功課這么多, 孩子還有多少時(shí)間讀課外書？

就在前幾天，母嬰群有個(gè)媽媽跟我提到了通識(shí)教育，說(shuō)想帶娃去外地參加通識(shí)教育培訓(xùn)。

外地？通識(shí)教育？這個(gè)成本大了！關(guān)鍵是既然是通識(shí)，短短一段時(shí)間的速成培訓(xùn)能起作用嗎？老母親很迷茫。

本著如水媽媽一貫的“省錢原則”，老母親研究了一下通識(shí)，打算看能不能“自雞”。然后，如釋重負(fù)。還好，我一直都在給娃“通識(shí)教育”。

且聽我慢慢道來(lái)。

什么是通識(shí)教育？

說(shuō)到通識(shí)教育，先得看看這個(gè)概念的具體含義。準(zhǔn)確地說(shuō)，通識(shí)教育是和專業(yè)化教育相對(duì)應(yīng)的一個(gè)概念，意思是提供給受教育者在不同人群中穿行的知識(shí)和價(jià)值觀。

這么看，通識(shí)教育有點(diǎn)類似于“博雅教育”，更像是廣受爭(zhēng)議的高等教育中的一種選擇，與西方教育發(fā)展中的分野密不可分。如果想了解其中的具體內(nèi)容，不妨讀一讀吳軍的《大學(xué)之路》。

今天人們所提到的給幼兒提供通識(shí)教育，其實(shí)與通識(shí)教育本身的含義相去甚遠(yuǎn)?？纯茨壳巴ㄗR(shí)教育倡導(dǎo)者所提供的各種活動(dòng)，他們所定義的“通識(shí)教育”是以孩子的日常生活為基礎(chǔ)，偏重科學(xué)知識(shí)的獲取和運(yùn)用，同時(shí)注重知識(shí)的學(xué)科融合。

反映到三歲娃的通識(shí)教育要求，我考察了一些線上課程列舉的課程內(nèi)容，理解主要包括這幾個(gè)方面：

1.自然。如春夏秋冬四季變更，簡(jiǎn)單的動(dòng)植物物及特性認(rèn)知。

2.社會(huì)。對(duì)親屬關(guān)系、職業(yè)、常見標(biāo)志性建筑的功能和標(biāo)志的認(rèn)知。

3.自我。對(duì)自己的身體、生理結(jié)構(gòu)的認(rèn)知和了解。

4.情緒。包括認(rèn)知、理解和表述情緒的能力，以及在出現(xiàn)負(fù)面情緒后消化情緒的時(shí)間等等。

如何給娃進(jìn)行通識(shí)教育？

那么，如何給孩子進(jìn)行通識(shí)教育呢？

這就涉及一個(gè)核心問(wèn)題——有沒(méi)有必要對(duì)標(biāo)小學(xué)課內(nèi)知識(shí)進(jìn)行通識(shí)教育？

如今，“提前學(xué)”成為很多父母“不得已而為之”的選擇。不少爸爸媽媽在孩子學(xué)齡前就給孩子們講授小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。比如，背誦小學(xué)課本中所涉及的唐詩(shī)宋詞小古文，提前學(xué)習(xí)自然拼讀、拼音等。這么做很無(wú)奈，在大家都“搶跑”的氛圍下，別家娃都在學(xué)習(xí)，自家娃不學(xué)習(xí)很容易入學(xué)落后，至少對(duì)自信心是一個(gè)打擊。

我覺(jué)得通識(shí)教育和小學(xué)內(nèi)容同質(zhì)化沒(méi)必要。孩子們的理解力可能沒(méi)達(dá)到水平，現(xiàn)在強(qiáng)行“雞”收效甚微，不能完全對(duì)標(biāo)小學(xué)課程。但有一定的系統(tǒng)和體系還是有必要的。

誤打誤撞操作了一段時(shí)間，我家的通識(shí)教育的路線圖是：

選一套內(nèi)容較好又比較全面的書籍，以這套書籍為綱（主線）做拓展；

結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用故事類圖書+硬科普?qǐng)D書的方式，根據(jù)孩子的興趣逐步拓展；

利用動(dòng)畫、有聲讀物、玩具以及參觀博物館、手工折疊書、戶外活動(dòng)等形式，作相應(yīng)的補(bǔ)充。

這么實(shí)施下來(lái)，效果還真的不錯(cuò)。家有快四歲的男娃，目前對(duì)事物好奇心，也能用淺顯的語(yǔ)言闡述生活中的原理，還能對(duì)事物有一定思考，老母親覺(jué)得很驚喜。

細(xì)數(shù)那些好用的通識(shí)教育書單

說(shuō)了那么多，可能爸爸媽媽會(huì)更感興趣哪些書適合給學(xué)齡前兒童做通識(shí)教育。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們家的私藏書單：

1.綱領(lǐng)類

我家娃的通識(shí)教育主線是圍繞著《小小牛頓幼兒館》展開的?？紤]到這套《小小牛頓幼兒館》偏重科普和日常生活，對(duì)于傳統(tǒng)文化的滲透不足。所以主線類的書籍又補(bǔ)充了一套以中華文化為基礎(chǔ)的書，叫做《中國(guó)漢聲童話》。

《小小牛頓幼兒館》

《小小牛頓幼兒館》其實(shí)我已經(jīng)在很多文章中都推薦過(guò)了。這套書籍原產(chǎn)于我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，目前大陸引進(jìn)了60冊(cè)，但100多集的全套臺(tái)版音頻網(wǎng)上還是能夠找到的。

我購(gòu)買的是其他媽媽轉(zhuǎn)手的二手舊書。但因?yàn)檗D(zhuǎn)讓的媽媽沒(méi)有怎么帶娃讀這本書，所以成色很新，大多數(shù)書都還沒(méi)有拆封。

這套書之所以可以作為通識(shí)教育的“自雞”主線，是因?yàn)樗w的內(nèi)容非常廣，從動(dòng)物、植物、交通標(biāo)識(shí)、天氣、生活常識(shí)等方面都有很廣泛的介紹。

比起一般以科普作為主的書籍，它更貼近學(xué)齡前幼兒的生活，所講述的方式相對(duì)來(lái)說(shuō)更生動(dòng)活潑，主要是以故事引入的方式。

整套書有一個(gè)預(yù)設(shè)前提，創(chuàng)設(shè)了虛擬的人物，阿寶哥、小問(wèn)和奇奇。阿寶哥是外星人，有魔法，頭上有一個(gè)萬(wàn)能棒，能夠化身飛船帶著孩子們上天入地了解各類知識(shí)。小問(wèn)恰到好處的提問(wèn)和奇奇腦洞大開的回答，總是能夠引出更多的科普知識(shí)。我兒子讀了這套書，一直說(shuō)希望自己的頭上有一個(gè)萬(wàn)能魔法棒。

這套書科普知識(shí)講述得非常深入。比如講述孩子們非常感興趣的恐龍的時(shí)候，就用了兩本書，其中一本以猜謎語(yǔ)的方式告訴孩子們不同的恐龍有不同的特性。更重要的是，其中還滲透了一些邏輯思考，比如按照條件用排除法猜測(cè)謎語(yǔ)中提及的到底是哪種恐龍。

又比如，在《上廁所》那一冊(cè)中，不僅詳細(xì)的介紹了我們的消化系統(tǒng)是如何工作的，而且還介紹了各種動(dòng)物不同的食物類型和大便形狀，此外還介紹了洗手間的變遷。整冊(cè)書信息量滿滿，注意了不同知識(shí)之間的貫通，還鼓勵(lì)孩子們形成良好的飲食習(xí)慣。

除了科普知識(shí)，這套書對(duì)于生活常識(shí)的引入也是非常全面的。比如《坐火車》那一冊(cè)給孩子們?cè)敿?xì)的介紹了火車的不同的功用、如何乘坐火車。《帶外婆上街》則講述了不同的標(biāo)識(shí)在我們生活中的巨大作用。

除了作為通識(shí)教育的主線書籍，這套書還有一個(gè)比較有特色的地方，在于這套書是分正反兩面可以“兩吃”的。

半本書主要是以科普知識(shí)為主，另外半本書則是以思維游戲?yàn)橹?。孩子們讀完了故事，不僅可以做各種的有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還能做思維游戲鞏固學(xué)齡前數(shù)學(xué)知識(shí)。更難得的是，這套書還專門準(zhǔn)備了家長(zhǎng)手冊(cè)，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何帶孩子閱讀這套書。

《中國(guó)漢聲童話故事》

和《小小牛頓幼兒館》一樣，這套《中國(guó)漢聲童話故事》原產(chǎn)地也是我國(guó)的臺(tái)灣地區(qū)。不過(guò)，這套書是以中國(guó)傳統(tǒng)文化為主打的書籍。

整套書分為12冊(cè)，以農(nóng)歷的方式結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)向孩子們講述了非常多的傳統(tǒng)故事，每一天都對(duì)應(yīng)一個(gè)小故事。故事的類型非常豐富，有傳統(tǒng)典籍中的故事，有偉人故事，還有一些神話傳說(shuō)等。每一冊(cè)書都厚得不像話。

故事非?！皯?yīng)景”。比如，八月十五是中秋節(jié)。這套書對(duì)應(yīng)的8月那一本就講述了很多中秋節(jié)故事，我們熟悉的吳剛砍桂樹、玉兔的故事等，這一冊(cè)書都有提到。除此之外，還結(jié)合偉人的生日講述了風(fēng)塵三俠、孔子等故事。

整套書的畫風(fēng)也比較“中國(guó)”，有水墨山水畫、有版畫，也有一些傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。這在目前的兒童讀物中，還是比較少見的。

通識(shí)教育的一個(gè)關(guān)鍵就在于和他人搭設(shè)共同的文化共同體。從嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，我們還需要幫助孩子了解西方的文化。

但是，孩子的年齡和理解力擺在那里，他們所處的生活環(huán)境也使得他們?cè)谀昙o(jì)很小的時(shí)候就要求有國(guó)際化的眼光比較困難的，何況現(xiàn)在父母?jìng)円泊蠖嘤幸淮顩](méi)一搭的在給孩子讀英語(yǔ)分級(jí)閱讀，也算是一個(gè)補(bǔ)充吧。所以，我個(gè)人認(rèn)為還是中國(guó)傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)優(yōu)先吧。

所以，《中國(guó)漢聲童話故事》可以作為《小小牛頓幼兒館》的一個(gè)比較好的文化主線的補(bǔ)充。

2.故事類

關(guān)于在兒童通識(shí)教育中，是不是選擇用故事的方式科普也有一定的爭(zhēng)議。反對(duì)者認(rèn)為故事會(huì)淡化科普本身的力量，降低孩子的好奇心。

我個(gè)人認(rèn)為，孩子年幼的時(shí)候沒(méi)有必要一定要上那些硬科普，適當(dāng)?shù)墓适乱胙刂骶€進(jìn)行拓展還是有必要的。

因此，好奇心和趣味性也是在挑選圖書過(guò)程中需要關(guān)注的。

《如何制作一個(gè)哥哥》

這本書雖然是故事，但是卻主打介紹人體知識(shí)的科普。整本書雖然有插畫，但知識(shí)點(diǎn)卻密密麻麻，信息量巨大。

所以這次我拿到這本書的時(shí)候，倒吸了一口冷氣——如此大的書，這么多知識(shí)，哪里是三歲孩子能看懂的。不知道這本書要雪藏到猴年馬月了。

真心沒(méi)有想到，有一次兒子偶然的翻出了這本書，被書上的圖片所吸引，嚷嚷著讓我講。這一講就一發(fā)不可收拾，一直癡迷到今天。

故事的引入很有意思，小女孩有個(gè)妹妹，但是她嫌棄妹妹不會(huì)走路、不會(huì)說(shuō)話，一心想有一個(gè)哥哥。于是，她和一幫玩偶群策群力，學(xué)習(xí)《百科全書》，不斷的努力做實(shí)驗(yàn)，真的制作出了一個(gè)會(huì)說(shuō)話、會(huì)走路的哥哥！

讀起來(lái)妥妥的故事，但是科普介紹卻很自然。

比如，這本書講到小女孩用兩根棍子去給哥哥制作骨骼，立刻提到了關(guān)節(jié)、內(nèi)骨骼、外骨骼等相關(guān)知識(shí)。

又比如，這本書在講到血液的組成的時(shí)候，用三部小車來(lái)講述紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。我兒子非常喜歡汽車，很容易就記住了。

除了科普知識(shí)，我覺(jué)得這本書所使用的科學(xué)思維也是非常值得借鑒的。它用多種形式告訴孩子們研究科學(xué)需要借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)比如一些百科全書，對(duì)人體的研究可以從研究動(dòng)物入手、假想、試錯(cuò)和驗(yàn)證都是科學(xué)的一部分。這些內(nèi)容比較深，需要孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中慢慢去體會(huì)了。

《肚子里的火車站》、《牙齒大街的新鮮事》、《皮膚國(guó)的麻煩事》

同樣是關(guān)于人體的科普書籍，北京科技出版社的這三本書一個(gè)系列，既給孩子們科普了人體的相關(guān)知識(shí)，又引導(dǎo)孩子們愛(ài)護(hù)自己的身體，形成良好的習(xí)慣。

相比較而言，我兒子更喜歡《肚子里的火車站》和《牙齒大街的新鮮事》這兩本。這兩本更接地氣一些，談的是吃什么和怎么吃的問(wèn)題。

《肚子里的火車站》創(chuàng)造了小精靈和火車站這兩個(gè)概念。小精靈活躍在孩子的肚子里，會(huì)把孩子們吃的食物兌上水放到火車?yán)?，小火車?jīng)過(guò)大腸小腸最終排出體外。精靈們不喜歡甜食和冷的東西，希望孩子們能夠細(xì)嚼慢咽。如果孩子們狼吞虎咽，小精靈會(huì)被大大的肉塊砸暈；如果孩子們吃冰淇淋，那么肚子里的火車站也會(huì)被凍僵無(wú)法工作。

《牙齒大街的新鮮事》出現(xiàn)了兩個(gè)牙細(xì)菌叫做哈克和迪克。他們?cè)谛∨笥训难例X里鉆洞，希望建設(shè)辦公樓和大大的游泳池，從牙齒里接上管子到自己家喝可可可樂(lè)。最后，牙膏幫助小朋友趕走了細(xì)菌。

有趣而有教育意義的故事，讓孩子們愛(ài)上了有關(guān)人體的科普。

《100層的房子》、《天空100層的房子》、《地下100層的房子》

這套《100層的房子》系列，我覺(jué)得太棒了。

種種科普知識(shí)通過(guò)圖畫的形式一點(diǎn)點(diǎn)傳遞給孩子。書中有足夠多的事物和足夠多的插畫，信息量可以巨大。

當(dāng)然，對(duì)父母的要求也很高。因?yàn)楹⒆硬⒉粫?huì)憑空就知道那些科普知識(shí)，需要在親子共讀中慢慢的滲透。

爸爸媽媽在講這本繪本的時(shí)候，可豐可儉。

如果敦促孩子睡覺(jué)，不妨講的簡(jiǎn)單一點(diǎn)。有足夠的時(shí)間，不妨講得復(fù)雜一點(diǎn)。

如果希望給孩子詳細(xì)講解某方面的內(nèi)容，不妨講得細(xì)致一些。只有碎片化時(shí)間，就講的簡(jiǎn)單一點(diǎn)。

每一冊(cè)講述的是不同的內(nèi)容，都是以故事的形式引入的。比如《海底100層的房子》里，布娃娃掉進(jìn)了海洋里，身上的衣服都不見了，它一層一層的下到海里，看到了各種各樣不一樣的海洋生物。

如果簡(jiǎn)單的講這本書，那么把這本書中的每一句話讀一遍就好了?？墒?，如果想深入的讀這本書，我們可以和孩子一起看《揭秘海洋》的科普讀物，或者更輕松的《海底小縱隊(duì)》動(dòng)畫片，討論每一種出現(xiàn)的動(dòng)物的特點(diǎn)。又或者尋找每個(gè)樓層的數(shù)字寶寶，孩子會(huì)有不一樣的體驗(yàn)。

書可以讀薄，也可以讀厚。厚薄的度，在孩子啟蒙階段，和父母的認(rèn)知、孩子的接受度密切相關(guān)。

《祖母的動(dòng)物故事集》

如果說(shuō)《100層的房子》系列更側(cè)重于圖片的話，那么《祖母的動(dòng)物故事集》，更像是一本橋梁書，用故事的形式讓我們窺見不同動(dòng)物的生活。

這本書的裝幀實(shí)在是精良。封面軟軟的，放入了海綿，手感絕佳。插畫清清淡淡，但絕非凡品。

講述的小動(dòng)物很有代表性，包括了狼、袋鼠、企鵝等。故事引入，關(guān)鍵的科普知識(shí)會(huì)在邊上專門寫一段標(biāo)明。

比如在有關(guān)《小狼哈利》的故事中就講解了狼和狼之間是如何打架，而且每一個(gè)步驟都配有具體的圖案，非常的生動(dòng)形象。

科普的背后也蘊(yùn)含著許多人文情懷，比如說(shuō)小狼哈利這一冊(cè)中間的人與自然之間的相互關(guān)系，小老虎西利亞中間的友誼主題。

這套書，我兒子百讀不厭。

《海底小縱隊(duì)》

如果純粹從文學(xué)水準(zhǔn)的角度，海底小縱隊(duì)實(shí)在是乏善可陳。

這是一部動(dòng)畫片改編的故事書，所以書籍中的圖片大多是動(dòng)畫片中比較有代表性的場(chǎng)景的定格，文字內(nèi)容也比較偏口語(yǔ)，從藝術(shù)性講來(lái)說(shuō)比其他書籍差了很多。大概正因?yàn)檫@種原因，很多母嬰大V都會(huì)對(duì)這類圖書不恥。

可是，我卻不這樣認(rèn)為。孩子在最初接觸閱讀的過(guò)程中，首先要保護(hù)的是他的興趣?！逗５仔】v隊(duì)》動(dòng)畫片通過(guò)生動(dòng)的故事和有趣的對(duì)白吸引了孩子的注意力，而圖書能夠讓他們的注意力逐漸從動(dòng)畫片中遷移到圖書中來(lái)，深入反復(fù)的了解其中的科普知識(shí)，是很不錯(cuò)的閱讀材料。

更何況這部動(dòng)畫片里本來(lái)也充滿著妙趣橫生又間色難懂的海洋知識(shí)。如果純粹看科普讀物，可能孩子們很難記住，海馬是爸爸生孩子，鮟鱇魚的頭頂上有一盞小燈籠，獨(dú)角鯨的角其實(shí)是他的牙齒……

“白貓黑貓，捉到老鼠就是好貓”。我深以為然。

《寫給中國(guó)兒童的昆蟲記》

一部經(jīng)典科普讀物《昆蟲記》改編的故事書。

昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》也是小學(xué)生必讀的書目之一。而這部《寫給中國(guó)兒童的昆蟲記》，用故事的形式重新演繹了這部純科普的書籍。更難得的是插畫美得不要不要的，可以用美輪美奐來(lái)形容。

故事的主人公小法布爾生了一場(chǎng)重病，痊愈之后意外的學(xué)會(huì)了昆蟲的語(yǔ)言。他和小伙伴們一起。進(jìn)入昆蟲的世界里就像是小偵探一樣，解密了一個(gè)又一個(gè)神奇的案件。在這個(gè)過(guò)程中，他們也收獲了很多很多知識(shí)。

小伙伴們一起去觀察螞蟻、了解蟬、拜訪螢火蟲……那些距離我們并不遙遠(yuǎn)的昆蟲知識(shí)，通過(guò)故事的形式讓孩子們所熟知。

對(duì)了，我還曾經(jīng)比對(duì)過(guò)蟬那一部分的改變內(nèi)容和原著，感覺(jué)知識(shí)點(diǎn)的吻合度蠻高的。如果孩子實(shí)在讀不進(jìn)法布爾的《昆蟲記》原著，我覺(jué)得這套書也是一個(gè)極好的選擇。

《神奇圖書館》1、2、3

《神奇圖書館》這套書對(duì)于我家娃來(lái)說(shuō)有些超綱，我是通過(guò)自己看了以后轉(zhuǎn)化成故事，每天給孩子講。孩子接受度不錯(cuò)。

這套書主要是對(duì)標(biāo)小學(xué)生。我曾經(jīng)給兩個(gè)小學(xué)生看過(guò)這套書，他們都表示很喜歡。

這套書是凱叔出品。關(guān)心孩子的爸爸媽媽可能都知道“凱叔”這個(gè)品牌主要是做有聲讀物的，他的音頻做得非常好。《神奇圖書館》最開始出來(lái)也是音頻，因?yàn)槭艿饺f(wàn)千孩子們的喜愛(ài)，最終被編輯成了實(shí)體書。

這個(gè)系列主打的是科普，所涵蓋的內(nèi)容跟上面所提到的《昆蟲記》等有一定的重合，整個(gè)故事有點(diǎn)類似一群小學(xué)生通過(guò)科普知識(shí)“升級(jí)打怪”的過(guò)程。

聽說(shuō)這套書在小學(xué)生中間算是暢銷書。孩子們不僅可以通過(guò)這套書中引人入勝的故事了解科普知識(shí)，而且也多了許多和小伙伴們討論的談資。

《國(guó)際情商教養(yǎng)繪本館》

這套《國(guó)際情商教養(yǎng)繪本館》是我家爸爸給兒子買的。它最大的作用是情商管理。

每一本繪本的內(nèi)容都各不相同，插畫的風(fēng)格也迥異。但是，其中的故事有助于幫助孩子們建立起良好的生活習(xí)慣和培養(yǎng)穩(wěn)定的情緒。

比如有一個(gè)故事叫做《艾爾的疑惑》，提出的問(wèn)題是每個(gè)孩子都會(huì)提出的問(wèn)題：媽媽我是從哪里來(lái)的？故事中的每一個(gè)主人公, 用童話般的方式, 給孩子講解了孩子到底是從哪里來(lái)的。他們有的人告訴孩子是從天空中找到的寶寶，有的人告訴孩子是從海里的貝殼中挑選的最喜歡的寶寶。過(guò)去的最后懷孕的阿姨告訴了艾爾真相——孩子是爸爸媽媽愛(ài)情的結(jié)晶。

其他的故事也都很有意思，有的故事教會(huì)孩子們分享，有的故事告訴孩子們要順應(yīng)自己的情緒。

《幸福的小兔子》

這只名叫小土豆住在幸福村的故事，是我一直心心念念希望給孩子打造的童話世界。

故事非常的溫馨，在幸福村里住著一群小兔子，其中一只小兔子的名字叫做小土豆。小土豆的成長(zhǎng)過(guò)程中結(jié)識(shí)了好朋友，種植了胡蘿卜，收獲了友誼、信任和快樂(lè)。

故事并不太說(shuō)教。在一個(gè)故事中，小土豆裝病。朋友們擔(dān)心他，紛紛過(guò)來(lái)看望他，發(fā)現(xiàn)了事情的真相。后來(lái)小土豆去找其他朋友，發(fā)現(xiàn)其他朋友也都裝病了。

所有的故事溫馨和治愈。讀這套書，讓我覺(jué)得如果能很生活在這樣的童話世界里，真的是一件很美好的事情。

《如果恐龍還活著》、《別讓恐龍進(jìn)超市》

恐龍是小孩子們很喜歡的一種動(dòng)物，關(guān)于恐龍的主題非常多。我家是撿的朋友家娃送的舊書。這一套書兩個(gè)小朋友都非常喜歡。

從科普的角度來(lái)說(shuō)，《如果恐龍還活著》顯然比《別讓恐龍進(jìn)超市》的科普味道更濃一些?！度绻铸堖€活著》講述了恐龍的身高體重、生活特性，讀起來(lái)妙趣橫生。

這個(gè)系列的故事有一個(gè)很顯著的特點(diǎn)，就是搞笑，非常幽默有趣。我們做父母的給孩子挑書，總是希望書籍能帶來(lái)更多的獲得感，但“幽默有趣”本身也是一冊(cè)書所能提供的價(jià)值。

3.硬科普

比起科普故事書，硬科普對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更艱澀、接受度比較差。給孩子引入硬科普的之前，不妨先做一些科普故事的鋪墊或者給孩子看一些相關(guān)動(dòng)畫片；講述的過(guò)程中要注意循序漸進(jìn)，多用對(duì)比等方式加深孩子的印象；看完了硬科普書可以總結(jié)提煉或加入手工加深印象。

《那些重要的事》

DK的這本《那些重要的事》非常經(jīng)典，我兒子百看不厭。我家的這本書，孩子從兩歲開始讀到現(xiàn)在已經(jīng)基本上翻爛了。

這本書可以作為幼兒科普類知識(shí)的綱領(lǐng)性的書，涵蓋的內(nèi)容非常之廣。天上、地下、人體、情感……可以說(shuō)是無(wú)所不包。

作為大名鼎鼎的DK叢書，最主要的特點(diǎn)是圖畫貼合真實(shí)事物的面貌。作為科普書非常用心。

我們80后小時(shí)候都很喜歡閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《那些重要的事》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》有異曲同工之效，勝在選取的內(nèi)容和圖畫上。

《揭秘海洋》

樂(lè)樂(lè)趣的“揭秘系列”也是很有名的低幼硬科普了。相對(duì)而言，我覺(jué)得這本揭秘海洋所涉及的知識(shí)點(diǎn)更生僻一些。但是拜動(dòng)畫片《海底小縱隊(duì)》所賜，這套我覺(jué)得很難的硬科普反而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不那么難。

比如，在講到有毒的海洋生物的時(shí)候，書中提到了雞心螺?！逗５仔】v隊(duì)》中有一集講到雞心螺，恰恰講到《海底小縱隊(duì)》的成員們都相繼被雞心螺毒暈了。我兒子看了那一集，對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)記憶很深刻。但我覺(jué)得有點(diǎn)尷尬：到底糾正不糾正兒子，雞心螺的毒性可不僅僅是把人毒暈?zāi)兀?/p>

我也常常用這本書中的一些生僻的知識(shí)點(diǎn)給孩子編各種故事。比如，我曾經(jīng)用盒水母編了故事。故事中，兒子化身海底小縱隊(duì)成員，去澳大利亞營(yíng)救被盒水母毒到的人們，還在海岸邊立了一個(gè)警示牌，妥妥的用好了其中的內(nèi)容。

《揭秘人體》

這本書是我兒子讀過(guò)了《如何制作一個(gè)哥哥》后強(qiáng)烈要求我買的書。由此可見，真的沒(méi)有必要擔(dān)心孩子因?yàn)楣适聲鴽_淡了對(duì)科普的理解。我們需要的只是不斷的重復(fù)和提示，讓孩子的腦海中除了故事，還留存了那么些科普知識(shí)。

作為低幼版的人體科普知識(shí)，這本書相對(duì)來(lái)說(shuō)比《如何制作一個(gè)哥哥》淺顯很多的。但其中有趣的翻譯和形象的內(nèi)容，有助于孩子們?nèi)ダ斫獬橄蟮娜梭w知識(shí)。

《揭秘汽車》

揭秘系列的《揭秘汽車》相對(duì)前面的幾本書來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的一冊(cè)書了，簡(jiǎn)直是男孩子必備。

雖然標(biāo)題講了主題是汽車，但是其實(shí)這套書中還是講述了許多其他的交通工具。男孩子們通過(guò)各種不同的渠道，已經(jīng)了解了汽車的很多知識(shí)。再翻翻這本書，可以起到強(qiáng)化知識(shí)的作用。

《揭秘天氣》

兒子聽了英語(yǔ)歌曲super simple songs《how is the weather》，對(duì)天氣很有興趣。我因勢(shì)利導(dǎo)給他做了lab books，還入手了這本《揭秘天氣》。

不過(guò)，這本《揭秘天氣》并不是樂(lè)樂(lè)趣系列的，而是尤斯伯恩系列。我總覺(jué)得尤斯伯恩系列的書籍在知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)要比樂(lè)樂(lè)趣更勝一籌，樂(lè)樂(lè)趣勝在設(shè)計(jì)互動(dòng)性上。而對(duì)于愛(ài)書人來(lái)說(shuō)，內(nèi)容是要優(yōu)于形式的，所以尤斯伯恩更符合我的口味。

書中的內(nèi)容很全面，有我兒子最喜歡的龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)的科普，提到了臺(tái)風(fēng)眼、臺(tái)風(fēng)壁；提到了風(fēng)力分級(jí)的內(nèi)容；最基礎(chǔ)的風(fēng)的形成之類的講解的也非常透徹。

這本書結(jié)合白澤《what is it》的關(guān)于龍卷風(fēng)科普的內(nèi)容看，極好的?！缎⌒∨ｎD幼兒館》中有關(guān)于蒸汽的實(shí)驗(yàn)，拿一個(gè)玻璃片放在熱水上收集蒸汽凝結(jié)成水珠讓它滴下來(lái)，不妨和孩子一起做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

《揭秘植物》

作為了解植物的入門級(jí)科普，我們還是收了這本《揭秘植物》。

買這本書兩個(gè)月，兒子時(shí)不時(shí)就會(huì)拿出來(lái)翻一下，對(duì)其中的豬籠草、王蓮、捕蠅草念念不忘。因?yàn)閮鹤訌?qiáng)烈要求，我們還特意去了植物園帶兒子去看了食肉植物展。

人們常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”，但是對(duì)于低幼寶寶來(lái)說(shuō)去世界各地讓他們認(rèn)識(shí)那些紛繁復(fù)雜的植物顯然是不現(xiàn)實(shí)的。書籍給他們了一扇窗戶，讓他們可以深入熱帶雨林、進(jìn)入沙漠，了解各種不一樣的植物。

《人是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的？》

《人是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的？》也是一本講述人體的科普書。這本書和《如何制作一個(gè)哥哥》有異曲同工之妙。

兩本書的價(jià)位基本一致，但角度各不相同?！度耸窃鯓舆\(yùn)轉(zhuǎn)的》更偏向于硬科普，相對(duì)來(lái)說(shuō)知識(shí)面比前一本更廣一點(diǎn)。

我?guī)鹤幼x了這本書，兒子對(duì)其中的“水蛭療法”很有興趣。這本書還從宗教和社會(huì)學(xué)角度講述了許多人文知識(shí)，很有深度，可以給孩子做進(jìn)一步拓展。

除了書籍，這些輔助作用巨大

《白澤科普動(dòng)畫》

這部動(dòng)畫片的標(biāo)準(zhǔn)名稱應(yīng)該是《what is it》。目前除了兩季，每一季的價(jià)格是99元。

作為科普動(dòng)畫，制作的非常用心。故事的引入是有一個(gè)小主人公叫做白澤，黃白相間的人物形象萌萌的，非常Q。一集動(dòng)畫一個(gè)主題，每個(gè)專題都是由專業(yè)人士編校核準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)的。第一季每一集后面還有一個(gè)部分叫做“想象力空間”，天馬行空、腦洞大開，非常有意思。

我兒子特別喜歡臺(tái)風(fēng)，講述這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的那一集動(dòng)畫也很有意思。不僅深入淺出的講述了臺(tái)風(fēng)的特性，最后“想象力空間”還設(shè)計(jì)了一個(gè)“臺(tái)風(fēng)罩”幫助所有的動(dòng)物植物逃避臺(tái)風(fēng)的破壞力。我兒子一直念念不忘。

有的動(dòng)畫片充滿著人文關(guān)懷，比如有一集叫做《告別》，講的是白澤和自己最愛(ài)的寵物一只耳朵告別的故事，我看完以后酸酸的。兒子一直問(wèn)我：“為什么一只耳朵消失了？”對(duì)于低幼小寶寶，這個(gè)話題太過(guò)沉重。

動(dòng)畫的圖片也非常有意境。我最喜歡《螢火蟲》的那一集，深藍(lán)色的夜空中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)螢火蟲。順帶還給孩子們講述了“囊螢映雪”的故事，勉勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)。

《微觀小世界》

這部紀(jì)錄片是一部非常幽默的短片，講述了昆蟲的故事，內(nèi)容非常有意思。

小小的昆蟲在這部紀(jì)錄片中化身成一個(gè)個(gè)很有靈氣又很調(diào)皮的生物。他們有的排除萬(wàn)難想逃離房間；有的一直在惹禍，挑釁其他生物。

《海底小縱隊(duì)》

這部動(dòng)畫片幾乎滿足了男孩子所喜歡的所有元素——潛水艇、拯救、精彩刺激的故事。

我兒子看了這部動(dòng)畫片以后，其他的什么《超級(jí)飛俠》、《汪汪隊(duì)立大功》幾乎全丟了開去，家里的一眾玩具也陸續(xù)都換成了海底小縱隊(duì)的各色艦艇。

海洋生物北極熊巴克隊(duì)長(zhǎng)、小企鵝皮醫(yī)生、章魚博士、工程師突突兔、海洋專家謝靈通、植物魚小蘿卜等等……個(gè)性非常鮮明的海洋生物組成了海底小縱隊(duì)，在海洋世界幫助各種海洋生物。

每一個(gè)故事基本上都是介紹一種生物，內(nèi)容包羅萬(wàn)象。有很多很多級(jí)潛水艇，各種仿真海洋生物。比如，我兒子很喜歡的燈籠魚潛水艇模仿的是鮟鱇；獨(dú)角鯨潛水艇模仿的是獨(dú)角鯨……每一集故事之后都有一首歌曲叫做“海底報(bào)告”，總結(jié)這集動(dòng)畫片所涉及的知識(shí)點(diǎn)。孩子們學(xué)著學(xué)著唱這些歌曲，也就學(xué)會(huì)了故事中的海洋知識(shí)。

孩子們?cè)诳催@一部動(dòng)畫片獲取海洋知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了很多其他的東西，比如，團(tuán)結(jié)友誼，樂(lè)于助人等等。

同時(shí)，我們父母也受到了教育：要尊重每個(gè)人的多樣性，容忍孩子的缺點(diǎn)。比如，呱唧很勇敢，但是卻經(jīng)常不著調(diào)；皮醫(yī)生有高強(qiáng)的藝術(shù)，但是膽子卻很小，等等。

《TIRE TOWN SCHOOL》

這部《輪胎鎮(zhèn)》的動(dòng)畫片有兩個(gè)功效，既可以給孩子鍛煉英語(yǔ)，又可以給孩子講述一些交通安全知識(shí)。

故事的主角依然是交通工具一群卡車。卡車EDDIE是一個(gè)希望跑得很快的小卡車，他有幾個(gè)好朋友冰淇淋車、玩笑車和挖土車。

這些車輛一起在輪胎鎮(zhèn)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)習(xí)。他們經(jīng)歷了洗車，跨越心魔穿越很高很高的大橋，知道了怎樣對(duì)輪胎比較好，學(xué)會(huì)了遵守交通規(guī)則保持車速……

很有意思的一部動(dòng)畫片。而且整個(gè)動(dòng)畫片的語(yǔ)速并不太快，對(duì)于剛開始啟蒙英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)比較友好。

我還專門打印了這部動(dòng)畫片的臺(tái)詞本，時(shí)不時(shí)給孩子再看一看。

《超級(jí)飛俠》

以會(huì)變身的飛機(jī)為主題的動(dòng)畫片，這部《超級(jí)飛俠》顯然是最出名的啦。

各式各樣的飛機(jī)，有著不同的功能，也有不同的性格。紅色的飛機(jī)叫樂(lè)迪，綠色的叫小青。我兒子說(shuō)他最喜歡的飛機(jī)人物是小青，因?yàn)樾∏嗉瓤梢栽谔炜罩行旭?，又可以在海洋中行駛?/p>

這部動(dòng)畫片我覺(jué)得最棒的切入點(diǎn)是飛機(jī)可以去不同的國(guó)家航行，因此展示很多國(guó)家的風(fēng)土人情。比如，我兒子很喜歡的一集中，樂(lè)迪去韓國(guó)幫助一個(gè)韓國(guó)小女孩，其中就展示了韓國(guó)的飲食文化泡菜、拉面等等。而在另一集中，則穿插了很有名的阿拉伯童話《阿拉丁神燈》。

更高年齡段的孩子，還有一些其他選擇。比如可以看看《螺絲釘》系列、《巴布工程師》等，都是很不錯(cuò)的選擇。

有聲讀物

拜《小小牛頓幼兒館》所賜，我兒子聽的通識(shí)類有聲讀物其實(shí)并不多。我覺(jué)得這兩個(gè)有聲書不錯(cuò)。

《小云熊十萬(wàn)個(gè)為什么》

《小云熊十萬(wàn)個(gè)為什么》一聽題目就知道大體含義，每一集短短的幾分鐘講述的也是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中涉及到睡覺(jué)人體等孩子們非常關(guān)心的科普知識(shí)。配音配得非常棒，聲音糯糯的，甜甜的，小朋友非常喜愛(ài)。

《垂耳兔科普》

比起《小云熊十萬(wàn)個(gè)為什么》，《垂耳兔科普》主打故事科普了。

每一集的內(nèi)容并不多，教孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講述了我們?yōu)槭裁磿?huì)有鼻涕等等知識(shí)。

不過(guò)，這個(gè)科普知識(shí)，我兒子聽的并不是很多。因?yàn)楣适轮械拇苟帽容^調(diào)皮。孩子正是三歲叛逆期，喜歡模仿各種不應(yīng)該做的事情，比如挖鼻孔等等。

玩具

通識(shí)教育也可以結(jié)合一些玩具來(lái)實(shí)現(xiàn)。目前市面上有一些科學(xué)探索包等等。

恐龍挖掘?qū)嶒?yàn)包

我兒子玩過(guò)恐龍挖掘試驗(yàn)包，這在某寶上基本上到處都是。

操作方式也很簡(jiǎn)單，材料包將一個(gè)恐龍骨架隱藏在一堆土里。孩子可以用一些小工具，比如錘子、鏟子等敲開這些土塊，呈現(xiàn)出恐龍骨架的樣貌。

孩子們?cè)谔剿髦绣憻捔耸植烤?xì)能力，同時(shí)也提升了對(duì)恐龍的認(rèn)知。我們可以在孩子挖掘出恐龍骨架后，跟他探討一下恐龍的種類，研究不同種類的恐龍，在飲食生活習(xí)性方面有什么特別之處，孩子會(huì)覺(jué)得非常有意思。

種植蘑菇

植物種植也是一個(gè)很不錯(cuò)的認(rèn)識(shí)植物的方式。網(wǎng)上有不少種子提供，比如薄荷、向日葵、含羞草等等都是不錯(cuò)的選擇。我家孩子大概是剛滿三歲的時(shí)候，選擇了更省心的種植方式蘑菇。

蘑菇的種植，要比其他植物更簡(jiǎn)單一些。在材料包中挖出一個(gè)洞，孩子每天在里面噴一點(diǎn)水就可以了。蘑菇的生長(zhǎng)也很快，肉眼可見沒(méi)幾天就已經(jīng)長(zhǎng)成了，很適合低齡小寶寶。

不過(guò)，友情提醒，這些種植的植物最好不要放在孩子的臥室。如果孩子年齡大一點(diǎn)，還可以跟孩子一起制作觀察日記，探討植物生長(zhǎng)規(guī)律。

醫(yī)生大揭秘

換季時(shí)分，孩子總是生病。為了讓孩子不那么害怕預(yù)防針、驗(yàn)血、打針，我們給他做了很多有關(guān)醫(yī)生和人體的科普。正巧果殼出售醫(yī)生系列，雖然年齡略有些不合適，但我們還是入手了。

整個(gè)試驗(yàn)包設(shè)計(jì)精良，有各種各樣的主題活動(dòng)。

比如，有手術(shù)環(huán)節(jié)，醫(yī)生觀察X光片看病人到底哪里出了問(wèn)題，然后模擬手術(shù)取出人體里的鑰匙或者是接上骨骼，再皮膚縫合；也有制作一顆牙齒的手工活動(dòng)，用橡皮泥和不同的材料制作出牙齒的不同部分。

我們沒(méi)有把整個(gè)試驗(yàn)包都拿出來(lái)給孩子，而是按照他的年齡段選取了一些活動(dòng)，玩了制作聽診器、牙齒和手術(shù)的活動(dòng)。正巧孩子讀牛津樹3有一冊(cè)講到小伙伴MIKE腿骨折了，孩子讀起來(lái)很親切。

手工和兒歌

除了運(yùn)用各類試驗(yàn)包和玩具帶領(lǐng)孩子開展通識(shí)教育之外，我們也可以和孩子一起做lapbooks或者用磁力片、樂(lè)高積木塊兒等復(fù)盤一些場(chǎng)景或動(dòng)植物。

我和孩子做過(guò)天氣、人體等lapbooks，我們用磁力片制作過(guò)豬籠草等，孩子樂(lè)在其中。

各色場(chǎng)館

魔都這個(gè)地方有一個(gè)好處，就是有足夠多的場(chǎng)館。參觀博物館也是帶領(lǐng)孩子進(jìn)行通識(shí)教育的一個(gè)非常好的方式。

我家孩子去過(guò)很多次上海科技館，孩子在那里看過(guò)龍卷風(fēng)、乘坐過(guò)人體消化系統(tǒng)的食物車。他也去過(guò)玻璃博物館看過(guò)各式各樣的玻璃，走過(guò)玻璃迷宮，制作風(fēng)鈴手工，近距離了解玻璃。我們還專門帶他去上海植物園，讓他參觀食肉植物展，了解他很想認(rèn)識(shí)的捕蠅草、豬籠草等等。

好啦，寫到這里，這個(gè)萬(wàn)字長(zhǎng)文就差不多了。你還有什么寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？記得和我分享啊?/p>