到底選什么路線,要看年齡和娃的配合度,以及家長(zhǎng)自身的實(shí)操能力
在開始啟蒙前也看了市面上流行的蓋兆泉老師的兩本,安妮鮮花,林克媽媽等等,大部分理論都強(qiáng)調(diào)聽力先行,給孩子營(yíng)造英語語境:動(dòng)畫片,可理解音頻,分場(chǎng)景日常對(duì)話等等
But,對(duì)于許多普通家庭都會(huì)像我一樣
1.媽媽(爸爸)不具備(不會(huì)或者懶或者不習(xí)慣)生活中對(duì)話的能力
2.孩子中文強(qiáng)勢(shì),且排斥英語,大童中很常見:中文已經(jīng)能自主閱讀歪歪路(wayside school),英語卻要她看或者聽餅干狗biscuit,如果換作你,你不會(huì)覺得無聊嗎,但是直接上情節(jié)復(fù)雜的書那又是不可能的,聽不懂看不懂啊親!所以開始排斥幾乎是必然的
基于以上兩點(diǎn),如果孩子接受度高,那就按蓋老師說的來,多輸入可理解性音頻,動(dòng)畫,繪本,分級(jí)都可以嘛
如果你家娃和我的一樣,那只能軟的不行來硬的嘍:按住一套分級(jí),我們選的牛津樹,畢竟有故事情節(jié),相應(yīng)難度的其他書籍,比如餅干狗,小豬小象,小毛人,迪克西,皮特貓,啪嗒貓等等,再加相應(yīng)難度的動(dòng)畫~具體怎么選怎么安排,是要根據(jù)孩子反應(yīng)及時(shí)調(diào)整的
堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持,祝好運(yùn)??
以上是疫情第一個(gè)月刷過的書,其中牛5是2刷,flyguy是3刷,餅干狗是拿來練渣聽力的