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英語(yǔ)初章閱讀

孩子開始讀英文章節(jié)書了，要不要給她使用翻譯筆掃著生詞看呢

Sweet BB Jenny

16歲

2020-09-08 舉報(bào)

我來說說

寫日志

Sunshine08

12歲

4年前

想法

我家沒有買過翻譯筆，娃都是直接看的，章節(jié)書也直接看，遇到不會(huì)的單詞，她可以自己猜出來意思，我個(gè)人認(rèn)為娃也應(yīng)該要鍛煉下通過上下文可以自己猜出生詞的能力。我也看到過我娃讀書的時(shí)候，有她不會(huì)的單詞，她自己試著拼一下，能拼出來，就知道單詞的意思了，所以把章節(jié)書給她，完全不用管，連猜帶蒙的都能看下去的，只要是書的題材是孩子感興趣的，她都會(huì)去看的，而且主動(dòng)看，不用大人管。

能看章節(jié)書的孩子，再去一個(gè)單詞一個(gè)單詞去查，然后再讀，也會(huì)對(duì)讀書失去興趣了，這讓我回想起我上學(xué)那會(huì)，就這么讀書，完全失去興趣，也讀不下去。

在蓋老師的書里看到過5個(gè)手指原則，不要超過5個(gè)單詞，孩子是可以自己讀下去的，如果超過了，說明給孩子提供的書太難了，孩子會(huì)讀不下去，如果只有1，2個(gè)生詞，說明這書對(duì)孩子來說，又太簡(jiǎn)單了，所以需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的能力有個(gè)掌握，提供適合難度的書。

還有就是書的題材要提供好，找孩子喜歡的題材，可以先找音頻，給孩子聽聽，喜歡的話，再去買書，不喜歡的話，娃也不會(huì)讀的，選題材也很重要，對(duì)于我娃來說，我也試過很多書，有的推銷成功了，有的失敗了??，娃不買賬。這也需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的興趣有個(gè)掌握，才能找到孩子喜歡的書。

最后列出一些我娃喜歡的初章書，我推銷成功的初章書供參考。

Junie B. Jones #6: Junie B. Jones and That Meanie Jim's Birthday

Magic Tree House #1: Dinosaurs Before Dark

My Weird School#21:Ms. Krup Cracks Me Up!

Flat Stanley's Worldwide Adventures #1

The 13-Story Treehouse (The Treehouse Books)

Rise of the Earth Dragon #1

Andrew Lost #2:In The Bathroom

Wayside School Gets A Little Stranger

Amber the Orange Fairy (Rainbow Magic #2)

提到的圖書

Junie B. Jones #6: Junie B. Jones and That Meanie Jim's Birthday

The 13-Story Treehouse (The Treehouse Books)

Magic Tree House #1: Dinosaurs Before Dark

Amber the Orange Fairy (Rainbow Magic #2)

My Weird School#21:Ms. Krup Cracks Me Up!

Flat Stanley's Worldwide Adventures #1

Wayside School Gets A Little Stranger

Andrew Lost #2:In The Bathroom

Rise of the Earth Dragon #1

10 7 評(píng)論

加油兄弟

3歲

12歲

4年前

想法

如果是在讀原版英文書強(qiáng)烈建議不要用翻譯筆，用翻譯筆不如讀雙語(yǔ)版或中文翻譯版。

我認(rèn)為你要弄清楚給孩子讀英文書的目的，1.如果希望養(yǎng)成英文閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)孩子語(yǔ)感的，要用孩子喜歡讀的英文書，且70%-80%能讀懂的，切忌用高于孩子水平的英文書或孩子沒有興趣的內(nèi)容的書；2.如果希望通過閱讀來提高詞匯量，最好有老師帶著一起做精度，順便把閱讀理解能力一起培養(yǎng)了；3.學(xué)語(yǔ)法，好像通過閱讀來提升有點(diǎn)難，

不要覺得給孩子讀繪本是沒有意義的，親身經(jīng)歷告訴我，多讀繪本完全能幫助到孩子讀章節(jié)書的。我原先堅(jiān)持給孩子讀繪本，且讀了很長(zhǎng)一段時(shí)間，且繪本標(biāo)注的適用年齡是低于我們實(shí)際年齡的，但我按照他喜歡的給他讀，想讀什么讀什么，然后突然有一天他老師告訴我他可以讀章節(jié)書了，而且是難度遠(yuǎn)高于之前讀的繪本的難度的那種書，我都驚訝極了。所以我們根本沒有所謂的過渡，直接入章。根據(jù)后來的觀察，他對(duì)章節(jié)書的內(nèi)容理解完全OK。

最后給到一些誠(chéng)懇的建議，首先，在讀原版的時(shí)候，能找到音頻是最好的，畢竟語(yǔ)言的學(xué)習(xí)邏輯是聽說讀寫；其次，原版電影也不失為提升英文的好東西，只是為了孩子的眼睛要合理安排觀看時(shí)間；最后，讀英文原版最值得獲得的是英文邏輯，不要用翻譯的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)(這個(gè)部可能大部分家長(zhǎng)無法接受，畢竟學(xué)校英文老師大多采用翻譯方式來教的)，直接讀能吸引孩子的英文原版，堅(jiān)持讀，收獲一定是比用翻譯的方式更大。

1 4 評(píng)論

I have no idea h

16歲

4年前

想法

我覺得該糾結(jié)的不是用不用翻譯筆，而是應(yīng)該選擇與孩子英語(yǔ)詞匯量和認(rèn)知程度相適應(yīng)的書。如果生詞太多，需要花大量的時(shí)間查詞，勢(shì)必影響閱讀興趣，也會(huì)在查詞上浪費(fèi)很多時(shí)間，事半功倍。

如果所選書目根孩子英語(yǔ)水平相適應(yīng)或者略高，那么對(duì)于閱讀過程中遇到的少量生詞，是猜還是查，每個(gè)孩子都有自己習(xí)慣的，也是各有利弊的，家長(zhǎng)不必糾結(jié)。

5 1 評(píng)論

小核桃miki

12歲

4年前

想法

翻譯筆我一直猶豫沒有下下手。我說一下我的想法給你參考，不一定對(duì)。我的孩子8歲，雖然平時(shí)我也給她做閱讀理解題，讀初章書。但是我還是擔(dān)心如果用了翻譯筆她會(huì)抗拒詞。所以我沒買。像章節(jié)書我是根本不給她查，全部泛聽泛讀的。但是國(guó)家地理這種科普書我是會(huì)幫她查詞的。我會(huì)讓她自己先讀第一遍把她不會(huì)的標(biāo)記出來，第二早上我早起幫她都查好，晚上她再自己看一遍。這個(gè)方法我是順利的避免她不猜詞了，但是她真的可能記不住大部分詞。什么原因呢？我覺得就是翻譯來的太容易。我記得的科普詞應(yīng)該比她多。所以我覺得如果用翻譯筆依然會(huì)翻譯的太容易，孩子可能并不會(huì)太容易記住詞。所以這個(gè)書就看是什么類型的書，如果泛讀那就讓孩子猜猜看。如果是需要精讀還是讓孩子自己查可能效果更好，即使用翻譯筆，也要讓孩子把中文意思和音標(biāo)抄在書上才會(huì)更有效。順便說下，幫孩子查詞我的科普詞匯量上漲了（此處一個(gè)扶額的表情?。?

1 2 評(píng)論

Linda105

3歲

11歲

4年前

想法

我感覺這種純中式的翻譯，還是不大便于孩子掌握英語(yǔ)思維，最好還是查字典，看英英解釋，看例句。如果時(shí)間實(shí)在不夠，可以大人幫忙查一下，寫下解釋和理解。我現(xiàn)在把她的生詞都放到有道詞典里，里邊可以簡(jiǎn)單英英解釋，也可以利用生詞本隔段時(shí)間來復(fù)習(xí)一下。

1 3 評(píng)論

東方欲曉

14歲

4年前

想法

其實(shí)這個(gè)問題是看英語(yǔ)章節(jié)書遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，是否需要了解單詞的意思。閱讀是分泛讀和精讀。通常我們?cè)谧龇鹤x的時(shí)候，是不建議去查詢生詞的。通過上下文的含義猜生詞的意思也是一個(gè)很重要的能力。如果生詞多到已經(jīng)無法影響到對(duì)文章的理解了，那這本書就不適合孩子去閱讀，不應(yīng)該去查單詞，而是換一本在孩子能力范圍內(nèi)的書。所以蘭斯指數(shù)，Star測(cè)試都是幫助確定孩子閱讀能力的指標(biāo)。配合這些指標(biāo)，選擇適合孩子能力，讓孩子感興趣的泛讀書記，比買一個(gè)翻譯筆有用多了。

2 1 評(píng)論

RainbowB

14歲

4年前

想法

首先，要了解孩子的英語(yǔ)閱讀水平，盡量選AR值相當(dāng)?shù)臅?。其次，英語(yǔ)閱讀中有一個(gè)很簡(jiǎn)單的選書五指法。就是拿孩子準(zhǔn)備閱讀的書，隨意翻開一頁(yè)開始閱讀，遇到不會(huì)的生字就豎起一個(gè)手指，兩個(gè)生字就豎兩個(gè)手指，以此類推，如果超過5個(gè)手指，說明此書目前對(duì)孩子來說有難度，不適合閱讀。最合適的是2-5個(gè)手指之間。

選到適合的書后，開始閱讀，遇到不會(huì)的生字不！查！字！典！也不用點(diǎn)讀筆等工具翻譯。讓孩子聯(lián)系上下文意思猜。猜生字意思也是一種能力。因?yàn)樵陂喿x過程中，不可能認(rèn)識(shí)所有單詞（中文閱讀也是如此，不可能認(rèn)識(shí)都有的字）。

讓英語(yǔ)閱讀作為消遣和放松！讓孩子享受閱讀的快樂！

2 收藏評(píng)論

愛美小甜寶

15歲

4年前

想法

先插入幾張翻譯筆的圖再回答吧。

除了詞語(yǔ)的原型，還有詞根、近義詞、英英翻譯。

首先我要說的是，翻譯筆大多數(shù)情況下是給家長(zhǎng)用的，孩子的書，家長(zhǎng)預(yù)習(xí)，幫孩子標(biāo)出來，孩子再來讀。不要以為孩子會(huì)一直依賴家長(zhǎng)的預(yù)習(xí)，遇到孩子會(huì)，或者能猜出來的詞，家長(zhǎng)寫不寫中文意思和英標(biāo)對(duì)孩子來說一點(diǎn)區(qū)別也沒有。

家長(zhǎng)預(yù)習(xí)好后孩子閱讀更方便孩子閱讀。

1 收藏評(píng)論

Jason杭

11歲

4年前

想法

謝謝邀請(qǐng)。買個(gè)翻譯筆主要是更省時(shí)間吧，相比查紙質(zhì)雙語(yǔ)詞典或者電子詞典而言。

我給兒子買的是紙質(zhì)雙語(yǔ)詞典，也給他下載了電子詞典，沒有買翻譯筆。主要是我們現(xiàn)在還在積累單詞的初級(jí)階段。用詞典查生詞，缺點(diǎn)是費(fèi)時(shí)費(fèi)力，詞義挺多還要自己翻查篩選符合文章的意思。優(yōu)點(diǎn)是可以查關(guān)聯(lián)項(xiàng)，可以通過看例句和中英文雙釋義，來更好的理解詞義、選擇合適的詞義，也可以不知不覺間完成一次拼讀過程，更有利于記憶新詞。

所以我覺得像我家這種詞匯量還很低、閱讀能力很初級(jí)的孩子，還是更適合紙質(zhì)或電子雙語(yǔ)詞典一些。如果詞匯量已經(jīng)比較豐富，讀文章時(shí)閱讀理解的能力也還不錯(cuò)，單純只為了個(gè)別詞匯的大概意思，或者驗(yàn)證自己對(duì)某詞某句理解的是否到位，便于快速通讀的話，還是翻譯筆更好用。

1 收藏評(píng)論

Grace L

15歲

4年前

想法

翻譯筆我也給孩子買了，在閱讀英文分級(jí)讀物時(shí)，我要求把不會(huì)的詞劃出來，先猜詞義，做完閱讀理解后用翻譯筆查詞，并做標(biāo)注。孩子看小說時(shí)卻很少用翻譯筆，直接猜詞，因?yàn)樽x到一半查字典會(huì)大大影響讀書的樂趣。生活中也很少有孩子依賴翻譯筆讀書的。所以我不擔(dān)心孩子讀小說時(shí)會(huì)依賴翻譯筆。

1 1 評(píng)論

Jennifer487

14歲

4年前

想法

首先，不建議用詞典筆。大的原則，我覺得是盡量還是選擇孩子能力范圍內(nèi)的，或者孩子感興趣的領(lǐng)域內(nèi)書，這樣孩子才會(huì)有聽下去的動(dòng)力。

其次，在選擇書的難度的時(shí)候，群友們已經(jīng)建議了，根據(jù)蘭斯或者ar指數(shù)來。另外，我記得之前曾經(jīng)有過說法就是建議每頁(yè)不能多于五個(gè)生詞，否則表示這本書對(duì)孩子來說太難。這個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)可能不太嚴(yán)謹(jǐn)，但我覺得有一定道理。

第三，我個(gè)人的一個(gè)做法，僅供參考：孩子最近著迷聽percy Jackson，但是我說，你在聽完一本之后，需要聽一本我推薦給你的書，才能去聽你自己想聽的下一本書。這樣保持一個(gè)營(yíng)養(yǎng)的均衡吧。他小時(shí)候讀繪本我們也是按照這個(gè)方法來的。

1 收藏評(píng)論

20170803MY

15歲

4年前

想法

原版閱讀的孩子我們老師建議不用翻譯可以先裸聽再跟讀慢慢適應(yīng) 根據(jù)上下文理清楚情節(jié)的邏輯關(guān)系人物關(guān)系能夠把握內(nèi)容和人物性格慢慢再去關(guān)注細(xì)節(jié) 一點(diǎn)點(diǎn)的積累就會(huì)形成英文思維生字只是其中的一個(gè)過程不會(huì)影響理解！

1 1 評(píng)論

擰發(fā)條鴕鳥

15歲

4年前

想法

沒必要，首先確保你挑的書符合娃的程度，每頁(yè)生詞不超過五個(gè)，然后娃會(huì)根據(jù)上下文猜測(cè)此意，剛開始不放心的話，可以讓孩子先把生詞標(biāo)出來，等讀完書，再回頭去查一下詞意，是否和猜測(cè)的一致

1 1 評(píng)論

旋子fh

12歲

4年前

想法

我沒有考慮過買翻譯筆。

首先，即使要用翻譯筆，我更傾向于大人使用。大人可以先幫孩子掃清詞匯障礙（生詞或者專業(yè)詞匯較多的時(shí)候），或者給孩子講解詞根詞綴，做詞匯拓展等。

其次，如果是泛讀，更是要鼓勵(lì)孩子根據(jù)上下文或語(yǔ)境去猜詞，這是很重要的一項(xiàng)能力啊，使用翻譯筆就失去這個(gè)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)了。如果是精讀，要做的工作更多了，那也不是翻譯筆能解決的。

總之，我覺得翻譯筆更適合自律自覺學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)或大孩子來使用，小孩子嘛，還是算了。

1 收藏評(píng)論

gldou3475570543

14歲

4年前

想法

我家在今年六一前一直沒有用翻譯筆，今年六一，給她買了一個(gè)詞典筆作為禮物，可是她很少用。一來看的書的難度符合她的閱讀水平，沒有太多生詞；二是即使碰到生詞，孩子也習(xí)慣于聯(lián)系上下文猜測(cè)意思。盡管給她買了詞典筆，我也更傾向于她不依賴于詞典筆。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，尤其是讀非虛構(gòu)類的文章時(shí)，遇到生詞是常見的事情，依賴于翻譯筆反而不利于孩子閱讀水平的提升。

1 收藏評(píng)論

小馬家的??書房

10歲

14歲

4年前

想法

很不建議用翻譯筆，您可以嘗試測(cè)一下孩子蘭斯指數(shù)，然后讓他看合符程度的書，比如紐伯瑞獲獎(jiǎng)的書籍，專業(yè)人士篩選過的，炫起來不傷媽媽心神。這樣的書籍也會(huì)有孩子不認(rèn)識(shí)的單詞，但是他想往下看，通常結(jié)合上下文就會(huì)懂。閱讀就會(huì)有樂趣，也會(huì)有成就感，也會(huì)更加自動(dòng)自發(fā)。

1 收藏評(píng)論

落音云海

14歲

4年前

想法

不知道孩子有沒有建立英英字典查閱能力和習(xí)慣？如果沒有的話，建議速速培養(yǎng)。翻閱電子英英字典，或者雙語(yǔ)字典也很方便，像有道就不錯(cuò)，內(nèi)藏免費(fèi)的有柯林斯和牛津，例句和短語(yǔ)都比較多。我們小時(shí)候看柯林斯多，易懂，現(xiàn)在過度到牛津，抽象但更簡(jiǎn)練。

1 收藏評(píng)論

叨哥

13歲

4年前

想法

我們也買了翻譯筆，操作方式是告訴孩子猜詞是一種強(qiáng)大的英語(yǔ)能力，你自己要懂的保護(hù)，如果能力因?yàn)榉g筆降低了，你在英語(yǔ)上花的時(shí)間都白費(fèi)了，孩子明白道理后他會(huì)閱讀時(shí)先猜，猜完找翻譯筆核實(shí)他是否猜對(duì)了，猜對(duì)的時(shí)候他就高興的給自己鼓個(gè)掌。

1 收藏評(píng)論

KK&KKM

15歲

4年前

想法

我們買了翻譯筆，更多是在查閱課本上遇到的單詞。比如，我們外教課教材《think》，其中文章很短，聯(lián)系上下午也不認(rèn)識(shí),預(yù)習(xí)時(shí)詞典筆就派上了用場(chǎng)。

平常讀分級(jí)和初章書我們是不用詞典筆的，我建議他不認(rèn)識(shí)的跳過去或者猜一猜。