我家同剛?cè)氤跽拢瑯湮葸€沒讀完,經(jīng)驗也不多。不過樹屋前28本,沒有遇到詞匯和理解問題,目測基本符合孩子的能力。興趣也很高,進度是一天一本樹屋,搭配一本科普(DK或自科2),和一本短篇繪本(Mr. Men系列)。
看樓主之前兩套分級刷上來的,沒有提到科普,直覺可能是基礎(chǔ)還是不夠扎實,題材涉獵不夠廣泛,會間接影響詞匯量和理解能力。
我家sight word和phonics都學(xué)的挺早,如果單純“讀”,感覺去年就可以讀初章,但此讀非彼讀,即用拼讀的規(guī)則讀下來,但詞匯和長句的理解還跟不上。我沒有強推,也是怕被這種假象迷惑。
花生有種說法是千本分級才可以上初章,個人覺得1000本不是絕對標(biāo)準(zhǔn),但大量泛讀是有必須的,同時題材要廣泛,這點至關(guān)重要。每套分級有自己的特點,牛津樹貼近生活,但人物風(fēng)格比較單一,I can read題材多樣化,圖書館系列文學(xué)化,有讀簡版名著的既視感,蘭豋更全面,覆蓋了non-fiction。孩子接觸的風(fēng)格越多,適應(yīng)能力和理解能力也更強。所以建議還是多刷分級,分級雖短,但生詞不比初章少,而且故事結(jié)構(gòu)完整,鍛煉對故事的提煉總結(jié)能力。大童可直接從橋梁入手,比如I can read 3蘭豋3-4,圖書館3,參考蘭斯和AR,選難度接近初章的。
另外,需要強調(diào)科普閱讀的重要性,從分級到初章的進階路上,我一直很注意每個月科普的閱讀量,保證量的基礎(chǔ)上,難度和題材的廣度慢慢提升。這是提高詞匯量的絕佳方法,可以從最簡單的系列刷上去(比如學(xué)樂科普詞匯),題材方面,自然動物,天文科學(xué),社會歷史,慢慢都覆蓋到,每本圍繞主題,又有配圖,孩子接受度很高。
關(guān)于分級和科普,可以參照我之前的帖子,螺旋式上升,千萬不要急于求成。
關(guān)于詞匯書,我家目前只做完了兩本240詞,SAP Vocabulary的1級。這套識讀沒有難度,作用主要在于加強“寫”。
為了擴充詞匯量,下半年也考慮刷4000詞。個人覺得4000詞的練習(xí),一篇能在20分鐘內(nèi)完成,算是合理的。否則可能還是基礎(chǔ)不夠,不要強上,考慮降級到240,或者先通過閱讀積累。閱讀的話,科普的效率優(yōu)于分級和詞匯書,有以下幾個優(yōu)點:
1) 主題式詞匯關(guān)聯(lián),每本圍繞一個主題展開,詞匯間彼此關(guān)聯(lián),類似詞族,便于記憶。這個和240詞的理念類似,比較適合入門。
2) 總結(jié)和鞏固,經(jīng)典的科普讀本后面都有g(shù)lossary,提供英英翻譯,針對性很強。這個也是4000詞的特點,不過后者不大強調(diào)單族的關(guān)聯(lián)性。
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3) 知識性和趣味性,好的科普書編排非常有趣,學(xué)詞匯的同時,引出很多科學(xué)原理,歷史故事。不到一年的自主閱讀,感覺女兒的知識面遠超我的想象。
4) 篇幅適中。一本初章80頁起底,一天最多一本,科普類短小精悍,詞匯量可不低,加上glossary學(xué)習(xí)單元,性價比很高。
Learning Vocabulary 1 Let's-Read-and-Find-Out Science 2:The International Space Station The Skeleton Inside You (Let's-Read-and-Find-Out Science 2) DK Readers L3: Shark Attack! DK Readers L2: Astronaut Living In Space