安水如：節(jié)日被說(shuō)不吃肉就長(zhǎng)不高，孩子哭著要離開(kāi)，怎么辦？

文/安水如
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有遇見(jiàn)一個(gè)約莫七八歲的小朋友，不愛(ài)吃肉。而她的家人，在平日里頭，那也是素食居多的呢。

可在走訪親戚之時(shí)，得知對(duì)方不吃肉的親戚，就跟小朋友說(shuō)，你不吃肉是既長(zhǎng)不高，又長(zhǎng)不大的。

后，小朋友就在那當(dāng)場(chǎng)大哭了起來(lái)。并鬧著要離開(kāi)，飯也不吃的了。因?yàn)?，他不曾有?tīng)懂對(duì)方的言外之意是激勵(lì)自己多吃肉。

在那時(shí)候，看著孩子在那大哭了起來(lái)，旁側(cè)的母親，就開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩的了，但仍是耐著性子來(lái)去哄那孩子，可孩子仍舊是在那不停地哭鬧。

對(duì)此情況，作為育兒咨詢師，安水如認(rèn)為，在那時(shí)候，我們可以是先將孩子給抱離現(xiàn)場(chǎng)，以讓孩子的心情，能夠慢慢地緩過(guò)來(lái)。

而后便是，要記得跟孩子說(shuō)那親戚的認(rèn)知，有錯(cuò)誤。但我們不必去糾正他人的錯(cuò)誤認(rèn)知。因?yàn)?，錯(cuò)誤被糾正，那難免會(huì)痛，會(huì)不悅。

三是要告訴孩子說(shuō)，但當(dāng)我們自己犯了錯(cuò)，被人給指出來(lái)后，我們就要學(xué)著來(lái)去笑納。因?yàn)?，坦然接受他人的批評(píng)和指點(diǎn)，我們才能長(zhǎng)得更快，飛得更遠(yuǎn)。

四是，要與孩子說(shuō)當(dāng)自己被人說(shuō)了之后，自己就有了情緒，那就不是別人的問(wèn)題，而是我們自己的問(wèn)題。是我們自己暫且不具備情緒管理的能力和本事，那就要去訓(xùn)練自己。

因?yàn)?，“合理情緒療法”的創(chuàng)始人艾利斯有說(shuō)，發(fā)生的事，如，孩子被人說(shuō)了不吃肉就長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大，那不過(guò)就是誘發(fā)性事件，而我們對(duì)事件的看法、解釋和評(píng)價(jià)將會(huì)影響到我們自身的情緒。

即，當(dāng)我們?cè)谝蚰呈露星榫w時(shí)，我們要去觀察自己，要在自己的內(nèi)心深處，好好地問(wèn)自己說(shuō)，在這時(shí)候，我為何會(huì)有情緒。究竟是什么信念，導(dǎo)致我對(duì)眼前的這件事，有了情緒。而后便是去做調(diào)整。

最后便是，在回了家之后，我們就要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子來(lái)去學(xué)習(xí)情緒管理等方面的生命之課，以讓孩子慢慢地能夠具備笑看他人言論、悅納他人建議、海納他人錯(cuò)誤的能力和本事。

這也就是說(shuō)，每逢孩子有了不愉悅的發(fā)生，那父母就要意識(shí)到這極有可能會(huì)是我們家孩子在某些方面的能力，是尚且不具備的。

而在這時(shí)候，我們?nèi)裟軒椭⒆踊瘑?wèn)題為能力，那孩子的往后，縱使是遇著了同類的事件，那就不易有情緒的了。

此外，父母自己也要去學(xué)習(xí)，以讓自己能夠在孩子的哭鬧面前，能夠繼續(xù)持有平和之心，并保持應(yīng)有的耐心，來(lái)去陪伴孩子。

不然，我們?cè)谇埔?jiàn)孩子哭鬧之時(shí)，那是容易因情緒而對(duì)孩子缺耐心，多厭煩的呢。而育兒，那是要有耐心，需有平和的。