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阿帆
2013
發(fā)布于 2020-07-04 · 圖片3 
當(dāng)我對(duì)著封底慨嘆時(shí)，然然問：覺得他們幸福嗎？我答：嗯，幸福。然然說：我倒覺得他們可憐。我問：為什么啊？然然說：他們那兒物質(zhì)匱乏，不像我們這兒食物這么豐富，他們只能吃魚、海鮮、椰子。
嗯，我倆的視角不同

在講述媽媽從早到晚的工作這一頁，到“還是跳到外邊去吧”，閱讀時(shí)感到有點(diǎn)突然。
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7歲
書評(píng)
巴夭人的孩子
彭懿/著 / 明天出版社
這是一本來自現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)民族的生活場景:藍(lán)藍(lán)的天、碧綠的水、可愛的孩子、勤勞的父母構(gòu)成了一個(gè)世外桃源式的場景。雖然他們沒有國際，沒有戶口，不能上學(xué)，但孩子們都生活的很快樂！看著孩子們?cè)诖蠛＠锵耵~兒一樣自由自在真的想身在其中，連我家五個(gè)月的二寶看了畫面，眼睛都是目不轉(zhuǎn)睛地看，陶醉了一般。真的是美的享受！
12歲
書評(píng)
巴夭人的孩子
彭懿/著 / 明天出版社
今天這本《巴夭人的孩子》我和娃討論了很久。書里的生活，她先是覺得不好，很簡陋，說，還是我們幸福，我們有房子還有玩具。
我說，可這里是他們的家，他們愛大海，即使簡陋，只要是自己愛的，就會(huì)覺得幸福。
娃沉思良久，也同意了我的話，看完整本書，越來越喜歡書中的生活，甚至一直叫著想去那里看看。
我突然也很感慨，就像書里說“有人說我們住的地方太美，像天堂，我不知道什么是天堂，只知道這里是我的家。” 我愛它，只是因?yàn)槟鞘俏业募?，因?yàn)閻壑陀X得幸福， 無論在別人眼中，是簡陋還是落后，是風(fēng)景...
11歲
書評(píng)
巴夭人的孩子
彭懿/著 / 明天出版社
彭懿老師的作品，前段時(shí)間很火的。的確是很火，書畫面非常精美，漂亮，光看圖片就是一種享受。今天給中心的7歲9歲11歲的孩子們看，稍微大點(diǎn)的孩子看到這，說太漂亮了，想去那。但是當(dāng)看到書中巴夭人孩子沒穿衣服的畫面她們反而害羞起來。而9歲的男孩會(huì)問很多問題，他們?yōu)槭裁床淮┮路吭诤＠镉斡緸槭裁床粠в剧R？他們不怕淹嗎？問的很多問題。不過大家還是非常喜歡這本書，至少了解有一群這樣的孩子沒有國籍，不被允許上岸，但是卻快樂，因?yàn)楹桶职謰寢屔钤谝黄?。這就夠了。
12歲
12歲
書評(píng)
巴夭人的孩子
彭懿/著 / 明天出版社
紀(jì)實(shí)風(fēng)格的繪本，通過一幅幅精美的照片，展現(xiàn)了仙本那美妙的海上風(fēng)光，以及祖祖輩輩生活在那里的巴夭人的日常。

起初被絕美的海上美景和孩子臉上洋溢著的笑容所吸引，讓人心生向往。但越往后翻，尤其看到后記，心情卻有點(diǎn)沉重和復(fù)雜。

這個(gè)特殊的族群，夾在三個(gè)國家之間，卻不被任何一個(gè)國家承認(rèn)國籍，只能世代漂泊在海上，無法接受教育。雖然只有簡陋的住所和日常。那里的孩子臉上呈現(xiàn)出無憂無慮的笑容，反觀大城市里某些享受著各種便利生活資源的孩子，物質(zhì)生活很豐富，卻難得有發(fā)自內(nèi)心的笑容，在小小的年紀(jì)...
14歲
書評(píng)
巴夭人的孩子
彭懿/著 / 明天出版社
跟妞一起看了《巴夭人的孩子》，照片拍的太美了，是看過最美的真實(shí)攝影繪本，在海邊，有一群巴夭人的孩子。他們生活在藍(lán)色的珊瑚海上，住在用樹干、枝葉搭建的水上屋里，他們上上下下爬梯子，來來往往劃小船。一家至少五六個(gè)孩子，多則十幾個(gè)，他們跳水，打水仗，爬樹…他們雖然貧窮卻快樂得就像大海里的一群小魚，他們沒有國籍，不知道自己的年齡，不受教育。看完我問妞這么美麗的藍(lán)色海洋，你愿意去海邊和巴夭人生活在一起嗎？妞回答：不愿意，因?yàn)樗麄兌疾淮┮路?，而且不上學(xué)。
11歲
書評(píng)
小胡安的月亮
[西] 卡門·凡佐爾 著; 孟瑋 譯 / 海豚出版社
我的閱讀過程：
標(biāo)題《小胡安的月亮》，讓我想起了《勞拉的星星》。寧靜的夜晚，略顯平靜的海邊，小胡安和月亮互相凝望著，月亮柔和的光和溫柔的表情，給人以溫暖的感覺，這是一個(gè)關(guān)于友誼、成長的故事？此刻小胡安是在傾訴嗎？這是屬于小胡安的月亮??？
正文第一頁，交代了故事背景和環(huán)境，故事講述的大概是小胡安和爸爸的故事。
翻頁，每一個(gè)角色——爸爸、小胡安、月亮——的定位、關(guān)系清晰了。畫面中的兩束光——爸爸船上的燈光和月亮照進(jìn)小胡安房間的光都顯得靜謐、柔和——印證前頁所說的幸福生活。
翻頁...
11歲
書評(píng)
雪花人
[美]杰奎琳·布里格斯·馬丁 著; [美]瑪麗·阿扎里安 繪; 柯倩華 譯 / 河北教育出版社
第一次讀這本書已經(jīng)是三年前的事了，今天重讀，感受更深刻，感謝然然的推薦——最近，她開始和我分享她喜歡的書。
自己讀完又給然然講，不知不覺講了一個(gè)多小時(shí)。被科普了，又被震撼了——有對(duì)本特利的震撼，也有對(duì)他父母教育之道的震撼。
是什么成就了本特利？如果我是他的父母，我會(huì)怎么做？——讀這種引起教育觀討論的書，我總會(huì)經(jīng)歷類似的靈魂拷問。
換個(gè)角度，用世俗的眼光看，本特利的一生，是怎樣的一生呢？是“成功”的嗎？作為父母，或旁觀者，你如何看待？是否接納？
但是，客觀地看，本特利自己是無比...
11歲
書評(píng)
陪爸爸上夜班
﹝美﹞凱倫·海瑟 文，﹝美﹞G.布萊恩·卡拉斯 圖，黃筱茵 譯 / 北京聯(lián)合出版有限公司
然然推薦給我讀的書。讀完后，她問我，“喜歡嗎？”我很喜歡。她問為什么，我說：文字很美，有著生活的詩意，小男孩和爸爸在一起的生活溫馨幸福。然然說：我也想和爸爸一起上夜班。
其實(shí)，我更關(guān)注到這個(gè)小男孩——?jiǎng)e人家的孩子啊……
略顯昏暗的環(huán)境里，始終有一束光照射著“我”，就像“我”心中的光……
11歲
書評(píng)
神奇牙膏
[日] 宮西達(dá)也 文圖；王志庚 翻譯 / 北京聯(lián)合出版社
舊書新讀，有趣又親切，更開心的是仍有新發(fā)現(xiàn)！
然然熱衷于數(shù)躲在后面的神奇怪俠?！靶侣?lì)^條”和“新聞尾條”的對(duì)比超級(jí)搞笑！
然然引導(dǎo)我發(fā)現(xiàn)最后的狗狗舔了橘子味牙膏后變成了橘子?？墒?，橘子味的牙膏是哪里來的呢？神奇牙膏明明已經(jīng)賣光了。
新發(fā)現(xiàn)/新的疑惑是：封面上和神奇怪俠同出現(xiàn)在電視購物里的小狗狗是什么角色？他為什么戴著和神奇怪俠一樣的面具？
巴夭人的孩子
作者:彭懿/著
出版社:明天出版社
出版時(shí)間:2016-03
阿帆
阿帆
2013