小學(xué)高年級(jí)在某種程度上已經(jīng)可以看出孩子以后得分別了,我覺得前面家長說的挺對(duì)的,小學(xué)學(xué)習(xí)好不一定初中學(xué)習(xí)還繼續(xù)領(lǐng)先,但小學(xué)學(xué)習(xí)不好想逆襲,那幾率就太低了。
小高成績好一般都反映出幾個(gè)主要的事實(shí):一是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,二是學(xué)習(xí)方法比較得當(dāng),三是家庭大概率比較重視教育。這三點(diǎn)放在中學(xué)也一樣重要。
我問過我們單位好幾位名校畢業(yè)生,問他們的求學(xué)路上是一直學(xué)習(xí)好,還是后面發(fā)力的,反饋的基本上都是一直學(xué)習(xí)優(yōu)秀。我小侄子現(xiàn)在麻省理工讀書,他也從小到大一直學(xué)習(xí)很好,我嫂子跟我說,孩子一定要一直保持在第一梯隊(duì)。
現(xiàn)在和幾十年前學(xué)習(xí)環(huán)境已經(jīng)大不相同,我們當(dāng)年沒有輔導(dǎo)書,沒有輔導(dǎo)班,有問題問老師,深度難度全靠自己領(lǐng)悟,那時(shí)候確實(shí)有開竅一說?,F(xiàn)在那么多資料,輔導(dǎo)班,把該開的竅都開了,剩下的就是學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法和智商差了。所以,小學(xué)就要抓緊,可別指望中學(xué)逆襲了。