2017
就在前幾天，母嬰群有個媽媽跟我提到了通識教育，說想帶娃去外地參加通識教育培訓。
外地？通識教育？這個成本大了！關鍵是既然是通識，短短一段時間的速成培訓能起作用嗎？老母親很迷茫。
本著如水媽媽一貫的“省錢原則”，老母親研究了一下通識，打算看能不能“自雞”。然后，如釋重負。還好，我一直都在給娃“通識教育”。
且聽我慢慢道來。
什么是通識教育？
說到通識教育，先得看看這個概念的具體含義。準確地說，通識教育是和專業(yè)化教育相對應的一個概念，意思是提供給受教育者在不同人群中穿行的知識和價值觀。
這么看，通識教育有點類似于“博雅教育”，更像是廣受爭議的高等教育中的一種選擇，與西方教育發(fā)展中的分野密不可分。如果想了解其中的具體內容，不妨讀一讀吳軍的《大學之路》。
今天人們所提到的給幼兒提供通識教育，其實與通識教育本身的含義相去甚遠?？纯茨壳巴ㄗR教育倡導者所提供的各種活動，他們所定義的“通識教育”是以孩子的日常生活為基礎，偏重科學知識的獲取和運用，同時注重知識的學科融合。
反映到三歲娃的通識教育要求，我考察了一些線上課程列舉的課程內容，理解主要包括這幾個方面：
1.自然。如春夏秋冬四季變更，簡單的動植物物及特性認知。
2.社會。對親屬關系、職業(yè)、常見標志性建筑的功能和標志的認知。
3.自我。對自己的身體、生理結構的認知和了解。
4.情緒。包括認知、理解和表述情緒的能力，以及在出現(xiàn)負面情緒后消化情緒的時間等等。
如何給娃進行通識教育？
那么，如何給孩子進行通識教育呢？
這就涉及一個核心問題——有沒有必要對標小學課內知識進行通識教育？
如今，“提前學”成為很多父母“不得已而為之”的選擇。不少爸爸媽媽在孩子學齡前就給孩子們講授小學學習的內容。比如，背誦小學課本中所涉及的唐詩宋詞小古文，提前學習自然拼讀、拼音等。這么做很無奈，在大家都“搶跑”的氛圍下，別家娃都在學習，自家娃不學習很容易入學落后，至少對自信心是一個打擊。
我覺得通識教育和小學內容同質化沒必要。孩子們的理解力可能沒達到水平，現(xiàn)在強行“雞”收效甚微，不能完全對標小學課程。但有一定的系統(tǒng)和體系還是有必要的。
誤打誤撞操作了一段時間，我家的通識教育的路線圖是：
選一套內容較好又比較全面的書籍，以這套書籍為綱（主線）做拓展；
結合孩子的年齡特點，運用故事類圖書+硬科普圖書的方式，根據孩子的興趣逐步拓展；
利用動畫、有聲讀物、玩具以及參觀博物館、手工折疊書、戶外活動等形式，作相應的補充。
這么實施下來，效果還真的不錯。家有快四歲的男娃，目前對事物好奇心，也能用淺顯的語言闡述生活中的原理，還能對事物有一定思考，老母親覺得很驚喜。
細數(shù)那些好用的通識教育書單
說了那么多，可能爸爸媽媽會更感興趣哪些書適合給學齡前兒童做通識教育。我來說說我們家的私藏書單：
1.綱領類
我家娃的通識教育主線是圍繞著《小小牛頓幼兒館》展開的?？紤]到這套《小小牛頓幼兒館》偏重科普和日常生活，對于傳統(tǒng)文化的滲透不足。所以主線類的書籍又補充了一套以中華文化為基礎的書，叫做《中國漢聲童話》。
《小小牛頓幼兒館》
《小小牛頓幼兒館》其實我已經在很多文章中都推薦過了。這套書籍原產于我國臺灣地區(qū)，目前大陸引進了60冊，但100多集的全套臺版音頻網上還是能夠找到的。
我購買的是其他媽媽轉手的二手舊書。但因為轉讓的媽媽沒有怎么帶娃讀這本書，所以成色很新，大多數(shù)書都還沒有拆封。
這套書之所以可以作為通識教育的“自雞”主線，是因為它所涵蓋的內容非常廣，從動物、植物、交通標識、天氣、生活常識等方面都有很廣泛的介紹。
比起一般以科普作為主的書籍，它更貼近學齡前幼兒的生活，所講述的方式相對來說更生動活潑，主要是以故事引入的方式。
整套書有一個預設前提，創(chuàng)設了虛擬的人物，阿寶哥、小問和奇奇。阿寶哥是外星人，有魔法，頭上有一個萬能棒，能夠化身飛船帶著孩子們上天入地了解各類知識。小問恰到好處的提問和奇奇腦洞大開的回答，總是能夠引出更多的科普知識。我兒子讀了這套書，一直說希望自己的頭上有一個萬能魔法棒。
這套書科普知識講述得非常深入。比如講述孩子們非常感興趣的恐龍的時候，就用了兩本書，其中一本以猜謎語的方式告訴孩子們不同的恐龍有不同的特性。更重要的是，其中還滲透了一些邏輯思考，比如按照條件用排除法猜測謎語中提及的到底是哪種恐龍。
又比如，在《上廁所》那一冊中，不僅詳細的介紹了我們的消化系統(tǒng)是如何工作的，而且還介紹了各種動物不同的食物類型和大便形狀，此外還介紹了洗手間的變遷。整冊書信息量滿滿，注意了不同知識之間的貫通，還鼓勵孩子們形成良好的飲食習慣。
除了科普知識，這套書對于生活常識的引入也是非常全面的。比如《坐火車》那一冊給孩子們詳細的介紹了火車的不同的功用、如何乘坐火車。《帶外婆上街》則講述了不同的標識在我們生活中的巨大作用。
除了作為通識教育的主線書籍，這套書還有一個比較有特色的地方，在于這套書是分正反兩面可以“兩吃”的。
半本書主要是以科普知識為主，另外半本書則是以思維游戲為主。孩子們讀完了故事，不僅可以做各種的有趣的科學實驗，還能做思維游戲鞏固學齡前數(shù)學知識。更難得的是，這套書還專門準備了家長手冊，引導家長如何帶孩子閱讀這套書。
《中國漢聲童話故事》
和《小小牛頓幼兒館》一樣，這套《中國漢聲童話故事》原產地也是我國的臺灣地區(qū)。不過，這套書是以中國傳統(tǒng)文化為主打的書籍。
整套書分為12冊，以農歷的方式結合季節(jié)特點向孩子們講述了非常多的傳統(tǒng)故事，每一天都對應一個小故事。故事的類型非常豐富，有傳統(tǒng)典籍中的故事，有偉人故事，還有一些神話傳說等。每一冊書都厚得不像話。
故事非?！皯啊?。比如，八月十五是中秋節(jié)。這套書對應的8月那一本就講述了很多中秋節(jié)故事，我們熟悉的吳剛砍桂樹、玉兔的故事等，這一冊書都有提到。除此之外，還結合偉人的生日講述了風塵三俠、孔子等故事。
整套書的畫風也比較“中國”，有水墨山水畫、有版畫，也有一些傳統(tǒng)的藝術形式。這在目前的兒童讀物中，還是比較少見的。
通識教育的一個關鍵就在于和他人搭設共同的文化共同體。從嚴格意義上來說，我們還需要幫助孩子了解西方的文化。
但是，孩子的年齡和理解力擺在那里，他們所處的生活環(huán)境也使得他們在年紀很小的時候就要求有國際化的眼光比較困難的，何況現(xiàn)在父母們也大多有一搭沒一搭的在給孩子讀英語分級閱讀，也算是一個補充吧。所以，我個人認為還是中國傳統(tǒng)文化的浸潤優(yōu)先吧。
所以，《中國漢聲童話故事》可以作為《小小牛頓幼兒館》的一個比較好的文化主線的補充。
2.故事類
關于在兒童通識教育中，是不是選擇用故事的方式科普也有一定的爭議。反對者認為故事會淡化科普本身的力量，降低孩子的好奇心。
我個人認為，孩子年幼的時候沒有必要一定要上那些硬科普，適當?shù)墓适乱胙刂骶€進行拓展還是有必要的。
因此，好奇心和趣味性也是在挑選圖書過程中需要關注的。
《如何制作一個哥哥》
這本書雖然是故事，但是卻主打介紹人體知識的科普。整本書雖然有插畫，但知識點卻密密麻麻，信息量巨大。
所以這次我拿到這本書的時候，倒吸了一口冷氣——如此大的書，這么多知識，哪里是三歲孩子能看懂的。不知道這本書要雪藏到猴年馬月了。
真心沒有想到，有一次兒子偶然的翻出了這本書，被書上的圖片所吸引，嚷嚷著讓我講。這一講就一發(fā)不可收拾，一直癡迷到今天。
故事的引入很有意思，小女孩有個妹妹，但是她嫌棄妹妹不會走路、不會說話，一心想有一個哥哥。于是，她和一幫玩偶群策群力，學習《百科全書》，不斷的努力做實驗，真的制作出了一個會說話、會走路的哥哥！
讀起來妥妥的故事，但是科普介紹卻很自然。
比如，這本書講到小女孩用兩根棍子去給哥哥制作骨骼，立刻提到了關節(jié)、內骨骼、外骨骼等相關知識。
又比如，這本書在講到血液的組成的時候，用三部小車來講述紅細胞、白細胞和血小板。我兒子非常喜歡汽車，很容易就記住了。
除了科普知識，我覺得這本書所使用的科學思維也是非常值得借鑒的。它用多種形式告訴孩子們研究科學需要借鑒前人的經驗比如一些百科全書，對人體的研究可以從研究動物入手、假想、試錯和驗證都是科學的一部分。這些內容比較深，需要孩子們在成長過程中慢慢去體會了。
《肚子里的火車站》、《牙齒大街的新鮮事》、《皮膚國的麻煩事》
同樣是關于人體的科普書籍，北京科技出版社的這三本書一個系列，既給孩子們科普了人體的相關知識，又引導孩子們愛護自己的身體，形成良好的習慣。
相比較而言，我兒子更喜歡《肚子里的火車站》和《牙齒大街的新鮮事》這兩本。這兩本更接地氣一些，談的是吃什么和怎么吃的問題。
《肚子里的火車站》創(chuàng)造了小精靈和火車站這兩個概念。小精靈活躍在孩子的肚子里，會把孩子們吃的食物兌上水放到火車里，小火車經過大腸小腸最終排出體外。精靈們不喜歡甜食和冷的東西，希望孩子們能夠細嚼慢咽。如果孩子們狼吞虎咽，小精靈會被大大的肉塊砸暈；如果孩子們吃冰淇淋，那么肚子里的火車站也會被凍僵無法工作。
《牙齒大街的新鮮事》出現(xiàn)了兩個牙細菌叫做哈克和迪克。他們在小朋友的牙齒里鉆洞，希望建設辦公樓和大大的游泳池，從牙齒里接上管子到自己家喝可可可樂。最后，牙膏幫助小朋友趕走了細菌。
有趣而有教育意義的故事，讓孩子們愛上了有關人體的科普。
《100層的房子》、《天空100層的房子》、《地下100層的房子》
這套《100層的房子》系列，我覺得太棒了。
種種科普知識通過圖畫的形式一點點傳遞給孩子。書中有足夠多的事物和足夠多的插畫，信息量可以巨大。
當然，對父母的要求也很高。因為孩子并不會憑空就知道那些科普知識，需要在親子共讀中慢慢的滲透。
爸爸媽媽在講這本繪本的時候，可豐可儉。
如果敦促孩子睡覺，不妨講的簡單一點。有足夠的時間，不妨講得復雜一點。
如果希望給孩子詳細講解某方面的內容，不妨講得細致一些。只有碎片化時間，就講的簡單一點。
每一冊講述的是不同的內容，都是以故事的形式引入的。比如《海底100層的房子》里，布娃娃掉進了海洋里，身上的衣服都不見了，它一層一層的下到海里，看到了各種各樣不一樣的海洋生物。
如果簡單的講這本書，那么把這本書中的每一句話讀一遍就好了?？墒牵绻肷钊氲淖x這本書，我們可以和孩子一起看《揭秘海洋》的科普讀物，或者更輕松的《海底小縱隊》動畫片，討論每一種出現(xiàn)的動物的特點。又或者尋找每個樓層的數(shù)字寶寶，孩子會有不一樣的體驗。
書可以讀薄，也可以讀厚。厚薄的度，在孩子啟蒙階段，和父母的認知、孩子的接受度密切相關。
《祖母的動物故事集》
如果說《100層的房子》系列更側重于圖片的話，那么《祖母的動物故事集》，更像是一本橋梁書，用故事的形式讓我們窺見不同動物的生活。
這本書的裝幀實在是精良。封面軟軟的，放入了海綿，手感絕佳。插畫清清淡淡，但絕非凡品。
講述的小動物很有代表性，包括了狼、袋鼠、企鵝等。故事引入，關鍵的科普知識會在邊上專門寫一段標明。
比如在有關《小狼哈利》的故事中就講解了狼和狼之間是如何打架，而且每一個步驟都配有具體的圖案，非常的生動形象。
科普的背后也蘊含著許多人文情懷，比如說小狼哈利這一冊中間的人與自然之間的相互關系，小老虎西利亞中間的友誼主題。
這套書，我兒子百讀不厭。
《海底小縱隊》
如果純粹從文學水準的角度，海底小縱隊實在是乏善可陳。
這是一部動畫片改編的故事書，所以書籍中的圖片大多是動畫片中比較有代表性的場景的定格，文字內容也比較偏口語，從藝術性講來說比其他書籍差了很多。大概正因為這種原因，很多母嬰大V都會對這類圖書不恥。
可是，我卻不這樣認為。孩子在最初接觸閱讀的過程中，首先要保護的是他的興趣?！逗５仔】v隊》動畫片通過生動的故事和有趣的對白吸引了孩子的注意力，而圖書能夠讓他們的注意力逐漸從動畫片中遷移到圖書中來，深入反復的了解其中的科普知識，是很不錯的閱讀材料。
更何況這部動畫片里本來也充滿著妙趣橫生又間色難懂的海洋知識。如果純粹看科普讀物，可能孩子們很難記住，海馬是爸爸生孩子，鮟鱇魚的頭頂上有一盞小燈籠，獨角鯨的角其實是他的牙齒……
“白貓黑貓，捉到老鼠就是好貓”。我深以為然。
《寫給中國兒童的昆蟲記》
一部經典科普讀物《昆蟲記》改編的故事書。
昆蟲學家法布爾的《昆蟲記》也是小學生必讀的書目之一。而這部《寫給中國兒童的昆蟲記》，用故事的形式重新演繹了這部純科普的書籍。更難得的是插畫美得不要不要的，可以用美輪美奐來形容。
故事的主人公小法布爾生了一場重病，痊愈之后意外的學會了昆蟲的語言。他和小伙伴們一起。進入昆蟲的世界里就像是小偵探一樣，解密了一個又一個神奇的案件。在這個過程中，他們也收獲了很多很多知識。
小伙伴們一起去觀察螞蟻、了解蟬、拜訪螢火蟲……那些距離我們并不遙遠的昆蟲知識，通過故事的形式讓孩子們所熟知。
對了，我還曾經比對過蟬那一部分的改變內容和原著，感覺知識點的吻合度蠻高的。如果孩子實在讀不進法布爾的《昆蟲記》原著，我覺得這套書也是一個極好的選擇。
《神奇圖書館》1、2、3
《神奇圖書館》這套書對于我家娃來說有些超綱，我是通過自己看了以后轉化成故事，每天給孩子講。孩子接受度不錯。
這套書主要是對標小學生。我曾經給兩個小學生看過這套書，他們都表示很喜歡。
這套書是凱叔出品。關心孩子的爸爸媽媽可能都知道“凱叔”這個品牌主要是做有聲讀物的，他的音頻做得非常好?！渡衿鎴D書館》最開始出來也是音頻，因為受到萬千孩子們的喜愛，最終被編輯成了實體書。
這個系列主打的是科普，所涵蓋的內容跟上面所提到的《昆蟲記》等有一定的重合，整個故事有點類似一群小學生通過科普知識“升級打怪”的過程。
聽說這套書在小學生中間算是暢銷書。孩子們不僅可以通過這套書中引人入勝的故事了解科普知識，而且也多了許多和小伙伴們討論的談資。
《國際情商教養(yǎng)繪本館》
這套《國際情商教養(yǎng)繪本館》是我家爸爸給兒子買的。它最大的作用是情商管理。
每一本繪本的內容都各不相同，插畫的風格也迥異。但是，其中的故事有助于幫助孩子們建立起良好的生活習慣和培養(yǎng)穩(wěn)定的情緒。
比如有一個故事叫做《艾爾的疑惑》，提出的問題是每個孩子都會提出的問題：媽媽我是從哪里來的？故事中的每一個主人公, 用童話般的方式, 給孩子講解了孩子到底是從哪里來的。他們有的人告訴孩子是從天空中找到的寶寶，有的人告訴孩子是從海里的貝殼中挑選的最喜歡的寶寶。過去的最后懷孕的阿姨告訴了艾爾真相——孩子是爸爸媽媽愛情的結晶。
其他的故事也都很有意思，有的故事教會孩子們分享，有的故事告訴孩子們要順應自己的情緒。
《幸福的小兔子》
這只名叫小土豆住在幸福村的故事，是我一直心心念念希望給孩子打造的童話世界。
故事非常的溫馨，在幸福村里住著一群小兔子，其中一只小兔子的名字叫做小土豆。小土豆的成長過程中結識了好朋友，種植了胡蘿卜，收獲了友誼、信任和快樂。
故事并不太說教。在一個故事中，小土豆裝病。朋友們擔心他，紛紛過來看望他，發(fā)現(xiàn)了事情的真相。后來小土豆去找其他朋友，發(fā)現(xiàn)其他朋友也都裝病了。
所有的故事溫馨和治愈。讀這套書，讓我覺得如果能很生活在這樣的童話世界里，真的是一件很美好的事情。
《如果恐龍還活著》、《別讓恐龍進超市》
恐龍是小孩子們很喜歡的一種動物，關于恐龍的主題非常多。我家是撿的朋友家娃送的舊書。這一套書兩個小朋友都非常喜歡。
從科普的角度來說，《如果恐龍還活著》顯然比《別讓恐龍進超市》的科普味道更濃一些?！度绻铸堖€活著》講述了恐龍的身高體重、生活特性，讀起來妙趣橫生。
這個系列的故事有一個很顯著的特點，就是搞笑，非常幽默有趣。我們做父母的給孩子挑書，總是希望書籍能帶來更多的獲得感，但“幽默有趣”本身也是一冊書所能提供的價值。
3.硬科普
比起科普故事書，硬科普對孩子來說更艱澀、接受度比較差。給孩子引入硬科普的之前，不妨先做一些科普故事的鋪墊或者給孩子看一些相關動畫片；講述的過程中要注意循序漸進，多用對比等方式加深孩子的印象；看完了硬科普書可以總結提煉或加入手工加深印象。
《那些重要的事》
DK的這本《那些重要的事》非常經典，我兒子百看不厭。我家的這本書，孩子從兩歲開始讀到現(xiàn)在已經基本上翻爛了。
這本書可以作為幼兒科普類知識的綱領性的書，涵蓋的內容非常之廣。天上、地下、人體、情感……可以說是無所不包。
作為大名鼎鼎的DK叢書，最主要的特點是圖畫貼合真實事物的面貌。作為科普書非常用心。
我們80后小時候都很喜歡閱讀《十萬個為什么》，《那些重要的事》和《十萬個為什么》有異曲同工之效，勝在選取的內容和圖畫上。
《揭秘海洋》
樂樂趣的“揭秘系列”也是很有名的低幼硬科普了。相對而言，我覺得這本揭秘海洋所涉及的知識點更生僻一些。但是拜動畫片《海底小縱隊》所賜，這套我覺得很難的硬科普反而對孩子來說并不那么難。
比如，在講到有毒的海洋生物的時候，書中提到了雞心螺?！逗５仔】v隊》中有一集講到雞心螺，恰恰講到《海底小縱隊》的成員們都相繼被雞心螺毒暈了。我兒子看了那一集，對這個知識點記憶很深刻。但我覺得有點尷尬：到底糾正不糾正兒子，雞心螺的毒性可不僅僅是把人毒暈呢？
我也常常用這本書中的一些生僻的知識點給孩子編各種故事。比如，我曾經用盒水母編了故事。故事中，兒子化身海底小縱隊成員，去澳大利亞營救被盒水母毒到的人們，還在海岸邊立了一個警示牌，妥妥的用好了其中的內容。
《揭秘人體》
這本書是我兒子讀過了《如何制作一個哥哥》后強烈要求我買的書。由此可見，真的沒有必要擔心孩子因為故事書而沖淡了對科普的理解。我們需要的只是不斷的重復和提示，讓孩子的腦海中除了故事，還留存了那么些科普知識。
作為低幼版的人體科普知識，這本書相對來說比《如何制作一個哥哥》淺顯很多的。但其中有趣的翻譯和形象的內容，有助于孩子們去理解抽象的人體知識。
《揭秘汽車》
揭秘系列的《揭秘汽車》相對前面的幾本書來說是比較簡單的一冊書了，簡直是男孩子必備。
雖然標題講了主題是汽車，但是其實這套書中還是講述了許多其他的交通工具。男孩子們通過各種不同的渠道，已經了解了汽車的很多知識。再翻翻這本書，可以起到強化知識的作用。
《揭秘天氣》
兒子聽了英語歌曲super simple songs《how is the weather》，對天氣很有興趣。我因勢利導給他做了lab books，還入手了這本《揭秘天氣》。
不過，這本《揭秘天氣》并不是樂樂趣系列的，而是尤斯伯恩系列。我總覺得尤斯伯恩系列的書籍在知識點的設計要比樂樂趣更勝一籌，樂樂趣勝在設計互動性上。而對于愛書人來說，內容是要優(yōu)于形式的，所以尤斯伯恩更符合我的口味。
書中的內容很全面，有我兒子最喜歡的龍卷風、臺風的科普，提到了臺風眼、臺風壁；提到了風力分級的內容；最基礎的風的形成之類的講解的也非常透徹。
這本書結合白澤《what is it》的關于龍卷風科普的內容看，極好的?！缎⌒∨ｎD幼兒館》中有關于蒸汽的實驗，拿一個玻璃片放在熱水上收集蒸汽凝結成水珠讓它滴下來，不妨和孩子一起做一做這個實驗。
《揭秘植物》
作為了解植物的入門級科普，我們還是收了這本《揭秘植物》。
買這本書兩個月，兒子時不時就會拿出來翻一下，對其中的豬籠草、王蓮、捕蠅草念念不忘。因為兒子強烈要求，我們還特意去了植物園帶兒子去看了食肉植物展。
人們常說“讀萬卷書、行萬里路”，但是對于低幼寶寶來說去世界各地讓他們認識那些紛繁復雜的植物顯然是不現(xiàn)實的。書籍給他們了一扇窗戶，讓他們可以深入熱帶雨林、進入沙漠，了解各種不一樣的植物。
《人是怎樣運轉的？》
《人是怎樣運轉的？》也是一本講述人體的科普書。這本書和《如何制作一個哥哥》有異曲同工之妙。
兩本書的價位基本一致，但角度各不相同?！度耸窃鯓舆\轉的》更偏向于硬科普，相對來說知識面比前一本更廣一點。
我?guī)鹤幼x了這本書，兒子對其中的“水蛭療法”很有興趣。這本書還從宗教和社會學角度講述了許多人文知識，很有深度，可以給孩子做進一步拓展。
除了書籍，這些輔助作用巨大
《白澤科普動畫》
這部動畫片的標準名稱應該是《what is it》。目前除了兩季，每一季的價格是99元。
作為科普動畫，制作的非常用心。故事的引入是有一個小主人公叫做白澤，黃白相間的人物形象萌萌的，非常Q。一集動畫一個主題，每個專題都是由專業(yè)人士編校核準知識點的。第一季每一集后面還有一個部分叫做“想象力空間”，天馬行空、腦洞大開，非常有意思。
我兒子特別喜歡臺風，講述這個知識點的那一集動畫也很有意思。不僅深入淺出的講述了臺風的特性，最后“想象力空間”還設計了一個“臺風罩”幫助所有的動物植物逃避臺風的破壞力。我兒子一直念念不忘。
有的動畫片充滿著人文關懷，比如有一集叫做《告別》，講的是白澤和自己最愛的寵物一只耳朵告別的故事，我看完以后酸酸的。兒子一直問我：“為什么一只耳朵消失了？”對于低幼小寶寶，這個話題太過沉重。
動畫的圖片也非常有意境。我最喜歡《螢火蟲》的那一集，深藍色的夜空中閃爍著點點螢火蟲。順帶還給孩子們講述了“囊螢映雪”的故事，勉勵他們勤奮學習。
《微觀小世界》
這部紀錄片是一部非常幽默的短片，講述了昆蟲的故事，內容非常有意思。
小小的昆蟲在這部紀錄片中化身成一個個很有靈氣又很調皮的生物。他們有的排除萬難想逃離房間；有的一直在惹禍，挑釁其他生物。
《海底小縱隊》
這部動畫片幾乎滿足了男孩子所喜歡的所有元素——潛水艇、拯救、精彩刺激的故事。
我兒子看了這部動畫片以后，其他的什么《超級飛俠》、《汪汪隊立大功》幾乎全丟了開去，家里的一眾玩具也陸續(xù)都換成了海底小縱隊的各色艦艇。
海洋生物北極熊巴克隊長、小企鵝皮醫(yī)生、章魚博士、工程師突突兔、海洋專家謝靈通、植物魚小蘿卜等等……個性非常鮮明的海洋生物組成了海底小縱隊，在海洋世界幫助各種海洋生物。
每一個故事基本上都是介紹一種生物，內容包羅萬象。有很多很多級潛水艇，各種仿真海洋生物。比如，我兒子很喜歡的燈籠魚潛水艇模仿的是鮟鱇；獨角鯨潛水艇模仿的是獨角鯨……每一集故事之后都有一首歌曲叫做“海底報告”，總結這集動畫片所涉及的知識點。孩子們學著學著唱這些歌曲，也就學會了故事中的海洋知識。
孩子們在看這一部動畫片獲取海洋知識的同時，也學會了很多其他的東西，比如，團結友誼，樂于助人等等。
同時，我們父母也受到了教育：要尊重每個人的多樣性，容忍孩子的缺點。比如，呱唧很勇敢，但是卻經常不著調；皮醫(yī)生有高強的藝術，但是膽子卻很小，等等。
《TIRE TOWN SCHOOL》
這部《輪胎鎮(zhèn)》的動畫片有兩個功效，既可以給孩子鍛煉英語，又可以給孩子講述一些交通安全知識。
故事的主角依然是交通工具一群卡車?？ㄜ嘐DDIE是一個希望跑得很快的小卡車，他有幾個好朋友冰淇淋車、玩笑車和挖土車。
這些車輛一起在輪胎鎮(zhèn)鎮(zhèn)學校學習。他們經歷了洗車，跨越心魔穿越很高很高的大橋，知道了怎樣對輪胎比較好，學會了遵守交通規(guī)則保持車速……
很有意思的一部動畫片。而且整個動畫片的語速并不太快，對于剛開始啟蒙英語的孩子來說比較友好。
我還專門打印了這部動畫片的臺詞本，時不時給孩子再看一看。
《超級飛俠》
以會變身的飛機為主題的動畫片，這部《超級飛俠》顯然是最出名的啦。
各式各樣的飛機，有著不同的功能，也有不同的性格。紅色的飛機叫樂迪，綠色的叫小青。我兒子說他最喜歡的飛機人物是小青，因為小青既可以在天空中行駛，又可以在海洋中行駛。
這部動畫片我覺得最棒的切入點是飛機可以去不同的國家航行，因此展示很多國家的風土人情。比如，我兒子很喜歡的一集中，樂迪去韓國幫助一個韓國小女孩，其中就展示了韓國的飲食文化泡菜、拉面等等。而在另一集中，則穿插了很有名的阿拉伯童話《阿拉丁神燈》。
更高年齡段的孩子，還有一些其他選擇。比如可以看看《螺絲釘》系列、《巴布工程師》等，都是很不錯的選擇。
有聲讀物
拜《小小牛頓幼兒館》所賜，我兒子聽的通識類有聲讀物其實并不多。我覺得這兩個有聲書不錯。
《小云熊十萬個為什么》
《小云熊十萬個為什么》一聽題目就知道大體含義，每一集短短的幾分鐘講述的也是一個知識點，其中涉及到睡覺人體等孩子們非常關心的科普知識。配音配得非常棒，聲音糯糯的，甜甜的，小朋友非常喜愛。
《垂耳兔科普》
比起《小云熊十萬個為什么》，《垂耳兔科普》主打故事科普了。
每一集的內容并不多，教孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣，講述了我們?yōu)槭裁磿斜翘榈鹊戎R。
不過，這個科普知識，我兒子聽的并不是很多。因為故事中的垂耳兔比較調皮。孩子正是三歲叛逆期，喜歡模仿各種不應該做的事情，比如挖鼻孔等等。
玩具
通識教育也可以結合一些玩具來實現(xiàn)。目前市面上有一些科學探索包等等。
恐龍挖掘實驗包
我兒子玩過恐龍挖掘試驗包，這在某寶上基本上到處都是。
操作方式也很簡單，材料包將一個恐龍骨架隱藏在一堆土里。孩子可以用一些小工具，比如錘子、鏟子等敲開這些土塊，呈現(xiàn)出恐龍骨架的樣貌。
孩子們在探索中鍛煉了手部精細能力，同時也提升了對恐龍的認知。我們可以在孩子挖掘出恐龍骨架后，跟他探討一下恐龍的種類，研究不同種類的恐龍，在飲食生活習性方面有什么特別之處，孩子會覺得非常有意思。
種植蘑菇
植物種植也是一個很不錯的認識植物的方式。網上有不少種子提供，比如薄荷、向日葵、含羞草等等都是不錯的選擇。我家孩子大概是剛滿三歲的時候，選擇了更省心的種植方式蘑菇。
蘑菇的種植，要比其他植物更簡單一些。在材料包中挖出一個洞，孩子每天在里面噴一點水就可以了。蘑菇的生長也很快，肉眼可見沒幾天就已經長成了，很適合低齡小寶寶。
不過，友情提醒，這些種植的植物最好不要放在孩子的臥室。如果孩子年齡大一點，還可以跟孩子一起制作觀察日記，探討植物生長規(guī)律。
醫(yī)生大揭秘
換季時分，孩子總是生病。為了讓孩子不那么害怕預防針、驗血、打針，我們給他做了很多有關醫(yī)生和人體的科普。正巧果殼出售醫(yī)生系列，雖然年齡略有些不合適，但我們還是入手了。
整個試驗包設計精良，有各種各樣的主題活動。
比如，有手術環(huán)節(jié)，醫(yī)生觀察X光片看病人到底哪里出了問題，然后模擬手術取出人體里的鑰匙或者是接上骨骼，再皮膚縫合；也有制作一顆牙齒的手工活動，用橡皮泥和不同的材料制作出牙齒的不同部分。
我們沒有把整個試驗包都拿出來給孩子，而是按照他的年齡段選取了一些活動，玩了制作聽診器、牙齒和手術的活動。正巧孩子讀牛津樹3有一冊講到小伙伴MIKE腿骨折了，孩子讀起來很親切。
手工和兒歌
除了運用各類試驗包和玩具帶領孩子開展通識教育之外，我們也可以和孩子一起做lapbooks或者用磁力片、樂高積木塊兒等復盤一些場景或動植物。
我和孩子做過天氣、人體等lapbooks，我們用磁力片制作過豬籠草等，孩子樂在其中。
各色場館
魔都這個地方有一個好處，就是有足夠多的場館。參觀博物館也是帶領孩子進行通識教育的一個非常好的方式。
我家孩子去過很多次上?？萍拣^，孩子在那里看過龍卷風、乘坐過人體消化系統(tǒng)的食物車。他也去過玻璃博物館看過各式各樣的玻璃，走過玻璃迷宮，制作風鈴手工，近距離了解玻璃。我們還專門帶他去上海植物園，讓他參觀食肉植物展，了解他很想認識的捕蠅草、豬籠草等等。
好啦，寫到這里，這個萬字長文就差不多了。你還有什么寶貴的經驗呢？記得和我分享啊。
2017
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