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匿名花友

發(fā)布于 2024-10-20

這個問題想了想，是想問敢在課外時間只是用來課外閱讀。
我想，因孩子而異。如果孩子課堂吸收好，那可以。如果孩子需要家長幫扶，那肯定不敢，需要給孩子有針對性地輔導。

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hannah9183595274

5歲

13歲

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小學階段，敢不敢把課外補習時間讓給中英文閱讀？

姐姐目前初二，為了說明小學我們也是敢的，貼一個2022年的閱讀記錄，六年級我們都能做到一天一本課外書，不過到了初中，雖然我們也沒上啥課外班，閱讀倒真的是需要擠時間了，不過還是保持著閱讀，保持小學以來的九點睡覺習慣。

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橙子愛檸檬

10歲

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不敢，孩子花時間在哪里，在哪里就有收獲。老大考大學前，學校給他們做了一個測試讓學生們更好的了解自己，測試結果出來后我發(fā)現(xiàn)老大兒時的每個興趣輔導班都沒白上，在測試中都有展示，成為孩子或長處、或優(yōu)點、或興趣愛好。孩子自己說，那是她厚積薄發(fā)的基礎，是遇挫后勇的源泉。上了大學她用寫作、鋼琴、美術、唱歌、書法、游泳、視頻剪輯與來自世界各地的同學一起學習和交流。現(xiàn)在回想起來不是后悔報多了，是后悔當初小學期間沒報小奧。輔導班一定要持之以恒。

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Jessica1013

7歲

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二年級目前情況：每天堅持中文閱讀半小時，英文閱讀（聽+說+讀）半小時。
沒有額外的其它補充課程（課外輔導），興趣班有，基本都是運動類的。
中文閱讀：周一到周五，讀年級必讀書目；周六和周日，讀拓展科目（人文，地理，物化）
英語閱讀：周一到周五每天聽+讀+背；周末選擇繪本精讀。
其他的時間就是音頻攝入，每天路上來回大概半個小時的時間，15分鐘偵探小說，15分鐘歷史文學，安排的還算合理。
堅持了大概4個月的時間，各科成績一般，英語課表現(xiàn)很好。
繼續(xù)堅持，一定會有收獲！

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Death Island

12歲

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閱讀帶來的遠超補課 Jack現(xiàn)在初一了，一路走來，除了運動，投入時間最多的就是閱讀，低齡時繪本（中文為主），學前班（大班）開始中英文閱讀，從初章到中章，再到高章，從小說故事到非小說文體，途中也經(jīng)歷不少坎坷，不同年齡階段，興趣點不同，家長能做的就是買，買，買，任何時候都能提供不同類型的書籍。閱讀帶來的好處有很多，比如專注力，理解力，認知能力，好奇心，善良，同理心……如果閱讀和補課二選一的話，我肯定選前者，補課只能暫時提高某個年齡段的學科知識，提升目前的學習成績，后續(xù)如果不補課，成績可能會回落，形成...