2018-07-19
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我來說說
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我來說說寫日志我的啟蒙路線一波三折，目前回歸到口語交流和分級結(jié)合的方式。大家都在說聽說讀寫，別的都好實操，但是說能堅持下來的很少。主要問題一個是不知道說什么，另一個是沒有體系規(guī)劃。我以前的做法是根據(jù)讀的繪本或者分級，用5W1H的辦法提問，但是日常口語仍然無法解決
最近，我根據(jù)平臺網(wǎng)絡(luò)課程的要求，開始用游戲為載體，和孩子進行口語對話。每天一個游戲，話術(shù)提前準備，孩子喜歡的游戲可以反復(fù)玩。因為有游戲，孩子不排斥，而且游戲準備用的東西都是日常所需，所以日常交流就加進來了。游戲想不出來的時候，就根據(jù)繪本或者分級編游戲，這樣圖書的內(nèi)容也依然體現(xiàn)
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