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??T. SONG??
2017
發(fā)布于 2022-05-16

混合型

聽(tīng)力磨耳朵，我們喜歡韻律感強(qiáng)的，但故事類的就不感興趣。例如：英語(yǔ)的SSS兒歌，他超級(jí)喜歡baby shark ；國(guó)學(xué)喜歡聲律啟蒙。
視覺(jué)類的，無(wú)論是英語(yǔ)還是中文，故事類的更喜歡看繪本，通過(guò)生動(dòng)形象的圖畫(huà)來(lái)傳達(dá)和加深他的感官理解，低年齡幼兒對(duì)認(rèn)知局限的時(shí)候?qū)L本還是相對(duì)感興趣。
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妥妥滴聽(tīng)覺(jué)型 我娃一定是聽(tīng)覺(jué)型，聽(tīng)覺(jué)型的特征他條條都占著。三歲前好歹還翻翻書(shū)，自打三歲啟蒙英語(yǔ)開(kāi)始，大部分的時(shí)間都給了聽(tīng)，親子閱讀也只看圖不看字。隨便一篇文章聽(tīng)三遍會(huì)背，自拼拼音學(xué)得賊快，然而認(rèn)字就慘不忍睹了，因?yàn)樗麎焊筒豢醋职。?br/>上小學(xué)后，語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師不止一次跟我反映，娃上課不看他們不看黑板。最后還是數(shù)學(xué)老師提出來(lái)說(shuō)，可能娃不是不聽(tīng)，他只是不看。于是老師們實(shí)驗(yàn)了一個(gè)半月，看他似乎走神的時(shí)候馬上提問(wèn)，次次都能答出來(lái)，結(jié)果就是老師們也服氣了，你不看我們就不看吧??
背古詩(shī)古文和單詞，永遠(yuǎn)靠...
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合理利用豐富資源、調(diào)動(dòng)娃多元感官加以引導(dǎo)，聽(tīng)+讀相結(jié)合，混合型娃學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。 視覺(jué)型，聽(tīng)覺(jué)型和觸覺(jué)型。換言之就是娃用眼睛學(xué)習(xí)、用耳朵學(xué)習(xí)，還是用動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)。

嬰兒時(shí)期，寶寶大多是聽(tīng)覺(jué)型和觸覺(jué)型，靠聲音和動(dòng)作捕捉信息，強(qiáng)勢(shì)的學(xué)習(xí)形態(tài)較為明顯，隨著逐漸長(zhǎng)大，漸漸視覺(jué)型感官開(kāi)始變強(qiáng)，弱化了聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)。

聽(tīng)覺(jué)型的娃喜歡用聲音獲取信息，這種孩子多聽(tīng)?zhēng)状喂适戮涂梢詮?fù)述了。潤(rùn)哥小時(shí)候，我一度認(rèn)為他是聽(tīng)覺(jué)型娃。培生的小故事聽(tīng)過(guò)幾遍，可以自己講出來(lái)。慢慢的長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)他對(duì)空間、色彩、文字、圖像變得敏感，仿佛是視覺(jué)型娃。其實(shí)，大人總喜歡給孩子貼標(biāo)簽，管他黑貓白貓，能夠...
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6歲
想法
視覺(jué)型 識(shí)字道路 一路平坦，不需要特意教，遇到了 無(wú)師自通…
中文，這兩年基本上每天都有親子閱讀，親子閱讀中積累了不少…
英文，自己點(diǎn)讀筆點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，居然也能自己朗讀新的文章，尤其近期做RAZ練習(xí)冊(cè)，自己讀題自己答題…

磨耳朵，近期磨耳朵的時(shí)間少了，但，孩子并不拒絕…無(wú)論中英文音頻，都很專注…
下一步，裸聽(tīng)，也得進(jìn)行…
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14歲
想法
混合型吧 不覺(jué)得娃是單純某一種。甚至也沒(méi)覺(jué)得聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)在我娃身上有特別明顯的差別。
比如看書(shū)，理解能力還可以，也愛(ài)看書(shū)，也能表達(dá)出來(lái)，不管是書(shū)面表達(dá)還是語(yǔ)言表達(dá)。我覺(jué)得她的書(shū)面表達(dá)比語(yǔ)言表達(dá)更好一些。
聽(tīng)覺(jué)呢，從小各種古詩(shī)三字經(jīng)，一路聽(tīng)過(guò)來(lái)的。沒(méi)看過(guò)就背下來(lái)了，后來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)也是聽(tīng)的多，感覺(jué)聽(tīng)力晉級(jí)很快。
所以，我一直不太分的清，她具體哪個(gè)強(qiáng)一些。
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7歲
7歲
想法
其他 這題我熟，哈哈哈

我們龍鳳胎一人一個(gè)類型，哥哥聽(tīng)覺(jué)型，妹妹視覺(jué)型，于是剩下老母親痛苦掙扎。

一開(kāi)始我沒(méi)發(fā)現(xiàn)孩子的差異能這么大，比如同樣在磨耳朵，肯定吸收率是差不多的，誰(shuí)知道哥哥就算RAZ的音頻都能裸聽(tīng)的津津有味，妹妹卻始終自動(dòng)屏蔽，聽(tīng)了個(gè)寂寞。
認(rèn)字那會(huì)也是，妹妹今天學(xué)的今天就能認(rèn)，哥哥可能反復(fù)幾十次都記不住，吐血啊，我還一度以為哥哥不認(rèn)真，誰(shuí)知道是妹妹這位參照物太快了。
慢慢的知道了他們的擅長(zhǎng)和節(jié)奏之后，我們就開(kāi)啟了互相等待模式，比如哥哥去年就可...
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11歲
想法
視覺(jué)型 從小娃不在身邊，親子共讀也沒(méi)多久，扔了個(gè)悟空識(shí)字玩了一個(gè)月不到，自主閱讀就沒(méi)啥問(wèn)題了
當(dāng)然英語(yǔ)現(xiàn)在慢慢朝用聽(tīng)力拉伸水平階段，到了一定程度這個(gè)就不重要了吧????????????????????????
12歲
想法
視覺(jué)系娃 我們應(yīng)該是視覺(jué)系娃
有以下特征：
1.超前自學(xué)數(shù)學(xué)，喜歡自己看輔導(dǎo)書(shū)自學(xué)數(shù)學(xué)，看視頻課，往往看不懂，或者理解不透徹
2.英語(yǔ)課內(nèi)單詞沒(méi)背過(guò)，不影響聽(tīng)寫(xiě)，6個(gè)單元單詞，讀一遍就可以聽(tīng)寫(xiě)，正確率極高，只會(huì)錯(cuò)1-2個(gè)…
3.英語(yǔ)課外閱讀也不背單詞，但不影響記得認(rèn)識(shí)大量單詞
4.英語(yǔ)實(shí)現(xiàn)裸聽(tīng)的路，非常漫長(zhǎng)，啟蒙3年半才實(shí)現(xiàn)裸聽(tīng)，而且是和閱讀同級(jí)別…
裸聽(tīng)半年，才實(shí)現(xiàn)裸聽(tīng)比閱讀提前了一個(gè)小花生級(jí)別…
4.老師講課通常消化不好，需要自己再看輔導(dǎo)書(shū)，不是上課不認(rèn)真，而是耳朵不行…
愁，初高...
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視覺(jué)型 我自己是視覺(jué)型，感覺(jué)娃也是。雖然娃最近拉聽(tīng)力感覺(jué)進(jìn)步很大，但是依然改變不了他是個(gè)視覺(jué)型娃的事實(shí)，因?yàn)樗苈懵?tīng)的級(jí)別一直都低于他能閱讀的級(jí)別。不過(guò)幸好，隨著娃的閱讀級(jí)別的提高，聽(tīng)力也在一直跟著緩慢的提高。
5歲
想法
各有所長(zhǎng)，物盡其用，觸覺(jué)型娃就使勁兒讓他動(dòng)手吧 我家娃應(yīng)該是比較典型的觸覺(jué)型主導(dǎo)娃，雖然閱讀量大但認(rèn)字興趣乏乏，裸聽(tīng)完全看素材，喜歡的會(huì)坐下來(lái)一動(dòng)不動(dòng)聽(tīng)，不喜歡的全部過(guò)濾掉。最喜歡通過(guò)動(dòng)手互動(dòng)和實(shí)驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)。

對(duì)于我家這種觸覺(jué)型孩子，只聽(tīng)和只閱讀的效果會(huì)有所折扣，他們更希望通過(guò)自己摸一摸、比一比、做一做的方式來(lái)感性地“感受”和內(nèi)化。

當(dāng)然，每個(gè)孩子的不同不能只用學(xué)習(xí)模式不同來(lái)概括。但在他們不同階段更傾向使用的方式上，這種差異是值得關(guān)注且采取針對(duì)性的措施的。

具體問(wèn)題怎么解決？

?“我計(jì)劃的，娃根本不買賬怎么辦？
...
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10歲
想法
聽(tīng)覺(jué)型 絕對(duì)是個(gè)聽(tīng)覺(jué)型的，四個(gè)月大中文親子閱讀，四周歲英文啟蒙，到最后還是一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，也是絕了。跟自主認(rèn)字的娃們不好比。
中文認(rèn)字是上小學(xué)后才真正實(shí)現(xiàn)自主閱讀，現(xiàn)在正在死活拉孩子英文自主閱讀。她音頻聽(tīng)兩三遍就能記住，一個(gè)單詞看二十幾遍都能讀錯(cuò)...暑假里加大馬力，我就不信了
??T. SONG??
??T. SONG??
2017
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