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拾年爸爸
花友號(hào)1519449
2017
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拾年爸爸
6歲
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古詩詞搭配歷史閱讀效果加倍,說說你家娃在看的歷史書吧~
詩詞的本質(zhì)是興發(fā)感動(dòng)
孩子背古詩詞,理解古詩詞,欣賞古詩詞,讀一些歷史書,是有幫助的。
但為了更好的理解古詩詞去讀歷史書,這種功利主義的做法很笨拙。
這里面涉及文學(xué)的外部研究和內(nèi)部研究的問題。
即便掌握了詩歌的創(chuàng)作背景,那只是多了知識(shí),多的是理解,而不是詩詞本身帶來的美感,形式,興發(fā)感動(dòng),人同此心,心同此理……
何況,讀的歷史書,和詩詞創(chuàng)作之間,未必吻合,從功利的角度看,讀了資治通鑒,涉及到具體的作家作品時(shí),還是需要再去查具體的背景。
因此,理想的閱讀,就是文史不分家,讀史使人睿智,不必為了理解詩...
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拾年爸爸
6歲
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小學(xué)古詩文總是背不下來,有什么背誦方法嗎?
曾經(jīng)滄海
我家孩子五歲,還沒有上小學(xué)。不打算讓她提前背小學(xué)的古詩詞。
孩子一歲半,我給她背《長恨歌》,只背一首,帶她玩的時(shí)候,背給她聽,哄睡覺的時(shí)候,背給她聽……她大概三歲,基本掌握了。三歲多,自己可以全篇背誦。800多字。
第二首背《春江花月夜》,200來字,玩一樣。
然后《將進(jìn)酒》《夢游天姥吟留別》《木蘭詩》……基本上不費(fèi)力。
這就是曾經(jīng)滄海的道理吧!
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拾年爸爸
6歲
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大家聽說過“清華附小語文預(yù)習(xí)5步法”嗎?
哪來的清華附小語文預(yù)習(xí)五步法?
所謂的五步法,三十年前,我在縣城里預(yù)習(xí)語文的時(shí)候,基本就是這個(gè)樣子!
各地大同小異吧?
難道不都是第一步標(biāo)序號(hào)嗎?
然后生字詞等等下來。
這個(gè)所謂的清華附小五步法,來源于某育兒公眾號(hào)的文章:
我偷師學(xué)藝了清華附小的“預(yù)學(xué)五步法”,效果真的不一般!
起點(diǎn)在這。你細(xì)讀這篇文章就可以知道。
這里面,邏輯有差異。
是這個(gè)媽媽推薦了清華附小的語文預(yù)習(xí)法。清華附小按照這一套方法來讓學(xué)生預(yù)習(xí)。但從來沒有一個(gè)用清華附小命名的語文預(yù)習(xí)法。
這不是抬杠,也不是咬文嚼字。
只是指清楚一個(gè)基本的事...
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拾年爸爸
6歲
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2035年中國將進(jìn)入重度老齡化社會(huì),你怎么看?如何安放自己和上一代的老年生活?
咸吃蘿卜淡操心
咸吃蘿卜淡操心!
2022,北京人口60歲以上占比突破百分之二十,進(jìn)入中度老齡化社會(huì)。
日常生活,沒啥影響。
所謂2035重度老齡化,出自衛(wèi)健委黨組近日在《求是》發(fā)表文章《譜寫新時(shí)代人口工作新篇章》。文章指出,老齡化程度加深,預(yù)計(jì)2035年前后進(jìn)入人口重度老齡化階段(60歲以上人口占比超過30%)。
所謂重度老齡化,就是60歲以上的人,超過百分之三十而已。
能準(zhǔn)備啥?十五年后的事,現(xiàn)在開始焦慮?
準(zhǔn)備有用?操心操心延遲退休,操心操心退休金縮水,都更直接。
吃好睡好,少操閑心,...
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拾年爸爸
6歲
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有一個(gè)“大廚”隊(duì)友,是一種怎樣的體驗(yàn)?
累并快樂著
家有大廚是什么體驗(yàn)?
累并快樂著!
大廚,意味著什么?
掌握核心技術(shù)的人,擁有話語權(quán)!
大廚,是掐脖子的人才,不能干小工活。
隊(duì)友是大廚,那么意味著我是全能小工,從買菜洗菜切菜,到端盤子上桌,吃完了撿碗,投入洗碗機(jī),再到抹桌子,擦地,外加鼓掌喝彩,各種夸獎(jiǎng)彩虹屁,情緒價(jià)值要給足……
累,但快樂……
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拾年爸爸
6歲
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中國奇譚大家看了嗎,覺得適合不適合孩子?
用二元對立思維育兒要不得
適不適合孩子看?適合?還是不適合?這是二元對立思維,非黑即白。如果家長思維簡單,是二極管思維,那孩子的內(nèi)在精神世界不容易豐盈。
中國奇譚,讓我想到天書奇譚。天書奇譚,按照當(dāng)時(shí)人的邏輯,也不適合孩子看,詭異。但時(shí)過境遷,天書奇譚無疑是動(dòng)畫經(jīng)典。
適合孩子?不適合孩子?要看孩子本身。孩子的年齡不同,八九歲的孩子和三四歲的孩子,認(rèn)知差異大,活潑的孩子和文靜的孩子,個(gè)性差異大。第一集和第二集,內(nèi)容差異大。都要具體問題具體分析。
最關(guān)鍵的是,我們要養(yǎng)育什么樣子的孩子,家長內(nèi)心要清楚。是...
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拾年爸爸
6歲
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「沒有松弛感的家庭,養(yǎng)不出幸福的孩子」大家怎么看?
就是一勺子雞湯罷了
沒有松弛感的家庭,養(yǎng)不出幸福的孩子……自我安慰的心靈雞湯,談不到生活的真相,更不是真理。
我小時(shí)候,一起玩大的孩子,家長在教育方面都很松弛,現(xiàn)在幾十年過去了,我不能說人家不幸福,但愁苦總是有的,為了幾百幾千塊錢為難的事情也常有。
這句話,高妙的地方不是松弛,而是松弛感。松弛感不意味著不能給孩子加壓力,不是讓孩子傻玩,而是家庭里要有和諧松弛的氛圍,家里充滿了愛。核心是父慈子孝,兄友弟恭,夫妻和睦。夫妻和睦是第一位,最關(guān)鍵。夫妻恩愛,甜蜜,孩子在這樣的家庭氛圍里長大,壓力就是動(dòng)力...
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就是一勺子雞湯罷了
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哪來的清華附小語文預(yù)習(xí)五步法?
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詩詞的本質(zhì)是興發(fā)感動(dòng)
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用二元對立思維育兒要不得
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