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小橡樹樂園
2014
發(fā)布于 2018-06-10 · 圖片2 
我覺得我家寶寶空間認知能力比較強，可能是跟他經(jīng)常玩的玩具有關(guān)系，他平常愛搭建樂高積木，還愛玩一些益智桌游，比如小紅帽和大灰狼、五顏六色等，我買的國內(nèi)生產(chǎn)的，質(zhì)量也不錯，性價比高，對孩子空間感的認知很有幫助。

另外在Dr.魏的書“給孩子的未來腦計劃”中提到的和孩子玩畫地圖找東西的游戲也很好，先畫下家中某個房間的地圖，家具的大概位置，然后把孩子的一個玩具藏在一個地方，比如沙發(fā)上，在地圖上標示出來，讓孩子根據(jù)地圖找到藏好的玩具，隨著孩子漸漸的熟練，可以把地圖擴大到整個家。

我覺得這個游戲不錯，操作很方便，孩子也挺喜歡的，我們給它命名為“尋寶游戲”，你可以和孩子一起試試。
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17歲
想法
幾年前，偶然在圖書館借到一本韓國人寫的書，是一位爸爸寫他如何培養(yǎng)女兒的理科思維的。因為是女孩，這位爸爸就比較擔心孩子將來理科會不好，就從小有意識地培養(yǎng)。

記得書里介紹空間感這一塊，那位韓國爸爸認為學圍棋是最好的培養(yǎng)空間感的一種方式。另外就是生活中讓孩子多看地圖。

比如出門旅行前可以讓孩子對著地圖做旅行計劃，旅行途中讓孩子對照著地圖做領隊等等。

另外上面花友說的搭積木，玩一些需要空間想像力的玩具，剪紙，做手工等等也是會有效果的。

市面挺熱門的立體王我也買了，等暑假讓孩子...
15歲
想法
三年級孩子，正學重量，長度，面積單位，總是搞不清楚什么時候用什么單位。比如飛機從a地飛去b地飛了1500，有的孩子填米。比如這家商場的面積是4500…有的孩子填平方分米……再比如一個蘋果重200……有孩子填千克。

以上這些全部是對單位概念，也就是圖形，空間無法理解，最好的辦法就是給參照物。

比如我們家到河邊橋頭剛好一千米，那么飛機如果只飛1500米的話，肯定沒法飛。比如一層樓高約3米，那么一棵大樹后面的單位就是米。比如我們家的面積是100平方米，那么商場肯定比我家大，所以...
14歲
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1.積木，可以幫助孩子對立體有感覺。樂高~可以搭建出來(有些奧數(shù)題)

2.畫畫，學畫畫，遠近，大小，都會幫助孩子提高對圖形的理解

推薦一套畫畫的書

《與大師一起藝術(shù)創(chuàng)想 ?腦. 想象力》

3.邏輯狗高一點年齡的書，可以玩玩
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16歲
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我覺得畫畫也是培養(yǎng)孩子空間感的好方法。我的大兒子從小喜歡畫畫，生活中自己就會留心觀察周圍事物，以便畫出自己想畫的東西。他畫畫時速度很快，提筆就畫，好像從來不思考布局，但是作品布局一向很好，和空間有關(guān)的數(shù)學題也從來沒有難住過他。我想這和從小愛畫畫培養(yǎng)出的觀察力和空間感是分不開的。
13歲
想法
對圖形，空間的認識只能是多看多摸，多玩。日常生活中看到圖形讓孩子說一說，比如玩一下i spy的游戲，在家里我找到什么是圓形的。什么是方形的。等等。

還可以多玩積木，磁力片，樂高等玩具。這些都有利于認識圖形，空間。
12歲
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孩子出生以后各種親朋好友就開始源源不斷地像我們輸送樂高，我自己本身也喜歡，然后就不停滴剁手剁手剁手，等到開始學習思維數(shù)學就發(fā)現(xiàn)了，收獲還是有的——拼樂高多的孩子空間意識強。一直覺得積木應該也行，可惜進了樂高的坑之后他根本不玩普通積木
14歲
想法
買了很多樂高，還有磁力片，感覺這些玩具對于空間思維很有幫助。每次孩子玩的時候，都會設計出不同的造型，不太依據(jù)書。而這些設計得過程讓孩子鍛煉了自己的思維，提高對圖形的認識，也加上的空間思維的創(chuàng)設。這些都是玩中學，孩子也不排斥。
15歲
想法
可以多玩一些關(guān)于圖形空間的玩具，在玩中學。嘴典型的就是樂高，還有一些專門的玩具，比如蒙氏教具。還有拼圖游戲。比如這個叫五顏六色的玩具。還有一套書，適合大一點的孩子。

走進奇妙的幾何世界
13歲
想法
多玩積木。小時候一直去愛樂游玩那種大大的塑料積木，可以搭房子的那種，有了概念就容易理解了。樂高玩具按圖紙搭圖形也很考驗空間意識
14歲
想法
通過搭積木，繞線游戲可以增加小朋友的空間感。也可以通過一些圖形書籍來告訴小朋友幾何圖形。另外繪畫也可以提高空間概念。
小橡樹樂園
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2014
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