1-1000以內(nèi)的中英文都知道這點真的很厲害了。我們是遠遠不及的。

說說我家的數(shù)學啟蒙

無意識啟蒙大概是1歲多吧，那時候主要是利用身邊一切可以利用的玩具，引入形狀，顏色，高矮，大小，規(guī)律排序這樣的概念。玩的比較多的就是磁力片，樂高。比多少，比高矮，比大小，顏色/形狀規(guī)律排序接龍，形狀/顏色分類這些玩了不知道多少遍，但是也一直沒有引入數(shù)數(shù)的概念，正式引入數(shù)數(shù)的概念應該是2歲半吧，從數(shù)樓梯開始的。

2歲開始接觸拼圖，從12塊開始經(jīng)過一年時間現(xiàn)在可以獨拼88片的。接觸拼圖的好處大概就是，孩子的觀察力Max，進步很大，玩那種在圖中找物品或者是大家來找茬速度非?？?。

2歲半開始做邏輯狗，到現(xiàn)在一年時間已經(jīng)做完了5-6歲的。歐智寶開始的比較晚，現(xiàn)在才做了一半。

3歲的時候迷上了數(shù)獨，于是老母親陪著一起玩，目前的進度是可以做6*6的格子。TOI數(shù)獨恐龍那套做到40多卡片，前面的3*3和4*4的內(nèi)容都沒做完就不要做了，用他的話說太簡單沒有挑戰(zhàn)性。

除了在生活中利用資源給他潛移默化的灌輸數(shù)學思維理念，我們平時也會做一些作業(yè)紙，階梯數(shù)學3歲的已經(jīng)做完了，小章魚思維卡做了幾百張，英才兒童1和1+，七田真3-4歲。

我家的數(shù)學啟蒙其實沒有固定的目標，也不需要他一定要在什么時間達到什么水平，我只是順著他的興趣一步一步慢慢來，遇到不會的概念就想辦法看看有什么生活中的例子或者做法可以給他講解，如果無法理解那就放一放，過段時間再拿出來可能就無師自通了。

比如影子這個概念，書上的題目都是很繞的，于是那段時間我就丟開書本，在生活中和他玩影子游戲，離光源越近影子越大反之越小，光源在不同位置影子的位置，這些其實生活中利用手電筒都可以交給孩子們，比做題好使多了。

數(shù)的分和童寶目前只能進行10以內(nèi)的，10以上就抓瞎了。10以內(nèi)的我們也主要是利用彩色小熊或者是糖果來進行的。

其實數(shù)學是無處不在的，只要家長有心，生活中處處有數(shù)學。