1
當(dāng)我再次拿出來運(yùn)筆練習(xí)冊的時(shí)候,我那表達(dá)越來越流利的小朋友滿臉沮喪地對我說:“媽媽,你怎么總是讓我做我不會(huì)的事情呢?”
只是,我并不覺得他做不到呀
總歸還是小朋友內(nèi)心不夠自信吧,大概跟我過早(3歲多,其實(shí)也不算早了吧)的讓他“背”兒歌、學(xué)拿筆有關(guān)系吧。
每個(gè)娃有自己的發(fā)展規(guī)律,不能比較。不得不承認(rèn),盡管我一再強(qiáng)調(diào)不跟別人比,但是難免還是會(huì)和同齡同班小朋友對比??赡鼙容^也沒有錯(cuò),錯(cuò)的只是我不該把這種焦慮和壓力加到小朋友身上。
另外重要的一點(diǎn)是,大概對于娃的發(fā)展目標(biāo)并沒有一個(gè)明確、堅(jiān)定的規(guī)劃,因此容易搖擺不定。
仔細(xì)想想,娃之前跑不起來,跳不起來,但是現(xiàn)在也能做到開心地跑跑跳跳了;之前唱不完完整的一首歌,但是現(xiàn)在學(xué)校里教的一首歌的手勢動(dòng)作都能做下來;總覺得娃不認(rèn)真不專心,但是看到他的一些課堂表現(xiàn)還是很認(rèn)真的;以前總覺得娃記憶力差,但是一周內(nèi)能記住常見車標(biāo)、現(xiàn)在古詩也能七七八八地背個(gè)十幾首??傊w上來看,小朋友雖然沒有牛娃體質(zhì),但也算是一名非常合格的普娃,所以,真的不該逼他做他不愿意做的事情
也許是逼的方法不對比如,可以嘗試“曲線救國”,多多發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力,大運(yùn)動(dòng)、手部精細(xì)運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)能力提高了,他會(huì)做的事情就多了,還能提高自信心;還要多多陪我娃玩,側(cè)面幫他提高自信心;可以提前商量,一起規(guī)劃好練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)時(shí)間,并有獎(jiǎng)罰規(guī)則。
以上,也許不能完全解決問題,但總會(huì)改善一些吧。
2
晚上聊天,小朋友委屈巴巴地跟我說:“媽媽,我啥都不想吃的時(shí)候,你能不能別(逼)讓我吃飯?”
我當(dāng)然立刻答應(yīng)。
我其實(shí)還好,爸爸和姥姥會(huì)各種威逼利誘。但是我也沒有制止,有時(shí)候也是幫兇。而且,他可能最在意的是我的態(tài)度吧
關(guān)于吃飯,今天也是看到了書上的內(nèi)容有所頓悟。我們過于強(qiáng)調(diào)蔬菜的重要性、糖果等甜食的壞處,容易給娃造成不吃蔬菜、吃甜食就是做錯(cuò)事的自責(zé)感;吃零食時(shí)的開心和吃飯的不開心形成了強(qiáng)烈的對比,容易讓娃對吃飯?jiān)絹碓經(jīng)]有興趣。
解決辦法:因?yàn)樗F(xiàn)在不愛吃飯,經(jīng)常吃不飽,所以可以像學(xué)校那樣三餐兩點(diǎn),每天給娃兩次吃零食的時(shí)間,每次娃選一種零食,其他選自然食物,且點(diǎn)心時(shí)間要和吃飯時(shí)一樣在餐桌上吃,不能隨便離開座位。
3
去超市購物,小朋友拿著一個(gè)心形的、粉色的盒子,盒子里上層裝著粉色的花花的戒指,下層裝著玩具鉆石。娃問我:上層是不是¥$&指(第一個(gè)字不清楚)。我說是戒指。
:媽媽,我想買這個(gè)
:你買個(gè)這個(gè)做什么呢?(老母親內(nèi)心:那是女孩子的玩具?。?:買了送給你呀!
老母親內(nèi)心淚目呀……
跟孩子相比,我的愛是出于責(zé)任,他的愛才是無私的、無條件的。不管我前一天晚上怎么吼他逼他吃飯、逼他做作業(yè)(學(xué)校安排的)、不讓他刺撓我,第二天早晨他醒來看見我就開心地笑,還唱“我的好媽媽”……
盡管我比他大30歲,卻是他在教我什么是愛。
#育兒理念與方法#