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認(rèn)知英語貓老師
2009
發(fā)布于 2020-07-22 · 圖片1

4-6歲英語啟蒙

第三個非常簡單就能提高英語記憶能力的方法。一個長難單詞nimbostratus，只要多讀幾遍然后按音節(jié)記憶:nim.bo.stra.tus就能很容易記住了。

熟練的嘴部肌肉動作可以幫助我們輕松切分長難單詞或者句子成三四個小組塊。記憶十幾個字母很難，記憶三四個小組塊就很容易了。
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14歲
想法
小學(xué)六年級男孩。幼兒園大班開始英語啟蒙。老感覺自己學(xué)晚了。所以一直堅持學(xué)雙減之前一直上的是外教課線下小班制一個班8-10個孩子一直堅持到20年疫情。學(xué)的是加州教材堅持上到G2當(dāng)時上的時候沒有啥感覺。覺著能堅持下來一定有收獲。后來因為疫情機構(gòu)關(guān)門了。匆忙間找了一家專門從事成人雅思托?？荚嚨呐嘤?xùn)機構(gòu)。人家勉強答應(yīng)讓我們?nèi)ピ嚶牶髞砭屠U費開始上課。教材用的是劍橋青少年從劍橋1開始上。后來跟老師溝通知道之前的外教課沒有白上?？谡Z很棒。自然拼讀很好。每節(jié)課大概能學(xué)到30-40個新的單詞。...
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13歲
想法
4.19打卡
網(wǎng)課：久趣30分鐘，拾伍數(shù)學(xué)考試，科學(xué)課90分鐘
作業(yè)：RAZ2個，潘多拉口語，扇貝單詞，三下計算60道，53校內(nèi)數(shù)學(xué)2頁，早讀小古文3組，劍橋初級語法1課+15題，英語作文一篇，校內(nèi)語文，校內(nèi)數(shù)學(xué)作業(yè)，VW單詞一章，睡前閱讀
11歲
想法
我們也在黑龍江落后的小城鎮(zhèn)，沒有任何資源，但是通過朋友結(jié)識了一種高效的學(xué)習(xí)英語的方法，不學(xué)自然拼讀，因為自然拼讀很龐大，就算本土孩子也要學(xué)習(xí)兩三年，還得通過大量的練習(xí)才行?？删退阕龅轿涣?，也是只解決了英語單詞70%的規(guī)律。剩下的百分之三十還是需要孩子們死記硬背。我學(xué)習(xí)的這個英語學(xué)習(xí)方法目標(biāo)就是在半年時間里讓孩子有一個質(zhì)的飛躍，孩子看詞能讀，能讀將來拿筆就能寫，從此告別背單詞。而且孩子們的口語都是超級棒。聽著原版音頻學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心因為我們的水平問題誤導(dǎo)孩子。全程學(xué)習(xí)愉悅中進(jìn)行。...
9歲
想法
閱讀到背誦水到渠成 小古文要背誦嗎，答案是要的，但不是死記硬背，可以每天讀，讀上一周自然也就背下來了，那個337還是艾賓浩斯記憶法其實都是這個道理，這樣加上家長的贊美和鼓勵，娃也會愛上小古文的。死記硬背，想想估計很多娃都得恨透了小古文吧~新編小學(xué)生必背小古文100篇
2020年5月Ryker英語啟蒙路
這個五月比較特別，因為過完后孩子就正式邁入3周歲了，感覺什么玩具啊、書啊都是一到三周歲就全部開放了。五月Ryker過得十分愜意，基本就是回歸自然，因為之前斑馬英語和斑馬思維同時推進(jìn)，加上每日閱讀，眼睛感覺吃不消了，就停掉所有繪本以外的學(xué)習(xí)。

Ryker的英語啟蒙都是我再不斷摸索中前進(jìn)的，看來很多你媽的筆記和書，最后感覺還是得結(jié)合實際，畢竟成功不能復(fù)制。2歲半左右，一開始我給他大量輸入英文兒歌，這時候牛聽聽幫了不少忙，之后是毛毛蟲點讀的鵝媽...
8歲
想法
每天進(jìn)步一點點??
??今日份輕粘土作品「彩虹蛋糕」
??這幾次的作品合集
??手工剪紙制作了「毛毛蟲」
??鍛煉耐心「涂色」
??自己做的火鍋肉片[呲牙]
??英語其中測試96分，開心的樣子
??常爸語感打卡，今日是配音，可以唱下來[勝利]
1.熟讀論語，三字經(jīng)，笠翁對韻。

2.古詩學(xué)習(xí)，了解詩人生平，作詩背景，背誦詩句，解釋意思。

3.每日朗讀1-2篇文章。

4.黑馬閱讀同時進(jìn)行。

5.學(xué)習(xí)思泉大語文。

6.學(xué)校內(nèi)學(xué)的課文進(jìn)行程成語背誦，重點講解和知識拓展。

7.讀書，讀青少年雜志。
7歲
想法
堅持?記錄
1??下午5:30一節(jié)外教一對一
學(xué)習(xí)了My room：desk、chair、bed、door
2??練習(xí)了控筆，1–50的數(shù)字連線
3??打卡嘰里呱啦
4??今天新增繪本《親愛的，我永遠(yuǎn)陪在你身邊》
其實，自主閱讀無論中西，不過涉及兩個方面，一個目標(biāo)：

兩個方面：一是自己閱讀，二是主動閱讀。

一個目標(biāo)：讀懂。

只是讀懂是要分層次：

一是粗通作品大意，

二是讀者角度的思考，

三是作者角度的思考，

四是判斷與評價。

朗讀與讀懂有關(guān)聯(lián)，有不懂之讀，也有理解之讀，還有超越性的理解和朗讀。哈哈，另論。

一般性的閱讀，家長和老師的期待與要求，不過是第一層次：粗通大意。孩子可以復(fù)述，記憶為主，捋順人物關(guān)系，主要情節(jié)，作品基本的主題。能做到這個程度的孩子，估計就已經(jīng)達(dá)到...
4歲
想法
如何讓娃愛上閱讀??
四個月時間 我們已經(jīng)閱讀326本繪本啦??
其實還有很多重復(fù)??看過??
每天叫醒他的是繪本 幼兒園回來也要過過書癮
如今 看書閱讀真的是他的一件趣事啦???
他不是在閱讀 而是在悅讀 在享受
真的很開心孩子可以這樣～
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認(rèn)知英語貓老師
認(rèn)知英語貓老師
2009