發(fā)布于 2024-08-31 · 圖片4

《身體大發(fā)現(xiàn)》系列書(shū)籍介紹

一、引言

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇,而對(duì)自己身體的探索更是他們認(rèn)知發(fā)展的重要一環(huán)?!渡眢w大發(fā)現(xiàn)》系列書(shū)籍就像是一把神奇的鑰匙,開(kāi)啟了孩子們了解自身身體奧秘的大門(mén)。這套書(shū)籍以其生動(dòng)有趣的內(nèi)容、精美的插圖和科學(xué)準(zhǔn)確的知識(shí),深受廣大家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。

二、書(shū)籍概述

《身體大發(fā)現(xiàn)》是一套專(zhuān)門(mén)為兒童設(shè)計(jì)的科普讀物,旨在幫助孩子們了解人體的結(jié)構(gòu)和功能。該系列書(shū)籍涵蓋了人體的各個(gè)系統(tǒng),包括奇妙的手和腳、骨骼的奧秘、血液的秘密、呼吸的力量、消化的旅程、大腦的奇跡、身體的衛(wèi)士等多個(gè)主題。每個(gè)主題都通過(guò)生動(dòng)的故事、形象的插圖和簡(jiǎn)單易懂的文字,向孩子們展示了人體不同部位的奇妙之處。

三、書(shū)籍內(nèi)容詳解

1. 《奇妙的手和腳》

? 手和腳是我們?nèi)粘I钪凶畛S玫纳眢w部位,但孩子們可能并不了解它們的結(jié)構(gòu)和功能。這本書(shū)通過(guò)生動(dòng)的故事和精美的插圖,向孩子們介紹了手和腳的骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)等組成部分,以及它們?cè)谌粘I钪械淖饔谩?
? 書(shū)中還介紹了手和腳的特殊功能,如手的靈活性和腳的支撐力。孩子們可以通過(guò)書(shū)中的互動(dòng)環(huán)節(jié),親身體驗(yàn)手和腳的奇妙之處,例如用手觸摸不同的物體,感受手的觸覺(jué);用腳走路、跑步、跳躍,感受腳的力量。

2. 《骨骼的奧秘》

? 骨骼是人體的支架,它支撐著我們的身體,保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官。這本書(shū)向孩子們介紹了骨骼的組成、功能和生長(zhǎng)過(guò)程。孩子們可以通過(guò)書(shū)中的插圖,了解不同部位的骨骼形狀和結(jié)構(gòu),以及它們是如何保護(hù)人體內(nèi)部器官的。

? 書(shū)中還介紹了一些保護(hù)骨骼的方法,如多吃富含鈣質(zhì)的食物、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、保持正確的姿勢(shì)等。孩子們可以通過(guò)書(shū)中的故事,了解到如果不保護(hù)好骨骼,會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題,從而增強(qiáng)他們保護(hù)骨骼的意識(shí)。

3. 《血液的秘密》

? 血液是人體的“生命之液”,它在我們的身體中起著至關(guān)重要的作用。這本書(shū)向孩子們介紹了血液的組成、功能和循環(huán)過(guò)程。孩子們可以通過(guò)書(shū)中的插圖,了解血液中的紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等成分的作用,以及它們是如何在人體中發(fā)揮作用的。

? 書(shū)中還介紹了一些保持血液健康的方法,如均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、不吸煙等。孩子們可以通過(guò)書(shū)中的故事,了解到如果血液不健康,會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題,從而增強(qiáng)他們保持血液健康的意識(shí)。

4. 《呼吸的力量》

? 呼吸是我們生命中不可或缺的一部分,它為我們的身體提供了氧氣,排出了二氧化碳。這本書(shū)向孩子們介紹了呼吸的過(guò)程、呼吸系統(tǒng)的組成和功能。孩子們可以通過(guò)書(shū)中的插圖,了解鼻腔、喉嚨、氣管、支氣管和肺等器官的結(jié)構(gòu)和作用,以及它們是如何協(xié)同工作的。

? 書(shū)中還介紹了一些保護(hù)呼吸系統(tǒng)的方法,如保持空氣清新、避免吸煙、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)等。孩子們可以通過(guò)書(shū)中的故事,了解到如果呼吸系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題,會(huì)對(duì)我們的身體造成哪些影響,從而增強(qiáng)他們保護(hù)呼吸系統(tǒng)的意識(shí)。

5. 《消化的旅程》

? 食物是我們身體的能量來(lái)源,而消化系統(tǒng)則是將食物轉(zhuǎn)化為能量的重要器官。這本書(shū)向孩子們介紹了消化系統(tǒng)的組成、功能和消化過(guò)程。孩子們可以通過(guò)書(shū)中的插圖,了解口腔、食道、胃、小腸、大腸等器官的結(jié)構(gòu)和作用,以及它們是如何將食物消化吸收的。

? 書(shū)中還介紹了一些保持消化系統(tǒng)健康的方法,如合理飲食、細(xì)嚼慢咽、多喝水等。孩子們可以通過(guò)書(shū)中的故事,了解到如果消化系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題,會(huì)對(duì)我們的身體造成哪些影響,從而增強(qiáng)他們保持消化系統(tǒng)健康的意識(shí)。

6. 《大腦的奇跡》

? 大腦是人體的“指揮中心”,它控制著我們的身體和思維活動(dòng)。這本書(shū)向孩子們介紹了大腦的結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)育過(guò)程。孩子們可以通過(guò)書(shū)中的插圖,了解大腦的不同區(qū)域的作用,以及它們是如何協(xié)同工作的。

? 書(shū)中還介紹了一些保護(hù)大腦的方法,如充足睡眠、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、多思考等。孩子們可以通過(guò)書(shū)中的故事,了解到如果大腦出現(xiàn)問(wèn)題,會(huì)對(duì)我們的身體造成哪些影響,從而增強(qiáng)他們保護(hù)大腦的意識(shí)。

7. 《身體的衛(wèi)士》

? 免疫系統(tǒng)是人體的“防御系統(tǒng)”,它保護(hù)著我們的身體免受疾病的侵害。這本書(shū)向孩子們介紹了免疫系統(tǒng)的組成、功能和工作原理。孩子們可以通過(guò)書(shū)中的插圖,了解白細(xì)胞、抗體等免疫細(xì)胞和免疫分子的作用,以及它們是如何識(shí)別和攻擊病原體的。

? 書(shū)中還介紹了一些增強(qiáng)免疫力的方法,如均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。孩子們可以通過(guò)書(shū)中的故事,了解到如果免疫系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題,會(huì)對(duì)我們的身體造成哪些影響,從而增強(qiáng)他們?cè)鰪?qiáng)免疫力的意識(shí)。

四、書(shū)籍特點(diǎn)

1. 生動(dòng)有趣的內(nèi)容

? 《身體大發(fā)現(xiàn)》系列書(shū)籍的內(nèi)容非常生動(dòng)有趣,通過(guò)故事、游戲、實(shí)驗(yàn)等多種形式,讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中了解人體的結(jié)構(gòu)和功能。

? 書(shū)中的故事充滿(mǎn)了想象力和趣味性,能夠吸引孩子們的注意力,激發(fā)他們的閱讀興趣。例如,在《奇妙的手和腳》中,通過(guò)一個(gè)小男孩的冒險(xiǎn)故事,向孩子們介紹了手和腳的功能;在《骨骼的奧秘》中,通過(guò)一個(gè)小恐龍的成長(zhǎng)故事,向孩子們介紹了骨骼的生長(zhǎng)過(guò)程。

2. 精美的插圖

? 書(shū)籍中的插圖非常精美,色彩鮮艷,形象逼真。這些插圖能夠幫助孩子們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容,同時(shí)也能夠激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

? 插圖中的人物和動(dòng)物形象可愛(ài),充滿(mǎn)了童趣,能夠讓孩子們?cè)陂喿x中感受到快樂(lè)和溫暖。例如,在《血液的秘密》中,插圖中的紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等成分都被畫(huà)成了可愛(ài)的小怪物,讓孩子們?cè)陂喿x中更容易記住它們的作用。

3. 簡(jiǎn)單易懂的文字

? 《身體大發(fā)現(xiàn)》系列書(shū)籍的文字非常簡(jiǎn)單易懂,適合兒童的閱讀水平。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻,將復(fù)雜的人體知識(shí)講解得深入淺出,讓孩子們輕松掌握。

? 書(shū)中的文字還充滿(mǎn)了趣味性,能夠讓孩子們?cè)陂喿x中感受到快樂(lè)和輕松。例如,在《呼吸的力量》中,作者用“呼吸是我們身體的小火車(chē),它帶著氧氣,穿過(guò)鼻腔、喉嚨、氣管、支氣管,最后到達(dá)肺部”這樣的比喻,讓孩子們更容易理解呼吸的過(guò)程。

4. 科學(xué)準(zhǔn)確的知識(shí)

? 《身體大發(fā)現(xiàn)》系列書(shū)籍的內(nèi)容非??茖W(xué)準(zhǔn)確,作者在編寫(xiě)過(guò)程中參考了大量的醫(yī)學(xué)資料和科學(xué)研究成果,確保書(shū)中的知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤。

? 書(shū)中的知識(shí)不僅能夠幫助孩子們了解人體的結(jié)構(gòu)和功能,還能夠培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和探索精神。例如,在《大腦的奇跡》中,作者介紹了大腦的結(jié)構(gòu)和功能,同時(shí)還引導(dǎo)孩子們思考大腦是如何工作的,以及我們可以通過(guò)哪些方法來(lái)保護(hù)大腦。

五、書(shū)籍的教育價(jià)值

1. 培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)

? 《身體大發(fā)現(xiàn)》系列書(shū)籍通過(guò)生動(dòng)有趣的內(nèi)容和科學(xué)準(zhǔn)確的知識(shí),向孩子們介紹了人體的結(jié)構(gòu)和功能,培養(yǎng)了他們的科學(xué)素養(yǎng)。

? 書(shū)中的實(shí)驗(yàn)和游戲環(huán)節(jié),能夠讓孩子們親身體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣,激發(fā)他們的探索精神和創(chuàng)新能力。例如,在《血液的秘密》中,書(shū)中介紹了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),讓孩子們用濾紙和紅墨水來(lái)模擬血液的過(guò)濾過(guò)程,從而了解血液中的成分。

2. 增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)

? 書(shū)籍中介紹了人體各個(gè)系統(tǒng)的功能和保護(hù)方法,能夠讓孩子們了解到如何保護(hù)自己的身體,增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。

? 例如,在《骨骼的奧秘》中,書(shū)中介紹了如何保護(hù)骨骼,如多吃富含鈣質(zhì)的食物、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、保持正確的姿勢(shì)等。這些知識(shí)能夠讓孩子們?cè)谌粘I钪懈幼⒁獗Wo(hù)自己的身體,減少受傷的風(fēng)險(xiǎn)。

3. 促進(jìn)親子互動(dòng)

? 《身體大發(fā)現(xiàn)》系列書(shū)籍是一套非常適合親子共讀的書(shū)籍。家長(zhǎng)可以和孩子一起閱讀書(shū)中的故事,一起做實(shí)驗(yàn)和游戲,促進(jìn)親子之間的互動(dòng)和交流。

? 在閱讀過(guò)程中,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,回答孩子的疑問(wèn),幫助他們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。同時(shí),家長(zhǎng)也可以通過(guò)閱讀這套書(shū)籍,了解更多關(guān)于人體的知識(shí),提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

六、閱讀建議

1. 親子共讀

? 由于《身體大發(fā)現(xiàn)》系列書(shū)籍的內(nèi)容較為復(fù)雜,建議家長(zhǎng)和孩子一起閱讀。在閱讀過(guò)程中,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀察插圖,回答孩子的問(wèn)題,幫助他們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。

? 家長(zhǎng)還可以和孩子一起做書(shū)中的實(shí)驗(yàn)和游戲,讓孩子在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。例如,在《血液的秘密》中,家長(zhǎng)可以和孩子一起用濾紙和紅墨水來(lái)模擬血液的過(guò)濾過(guò)程,讓孩子更加直觀地了解血液中的成分。

2. 結(jié)合實(shí)際生活

? 家長(zhǎng)可以結(jié)合實(shí)際生活,引導(dǎo)孩子觀察自己的身體,了解身體的各個(gè)部位和器官的功能。例如,在吃飯的時(shí)候,可以讓孩子了解消化系統(tǒng)的工作原理;在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,可以讓孩子了解骨骼和肌肉的作用。

? 家長(zhǎng)還可以通過(guò)實(shí)際生活中的例子,向孩子介紹如何保護(hù)自己的身體。例如,在過(guò)馬路的時(shí)候,可以讓孩子了解如何遵守交通規(guī)則,保護(hù)自己的安全;在生病的時(shí)候,可以讓孩子了解如何配合醫(yī)生治療,保護(hù)自己的健康。

3. 反復(fù)閱讀

? 由于《身體大發(fā)現(xiàn)》系列書(shū)籍的內(nèi)容較為豐富,孩子們可能需要反復(fù)閱讀才能完全理解。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子反復(fù)閱讀,加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和記憶。

? 在反復(fù)閱讀的過(guò)程中,家長(zhǎng)可以讓孩子自己講述書(shū)中的故事,或者讓他們用自己的話來(lái)解釋書(shū)中的知識(shí)。這樣不僅能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,還能夠加深他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

七、總結(jié)

《身體大發(fā)現(xiàn)》系列書(shū)籍是一套非常優(yōu)秀的兒童科普讀物,它以生動(dòng)有趣的內(nèi)容、精美的插圖和科學(xué)準(zhǔn)確的知識(shí),向孩子們介紹了人體的結(jié)構(gòu)和功能。這套書(shū)籍不僅能夠培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng),增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí),還能夠促進(jìn)親子之間的互動(dòng)和交流。如果你想讓孩子了解自己的身體,探索人體的奧秘,那么《身體大發(fā)現(xiàn)》系列書(shū)籍絕對(duì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
#親子閱讀# #科普閱讀# 
回應(yīng) 舉報(bào)
收藏

推薦閱讀

6歲
想法
孩子個(gè)不高?吃飯不香?是時(shí)候該懂得點(diǎn)中醫(yī)育兒了! 不要把生活安排的太滿(mǎn),才能讓人生更有意義。身心也一樣,不要把心塞的太滿(mǎn),才能讓健康更長(zhǎng)久。學(xué)會(huì)好好吃飯,才能真正地提升正氣、預(yù)防疾病。

在懷孕時(shí)總覺(jué)得孩子生出來(lái)就萬(wàn)事大了,等生出來(lái)才發(fā)現(xiàn)等著我們的是九九八十一難。當(dāng)然在這些磨難中,最讓媽媽揪心的就是孩子生病。

所謂病從口入,對(duì)于0-6歲的孩子而言,很多時(shí)候生病都是喂養(yǎng)方式出了問(wèn)題。

?

在《羊爸爸講中醫(yī)正養(yǎng)》一書(shū)中,作者結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及九年中醫(yī)正養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從孩子吃進(jìn)去的一口飯一口菜開(kāi)始講起,給眾多父母總結(jié)了一...
4歲
書(shū)評(píng)
肚子里的肚子里的肚子里有老鼠
淺野真澄 編 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社
《肚子里的肚子里的肚子里有老鼠》這是光讀名字就會(huì)引人發(fā)笑的繪本,有位寶爸反饋說(shuō),讀完書(shū)名舌頭就捋不直了。正如書(shū)名給到我們的感受,這本繪本荒誕幽默,能讓孩子從吃和被吃故事里,建立對(duì)于食物鏈的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)飲食習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)孩子認(rèn)知和數(shù)數(shù)能力。

家長(zhǎng)在為孩子閱讀這本繪本時(shí),有以下4點(diǎn)可以和孩子進(jìn)行互動(dòng):

1、封面可以稱(chēng)之是一幅完整的油畫(huà)作品,深藍(lán)色基調(diào),向畫(huà)面中央一圈圈由綠向黃漸變,看上去仿佛是一個(gè)神秘的洞穴,又讓人想到著名畫(huà)家梵高的作品“星空”。結(jié)合書(shū)名《肚子里的肚子里的肚子里...
AI時(shí)代,從這 8 個(gè)方面科學(xué)育兒
我最近和同事、朋友聊育兒的事情,也在國(guó)內(nèi)外網(wǎng)上,看了一些專(zhuān)家的介紹,結(jié)合AI的發(fā)展,覺(jué)得拼死記硬背,以后娃肯定就干廢了。

現(xiàn)在要卷是必修課,具體怎么個(gè)卷法兒,是選修課。因?yàn)橛辛薃I,以后人要想打得過(guò)它,只能全面發(fā)展,甚至是有意往AI的弱點(diǎn)去打:

AI不擅長(zhǎng)的,我們?cè)绞菓?yīng)該花功夫。

所以這就需要均衡考慮了。

具體育兒,需要下面幾個(gè)方面發(fā)力:

1. 身體鍛煉:我得保證娃有個(gè)好身體,多帶他出去跑跑跳跳,曬曬太陽(yáng),吃好喝好,這樣才能有精力去應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

2. *語(yǔ)言...
2020.10.15????

??語(yǔ)文??
1?繪本 5+

??英語(yǔ)??
1?紅火箭10本(5新+5復(fù)習(xí))
2?閃卡9張(牛聽(tīng)?:聽(tīng)?食物)(6復(fù)+3新)
3?伴?打魚(yú)?卡
4?瓜瓜?打龍?卡
5?磨耳朵:小?佩豬?奇30min,牛津樹(shù)30min
6?大白卡(6復(fù)+3新)

??練習(xí)??
1?小紅?全花?腦思維:觀察?記與?憶力(3頁(yè))
2?小?花紅?全腦?維思?:邏輯思維能力(3頁(yè))
3?七田真(6頁(yè))
4?小紅?貼花?紙(3頁(yè))

??游戲??
1?拼圖
2?瘋?對(duì)...
7歲
11歲
想法
網(wǎng)課+旅行 暑假8周
運(yùn)動(dòng)2小時(shí),每周5次
每天5小時(shí)學(xué)習(xí)
??數(shù)學(xué)/物理 2小時(shí)
英語(yǔ)1小時(shí)
語(yǔ)文1-2小時(shí)

??上午2小時(shí) 9-11點(diǎn)
下午3小時(shí) 1-4點(diǎn)

??數(shù)學(xué):網(wǎng)課+8上因式分解新思維+7上期中真題
??物理:8月做8上期中期末真題
??英語(yǔ):每周中考卷5套+高考卷1套;作文抄一個(gè)
??語(yǔ)文:
課外閱讀:儒林外史+課本
古文:8年級(jí)+古文實(shí)詞虛詞+語(yǔ)基每日真題

好簡(jiǎn)單,說(shuō)完了??

10 4 4
4歲
14歲
想法
#親子日記0114-2023玩雪+不回家跟哥哥玩 1、今天迎來(lái)2023第一場(chǎng)鵝毛大雪,孩子很是興奮想要下去玩,跟姥姥視頻時(shí)看到窗戶(hù)口可以拿到雪,就拿了勺子和盆,讓孩子玩,雪軟綿綿的特別像白糖,但化了之后水挺臟的,讓孩子觀察到了雪到水的變化

2、奶奶家玩吹氣球,小家伙練習(xí)幾次后吹氣球挺厲害,一直要吹。下樓玩雪,一會(huì)說(shuō)是城堡。一會(huì)說(shuō)是蛋糕要切蛋糕??

3、下午跟叔叔家哥哥玩得特別好,都不想回家,連哄帶騙地才穿上鞋,還是哭著下了樓??戳艘患瘎?dòng)畫(huà)片才止住哭。

到家了又不上樓,沒(méi)辦法吼了一句,畢竟外面太冷了,一直鬧也不是事。所以...
13歲
想法
【專(zhuān)注力游戲課程訓(xùn)練陪伴】
堅(jiān)持陪伴孩子成長(zhǎng)打卡 Day89
親子ip寫(xiě)作陪伴營(yíng) 24天

課程?一對(duì)多專(zhuān)注力。兒童情商課程
工作?6節(jié)課程+一個(gè)專(zhuān)注力測(cè)評(píng)

學(xué)生故事:【親親你】

事件:今天是新的小學(xué)員到中心上課,在課程前孩子扭扭捏捏并且有很多的小情緒。那孩子進(jìn)入到游戲當(dāng)中之后,也會(huì)想要?jiǎng)e人去配合自己,如果得不到配合會(huì)有很多的情緒爆發(fā),那整個(gè)過(guò)程下來(lái)后。孩子需要與媽媽一起回家了。那孩子遲遲不肯跟媽媽回家,媽媽已經(jīng)下去1樓了,孩子自己悄悄的跑上了2...
5歲
10歲
想法
去年的圣誕節(jié)??,我說(shuō)圣誕老人?????感染了新冠,所以沒(méi)能來(lái)送圣誕禮物??。

已經(jīng)9歲的大K早就開(kāi)始懷疑圣誕老人是否真的存在了,我只好拿出了他4歲半時(shí)和“圣誕老人”的合影告訴他:你看,你小時(shí)候圣誕老人都抱過(guò)你,你都不記得了。??

他還是半信半疑,我只好提出另一個(gè)話題:其實(shí),圣誕老人有很多?????????????????????,不是只有一個(gè)。

他為此特意問(wèn)了Siri去證實(shí),好在Siri比較配合,回復(fù)說(shuō):世界上共有50名經(jīng)過(guò)認(rèn)證的圣誕老人……

于是他又認(rèn)認(rèn)真真地坐下...
3歲以?xún)?nèi),英語(yǔ)啟蒙最好不要翻譯。 英語(yǔ)啟蒙English Enlight這個(gè)概念,在講英語(yǔ)的歐美國(guó)家是沒(méi)有的,是中國(guó)人(具體是一些機(jī)構(gòu))為了推廣英語(yǔ)課程,搞的新名詞。

既然是英語(yǔ)啟蒙,很容易理解,就是在孩子一開(kāi)始接觸英語(yǔ)的階段,建立和引導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣。

試問(wèn)在AI可以搞定 80% 語(yǔ)言交流場(chǎng)景的情況下,誰(shuí)還覺(jué)得翻譯是一種樂(lè)趣呢?

父母都不覺(jué)得是樂(lè)趣,對(duì)于一個(gè)中文都沒(méi)有掌握好的孩子來(lái)說(shuō),又怎么可能對(duì)翻譯感興趣?

英語(yǔ)啟蒙過(guò)程中的翻譯,就是不懂的人在硬凹概念。

根據(jù)語(yǔ)言學(xué)家克拉申的理論,語(yǔ)言學(xué)習(xí)要符...
13歲
想法
我們家娃看書(shū)一般會(huì)猜一猜,猜不出也會(huì)直接過(guò)。有時(shí)如果方便常常會(huì)用個(gè)小本子記下不會(huì)的詞。等有空再來(lái)查。

老師一直是要求他們盡量查英英詞典,所以我們沒(méi)有買(mǎi)英漢詞典。家里有兩本,一本是兩年前剛啟蒙用的,圖片很多,釋義也比較淺顯。

后一本是DK+韋氏的圖解詞典,延續(xù)了DK圖片的精美和細(xì)致,又有韋氏一貫專(zhuān)業(yè)和準(zhǔn)確。推薦大童使用。