余榮惠
2017
發(fā)布于 2020-04-11 · 圖片1
【每日繪本】第23天
    20200410  《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》
     妥妥很小時(shí),我們就玩過這樣的游戲:伸出一個(gè)拳頭握緊,說這就是一個(gè)牙齒,然后另一只手的食指假裝牙刷,然后前前后后上上下下地刷刷刷,我假裝不認(rèn)真刷牙,拳頭松一點(diǎn),中間就有個(gè)洞,就是蛀蟲蛀的洞,到時(shí)候你刷牙呀,吃東西呀,喝水呀,會(huì)疼得要命!         后來我們又接觸了繪本《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》,講的是鱷魚先生需要去看牙醫(yī),心理非常害怕,但牙醫(yī)也非常害怕鱷魚先生。故事簡(jiǎn)單,臺(tái)詞簡(jiǎn)要,通過鱷魚看牙醫(yī)的故事,強(qiáng)調(diào)了刷牙的重要性,更是孕育大道理。
        我們都有著恐懼而不愿意去做的事情。但是病人去看醫(yī)生,醫(yī)生檢查病人,這卻是必須要做無法逃避的事情啊。我們不得不鼓起勇氣去面對(duì),還得不停的給自己打氣。當(dāng)一切完成,心理上表示不愿意再次見到對(duì)方,但他們還是不失禮儀,互道珍重。類似話題妥妥還讀過《蚜蟲大搬家》,故事情節(jié)不一樣。蚜蟲們不但住進(jìn)了寬敞明亮的房子,還有房屋中介......太有趣了,每次都是讀到我口干舌燥,真的不愿意了,我覺得我們也可以做點(diǎn)別的。
        或者親自動(dòng)手幫鱷魚刷起來,是不是很臟?
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23M19D
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分針大冒險(xiǎn)(平)
[日]二見正直 著繪;王維幸 譯 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社
分針大冒險(xiǎn)
這是一本適合3-6歲孩子閱讀的繪本,幽默有趣的故事情節(jié),不僅帶領(lǐng)孩子們像分針小子那樣找到自己的閃光點(diǎn),成為自信的自己。還能讓孩子們?cè)诔錆M冒險(xiǎn)和刺激的故事中認(rèn)識(shí)時(shí)間,認(rèn)識(shí)秒針、分針和時(shí)針的作用。
在為孩子伴讀這本繪本時(shí),有4點(diǎn)需要家長(zhǎng)關(guān)注以及可以和孩子進(jìn)行互動(dòng):
1.封面是一個(gè)擬人的時(shí)鐘,分針上有一個(gè)可愛的小表情,書名中的“分針”二字分針剛好和分針的顏色對(duì)應(yīng),我們家長(zhǎng)可以借此讓孩子來認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字。那么除了分針,鐘表上還有什么?一起來認(rèn)識(shí)一下時(shí)鐘吧。這本繪本是從右向左...
7歲
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今天是實(shí)施假期閱讀計(jì)劃的第一天,非常充實(shí)的一天,當(dāng)你全身心投入時(shí),就會(huì)感受到和孩子共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)過程中的快樂和滿足。
隨著孩子的大量閱讀和年齡的增長(zhǎng),之前很多書籍中g(shù)et不到的點(diǎn),寶寶能重新發(fā)現(xiàn)和體會(huì)了,就如今天讀的海尼曼g1中的three little pigs這本,kimi要求我讀了好幾遍,每讀一遍都開心得不得了,說funny.funny。
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八月總結(jié)
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- ai課:勵(lì)步(15分鐘)、熊貓博士識(shí)字(15分鐘)常青爸爸大語文(15分鐘)每天安排(由于體檢出來眼睛散光,ipad少用)
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娃的玩具如何收納? 我家的玩具有分類,需要我跟她一起玩的東西,都放在圖一,避免零件弄丟了。
圖二的玩具收納架很方便也很安全,方便孩子拿,也會(huì)分好類。餐具,食物,醫(yī)生玩具,車車類,其他玩具。球類就在旁邊黃色的框子里。
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關(guān)于識(shí)字,每隔一段時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的問答。截取一篇舊文0~3歲,中文自主閱讀從繪本開始 中的文字

妞的識(shí)字主要是外公外婆在教,指讀和識(shí)字卡兩種方式交替使用,齊頭并進(jìn)。

指讀望文生義,即親子閱讀繪本時(shí)用手指一個(gè)字一個(gè)字地指著讀。識(shí)字卡(含掛圖)有兩種,一種是同事送的"人、牛、羊、水、火、山"之類帶圖的二手卡,一歲左右開始用;另一種是外公自制的大字無圖卡,兩歲左右開始用。他們秉承潤物無聲,寓教于樂的理念,將識(shí)字教學(xué)融入游戲中, 每天使用識(shí)字卡二至三次,每次練習(xí)十多分鐘,學(xué)...
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小機(jī)械大力量: 根桿子撬動(dòng)萬物(杠桿)
(英) 格里·貝利 著 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
入門的物理啟蒙繪本,剛開始是在書店閑逛時(shí)發(fā)現(xiàn)的,后來從網(wǎng)上買回來,孩子的確很喜歡,故事簡(jiǎn)單易懂,還和現(xiàn)實(shí)中的工具,機(jī)械相結(jié)合,孩子四歲,對(duì)于原理方面的部分不是特別理解,但是能通過繪本了解一下也不錯(cuò)啦!留著慢慢讀。
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??暖暖
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2??RAZ. B 10本舊38-47+1本新
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4??學(xué)前快讀600字第二冊(cè) 第二課練習(xí)冊(cè)
5??繪本3
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??心心
1??牛津樹1 5本舊
2??繪本3
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目前覺得應(yīng)該指讀了,每天指讀背會(huì)的古詩,一周背一首吧!

閱讀每天都在堅(jiān)持,目前讀了一千本左右吧,不著急認(rèn)字,孩子多看看繪本上的圖畫也挺好的,畢竟認(rèn)字了讀圖能力就不那么強(qiáng)了,眼睛只注意在字上了!
?
這是我們讀過的書,畢竟幼兒園,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,愛上閱讀,親子共讀一年半,現(xiàn)在是個(gè)愛讀書的小姑娘。

看過洪恩識(shí)字,感覺還不錯(cuò),打算大班識(shí)字量不夠了再嘗試一下。

四五快讀我覺得沒意思...
之前有被別人安利小花生App,但是出于佛系養(yǎng)娃一直沒下載,當(dāng)時(shí)自認(rèn)為只是一個(gè)記錄看書的軟件,沒有多想自然也沒有去了解,是最近考慮在給孩子上分級(jí),索性想著記錄一下吧,沒想到注冊(cè)成功的那一刻我就后悔沒有早點(diǎn)下載,原來不只是記錄看書的工具,還有更多交流和帖子,而且可以縱向查看孩子的讀書情況,慢慢從無序的看書逐漸過度到系統(tǒng)的看書,這個(gè)就能讓父母對(duì)孩子的讀書情況有個(gè)直觀的分析,我會(huì)盡量堅(jiān)持去記錄,一是對(duì)自己有個(gè)督促,二是對(duì)孩子的讀書有個(gè)記錄。
Ps1歲之前就已經(jīng)開始讀中文繪本,現(xiàn)在2歲...