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Kriskin
2015
發(fā)布于 2020-05-30 
其實可翻譯可不翻譯，主要是看小朋友是否可以理解，但是不要所有的都翻譯，小朋友不需要轉(zhuǎn)換成中文來學(xué)習(xí)英文。

比如：名詞可以指認(rèn)，動詞可以表演，有一些詞語句子也可以講解一番幫助理解。
?
核心在于：幫助小朋友把英語的內(nèi)容和能理解的含義建立聯(lián)系，至于怎么建立聯(lián)系，方式可以多樣化。
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1.從封面的月亮我們就可以看出作者在表現(xiàn)形式上的獨(dú)具匠心。作者是找來一種表面粗糙的手工紙，在紙上畫出故事中的各種形象，上色后再一片一片剪下來，貼在涂了深顏色的背景紙之上，最后他請專業(yè)的攝影師把一個一個的場景拍下來，這才完成了圖畫畫面的創(chuàng)作。粗糙的紙...
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《老鼠、鼴鼠挖紅薯》可以說是土豆最喜歡的一本書了，我也是隨機(jī)借的，并沒有任何人的推薦，以前看過《挖紅薯巴士》土豆感興趣，于是看到跟挖紅薯有關(guān)的就借過來了。看完之后還要把我當(dāng)紅薯拔，哎，確實給土豆的生活實踐太少了，沒地方挖紅薯，拔蘿卜。記得以前外甥小時候到老爸種的菜地里挖紅薯，多開心啊，現(xiàn)在能充分理解孩子的心情。

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Kriskin
Kriskin
2015