我感覺(jué)小學(xué)中低年級(jí)原版足夠應(yīng)付。高年級(jí)可能家長(zhǎng)還是需要強(qiáng)調(diào)一下應(yīng)試技巧,比如書(shū)寫(xiě)和語(yǔ)法問(wèn)題。其實(shí)原版娃的能力肯定是遠(yuǎn)高于校內(nèi)的,但是兩者不是無(wú)縫銜接這也是客觀現(xiàn)實(shí)。比如我娃學(xué)校就對(duì)書(shū)寫(xiě)要求嚴(yán)格到近乎變態(tài),字母寫(xiě)對(duì)了,寫(xiě)周正了,但是你沒(méi)按要求壓線或者留位置不壓線也要扣分。
但是我相信,原版娃的能力是在那兒的,尤其多年是大閱讀浸泡出來(lái)的孩子,他的知識(shí)面、語(yǔ)感、耳朵敏銳度、口語(yǔ)表達(dá)和文化認(rèn)知都是靠刷題強(qiáng)雞出來(lái)的不能比的。家長(zhǎng)是不是也不要太過(guò)于看重每次分?jǐn)?shù)都要拿滿分呢!
我娃現(xiàn)在三年級(jí),看藍(lán)思指數(shù)一千多的原版文章和書(shū)問(wèn)題不大,但是也不是次次校內(nèi)都滿分。失分的原因有很多,家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注背后的原因是什么,吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。分?jǐn)?shù)和能力不能完全劃等號(hào)。而且我相信在能力培養(yǎng)到位的前提下,教應(yīng)試技巧和套路也比能力累積不夠的要快很多。既然如此,為何不趁著孩子年齡小,還沒(méi)有那么巨大的應(yīng)試壓力的時(shí)候,抓緊這難得的原版閱讀時(shí)機(jī)呢?畢竟孩子這一輩子,應(yīng)試的時(shí)間是那么長(zhǎng),難得有時(shí)間可以不應(yīng)試,去關(guān)注更多語(yǔ)言興趣和深層成長(zhǎng)不是很寶貴嗎?