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果粒的悅讀時光機
2015
發(fā)布于 2020-03-04 · 圖片1

數(shù)理化啟蒙

#果粒的數(shù)學# No.1 逆向加法求和
用應用題方式提問，例如盤子里的蘋果，我拿走1個，還剩下8個，盤子里原來有多少個蘋果？可以列抽象算式?-1=8。如果根據(jù)應用題寫算式之前朋友圈提過孩子是糊涂的，我用下圖方法解決

物與數(shù)對應，具象與抽象結合。舉例說明，一個盤子里有一些糖果，我拿走了8個還剩下1個，問盤子里原來有多少個糖果？利用藍色和紅色分別表示拿走的與剩余的，原來的就是把已知兩類合到一起，合一起就是加法，逆向求和，迎刃而解！
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4年前
4歲小孩竟然這么厲害??
4年前
Wangdandan 4歲小孩竟然這么厲害??
謝謝您的關注
4年前
謝謝分享(*°?°)=3
發(fā)布

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看來再做幾天題，大九九表直接就背下來了，神算法果然好用。

如果用加法裸背，多累的。
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#果粒的數(shù)學# No.3
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用折紙來理解一個正方形的分割是非常直觀的！操作很簡單，給孩子一張正方形的紙，讓她自己去摸索能有幾種折紙的方法把這個正方形等分二份和四份。

可以多準備幾張，讓孩子自己裁開，再拼合。實際上不管是等分幾份，再拼合還是原來的正方形，即正方形大?。娣e）是不因為裁開份數(shù)的多少而變化的。
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