我女兒也有過這個階段,我也有過一段無力感。之前帶著孩子錄了幾個簡單的繪本,對于孩子來說錄的過程很難。因為我的急功近利,強迫癥的糾正孩子的發(fā)音,導致孩子很討厭學習英語。然后我就反思了一下,其實我讓孩子學英語的初衷很簡單就是希望她上學學英語的時候能輕松些。沒有更高的要求,這么一想我就索性佛系帶她接觸了,什么都不要求。過了段時間就把她之前錄的繪本給朋友發(fā),朋友很多都表揚她發(fā)音語調很棒,我就把這些評論讀給她,孩子好像受到鼓舞,就更愿意去接觸英語?,F(xiàn)在我依然帶著她錄繪本,不過不再強迫癥,孩子不會得句子就給她聽音頻,提示她,現(xiàn)在孩子不僅錄繪本時間短很多,并且還主動提出錄繪本。發(fā)音因為有原聲音頻和外教的環(huán)境下反而比之前要好很多,也算是順利度過了之前那段厭倦期。希望這個經(jīng)歷能幫助到樓主。
PS:我給孩子報了英語班,繪本是老師再交完核心詞匯后建議孩子們錄的。