以現(xiàn)在小學(xué)的課內(nèi)教學(xué)而言,如果只是應(yīng)對(duì)課內(nèi)知識(shí)除非有很大的紕漏,明顯的瘸腿科目,不然找老師一對(duì)一補(bǔ)課真沒(méi)必要。一兩次考試成績(jī)不理想不能代表孩子就是水平很差,我們要允許孩子成績(jī)有浮動(dòng),畢竟大家都是人又不是神。
關(guān)于小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課內(nèi)考試,我不認(rèn)為只有額外刷題才能會(huì)難題。任何難題都是由簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)累加組成的,家長(zhǎng)可以跟孩子一起分析一下錯(cuò)誤原因,看看是哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好,針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)再重新回歸課本去復(fù)習(xí),重做課后題和對(duì)應(yīng)的同步練習(xí)冊(cè)。
很多孩子小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不好,不是課外題做少了,而是課內(nèi)就沒(méi)學(xué)扎實(shí)。不要盲目去跟風(fēng)刷題補(bǔ)課,一定要看看孩子實(shí)際情況,課內(nèi)學(xué)好了再去培優(yōu)。