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做作業(yè) 三年級現(xiàn)象

三年級寫作業(yè)困難戶，考試空白一大片，怎么辦？

需要學(xué)習(xí)的寶媽

10歲

2022-10-17 舉報

我來說說

寫日志

匿名花友

2年前

想法

了解與相信孩子比什么都重要

你這種情況我在自家小孩1-2年級時一模一樣，考試試卷都是空白的，作業(yè)人家半小時完成的量她要花幾個小時，問她就是不會做就是發(fā)呆。
帶她去看過心理醫(yī)生，也沒用。打過罵過監(jiān)督過陪復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，規(guī)劃時間都試過，都沒用。自己身邊有個朋友小學(xué)四年級了，也這樣，他家不同的是1-2年級表現(xiàn)好，3-4年級擺爛。
現(xiàn)在我家三年級，開始奮發(fā)圖強了。不僅作業(yè)按時完成，自己還主動加量?？荚囯m然不是門門優(yōu)秀，但是能做完，優(yōu)良參差，這個我已經(jīng)很滿意了。
這中間發(fā)生了什么呢？因為我開始改變，我去了解她真實的情況。
之前我覺得自己是不負責(zé)任的，不學(xué)習(xí)就覺得是她態(tài)度問題，是習(xí)慣問題。但是每個孩子成長發(fā)育是不同的，當(dāng)她最無助的時候，父母不僅沒有幫助她還逼迫她，那她更加厭學(xué)了。我上面說了我女兒和另一個朋友的孩子，雖然表面都一樣，但是他們倆的內(nèi)在是不一樣的。我女兒是1-2年級學(xué)無能的問題，她就是聽不懂老師指令，不明白規(guī)則的重要性按自己想法來，依然沉浸在幼兒園氛圍中。而且她自己寫字速度慢也是肌肉力量沒發(fā)育完整，所以后來我開始接納她一切。老師發(fā)我她成片空卷子，我不再生氣，而是先肯定她這次做的比上次多很多，怎么做到的呀？你花哪些努力呀？這樣問后，她開始養(yǎng)成反思自己，相信自己的思維。現(xiàn)在她自己作業(yè)時間長就會自我總結(jié)問題了。
第二個小朋友我跟他爸媽說過，1-2年級拔苗助長太厲害，不用聽課就能考100分，三年級后難度增加考試一下子落入谷底越來越?jīng)]信心，索性擺爛。從一個老師心中的優(yōu)等生變成學(xué)渣。

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嘉嘉菁菁媽

9歲

13歲

2年前

想法

真不想打擊你

寫作業(yè)就玩手拖拉，這樣的孩子我沒養(yǎng)過。
不知道你家是不是從小沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一到三年級，沒發(fā)現(xiàn)有問題？對學(xué)習(xí)、上學(xué)還沒有正確的認知？如果是這樣，那么也不單單是作業(yè)吧，你沒有被學(xué)校老師找過，反應(yīng)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況？
另一種極端，或者是提前學(xué)太多，孩子全會，不屑于寫作業(yè)？從你的描述看，不太像是這一種。

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惜桐

10歲

12歲

2年前

想法

換個人來管作業(yè)試試
二年級時我們有段時間是這樣的
三年級開學(xué)也有這樣的情況
因為寫不好格式不對什么的
老師讓重寫
抄一大堆抄作文本上有好幾頁
連我都反感別說孩子
他不想寫就磨嘰可磨嘰了
最后罰抄的作業(yè)是我替他寫掉了的
孩子寫作業(yè)的時候家長不要盯著
訂好時間讓他自己寫
雖然這樣也經(jīng)常超時
后來爸爸管他學(xué)習(xí)
他一口氣寫了幾十頁口算
雖然錯誤率有點嚇人
他說他一個小時拿出20分鐘寫計算
剩下的時間就玩
為了玩他寫得可快了！
如果我盯他寫計算那估計得要十天半個月！

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伊娃的伊

8歲

2年前

想法

這個還真不知道能不能幫到你。
我家目前一年級，寫作業(yè)也拖拉，但目測還在普通孩子的正常范圍內(nèi)，沒有樓主說的那么嚴重。

我家從四歲中班開始，老師就會布置回家任務(wù)。背首詩，寫5個數(shù)字，或者涂色之類的。我家的要求就是先完成老師的任務(wù)，其他任何事都不能逾越，完成之后帶孩子好好的玩，給一些口頭或者實際的獎勵，讓她充分體驗勝利完成任務(wù)的愉悅感和成就感。

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華僑城

9歲

2年前

想法

現(xiàn)在二年級也有跟你類似的問題，如果他自己寫的話，恨不得平均一分鐘寫一個標點。其實他也坐在書房里，書房也沒啥玩具，都不知道在那摳搜什么。如果眼睛看著他一分鐘至少能寫40左右個字。沒別的辦法，就是看著唄。

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樂星星

9歲

2年前

想法

談心

我覺得這位家長有必要找娃談一談，可以在家里找一個比較舒適的環(huán)境和時間，你和娃都比較好的狀態(tài)。
主要談什么話題？談下娃的想法，對學(xué)習(xí)，對人生的想法，你覺得他沒有人生觀？錯了，他已經(jīng)開始初步形成自己對這個世界的想法和價值理念了。比如他寧愿花1個小時在家東摸西摸，也不愿意花1個小時學(xué)習(xí)。這就是他覺得學(xué)習(xí)不值得浪費他1小時。所以多聽他怎么想的，等他聊完大部份時間，你可以上場了，引導(dǎo)他往你希望的方向靠，不要著急。談話20-30分鐘，不要過長，孩子說話時間在15-20分鐘左右，剩余就是你精煉語言，引導(dǎo)孩子的時間。
一次肯定效果不大，每月來一次，3-6個月，也就是3次以上效果就出來了。這是啥？這就是原生家庭的教育有多重要！逐步滲透，日積月累，前提是你的學(xué)習(xí)觀是健康且良好的，什么要考好大學(xué)，要找好工作，掙大錢，當(dāng)大官，這種蒼白的主題不要灌輸。

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嵐言霖

4歲

7歲

2年前

想法

跟孩子溝通下

我覺得吧，找個時間跟孩子溝通下，問下孩子究竟是不會呢還是其他原因（有沒有可能被老師念多了，有點厭學(xué)情緒），這種情況罵孩子或者自己發(fā)脾氣是解決不了問題的。有些孩子可能就是懶不想寫，但是我覺得你的孩子應(yīng)該不是這樣的情況，所以你需要跟孩子談心，畢竟都已經(jīng)三年級了，在分水嶺，四年級越來越難，這個時候跟不上，以后孩子學(xué)起來更辛苦！

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哈哈一笑

13歲

2年前

想法

三年級在課程難度上較一二年級有很大的提升，先弄清楚，娃上課的狀態(tài)如何，是課上聽不懂造成作業(yè)沒辦法做呢，還是課上聽懂了，只是難度上來了，作業(yè)時有點模棱兩可。此外作為家長，我們要盡量鼓勵孩子克服現(xiàn)有的困難，可以提建議，讓孩子自己做選擇。比如先預(yù)習(xí)，如果一二年級沒這樣的習(xí)慣，嘗試預(yù)習(xí)后聽課可能效果會更好。我家娃三年級時也遇到過這樣的問題，建議嘗試一二周或一二個單元試效果。還有三年級開始，孩子對老師的喜惡開始明顯，問問娃對課任老師的評價。這個時候家長還能影響孩子對老師的印象。同時也要讓娃明白無論對老師的喜惡如何，都不要影響自己對課程的學(xué)習(xí)。如果以上假設(shè)都不是，可以和娃談?wù)?，讓娃說出現(xiàn)階段的困惑，再有針對性地解決。

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減肥中的萌萌媽

10歲

2年前

想法

你要不帶孩子去看看學(xué)習(xí)困難科。你要不帶孩子去看看學(xué)習(xí)困難科。你要不帶孩子去看看學(xué)習(xí)困難科。你要不帶孩子去看看學(xué)習(xí)困難科。你要不帶孩子去看看學(xué)習(xí)困難科。你要不帶孩子去看看學(xué)習(xí)困難科。你要不帶孩子去看看學(xué)習(xí)困難科。你要不帶孩子去看看學(xué)習(xí)困難科。

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Sunniewu

12歲

2年前

想法

題目說的比較籠統(tǒng)，不了解具體情況。
可能需要家長真正去了解孩子，包括但不限于：1.是不是孩子的學(xué)習(xí)有什么困難，比如沒聽懂，不會做，需要幫助
2.會做，是不是寫完了之后家長還給加作業(yè)，這樣一直寫不完，還不如磨蹭到很晚
3.考試空白是會做來不及做，寫字慢？讀題慢？
4.考試空白是不會做？是閱讀能力不夠讀不懂題還是平時上課和作業(yè)沒搞明白？
……
家長需要靜下心來，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，心理狀況，在校情況，必要時和老師也談?wù)劊黄饚椭⒆印?

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107顆棋子

15歲

2年前

想法

寫完作業(yè)還有其他安排嗎？如果還有其他拓展，比如語文奧數(shù)，那孩子可能是在磨時間。可以試著陪著孩子做作業(yè)，給作業(yè)估計時間，并且計時完成，并鼓勵孩子完成后可以有自由安排時間，完成后不加額外作業(yè)。有盼頭的做作業(yè)，開始幾天陪著孩子，你看書他做作業(yè)，習(xí)慣要慢慢養(yǎng)成?；蛟S嘗到自由安排的甜頭會好起來。

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原寶兒媽

10歲

2年前

想法

我家沒有這個事，她基本在學(xué)校延時或者是托管會寫完，寫不完也剩下的不多，寫作業(yè)效率還挺高的。小時候也覺得很磨蹭，上三年級突然就好了，不知道跟我們今年學(xué)拳擊有沒有關(guān)系，每周三到四次課，每次上接近兩個小時，另外我們回來有空閑時間除了學(xué)學(xué)英語就是看英語動畫片

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Jerryquick

13歲

2年前

想法

找到孩子真心喜歡的健康的東西，并以此作為他（她）好行為的獎勵，

我家到現(xiàn)在還把看英文動畫片美劇以及購買桌游作為獎勵勉勵孩子好好學(xué)習(xí)。

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NaNa0002383786

8歲

2年前

想法

出現(xiàn)這種情況，是不是家長陪伴的太少呢，一年級的時候陪伴寫作業(yè)了嗎？孩子寫完作業(yè)，不要給他加碼了，讓他干自己喜歡的事情，看會動畫片，或者玩會游戲了，我想他會很快做完作業(yè)的，慢慢引導(dǎo)，直至養(yǎng)成習(xí)慣，再要慢慢的放手。

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敏敏個木耳88

11歲

2年前

想法

其實看表象也不清楚問題的根源在哪里。
是因為作業(yè)不會嗎？還是因為孩子習(xí)慣不好？或者是周圍環(huán)境不佳？又或者家長給了太大壓力或者沒給壓力？也或者是孩子沒有意識到重要性，缺少內(nèi)驅(qū)力？還是孩子本身注意力的問題？需要家長觀察哦，只能說有問題不需要急，想著如何解決就行了，對癥下藥。如果解決不了或者解決不好只能說是沒用對方法或者沒找對根源，與孩子本身好壞無關(guān)的。

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vivification0808

12歲

2年前

想法

三年級才來解決這個問題，只能說老母親要花更多時間跟心思，這本該是一年級就要解決好的事情。并且考試還能放空，說明根本沒有時間觀念。如果是確實出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，該看還是要看，如果不是，該揍得揍……

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BookBear

6歲

11歲

2年前

想法

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣太不好了，還是要商量下，看怎樣能縮短時間，盡量的全部集中精力，不能一直這樣，時間長了很難改了，畢竟后面還很長，但是已經(jīng)三年級的話，要做好心里準備了，不好改，這是真的，三年級還不能好好專心寫作業(yè)很難了

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最長情的告白

10歲

2年前

想法

去學(xué)校參加延時服務(wù)吧，老師每天都統(tǒng)計作業(yè)完成情況，效率是不是會好一些

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Jessica1013

7歲

2年前

想法

考試都是空白的？

是不是還沒步入正軌？說說我自己的經(jīng)歷，小學(xué)二年級之前不知道什么是作業(yè)，什么都沒寫過；我也很納悶，老師難道沒找過家長嗎？（80后一枚，小山村）現(xiàn)在想想，可能是我比較聰明吧，考試從來都是滿分的（僅有兩次是98分）。直到后來姑姑去參加家長會，才知道我從來沒寫過作業(yè)，回家問我，我也是一臉懵“啥是作業(yè)啊，我不知道啊”。所以呢，這是看個人開竅不開竅的。

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漸入佳境&未來可

2歲

7歲

2年前

想法

聽聽老師意見

孩子三年級了，對學(xué)習(xí)對作業(yè)沒有主動完成的概念。這種情況應(yīng)該不算是少數(shù)。各家娃都有各家娃的問題，別人家的孩子畢竟是少數(shù)。
聽聽孩子怎么想，又是怎么說的？再聽聽老師對孩子在校的評價，以及老師的意見和建議。
確實給不出很好的意見，因為要針對自己孩子的情況，來選擇具體的方法方式。