臯二四。的書評(píng):71
6歲
書評(píng)
小學(xué)古詩(shī)詞賞讀 一年級(jí)(上)
魏強(qiáng) 主編 / 巴蜀書社
學(xué)校今天發(fā)的,本來沒抱啥期待,沒想到比預(yù)想中要好。 字大行疏配拼音,對(duì)小盆友自讀很友好。文字表述優(yōu)美,稍稍做點(diǎn)筆記解釋一下,感覺小盆友能學(xué)到很多優(yōu)美的表達(dá)。 以她百首詩(shī)的儲(chǔ)備量,居然在一年級(jí)里就遇到了不少她沒背過的詩(shī)。有些詩(shī)冷門到在古詩(shī)文網(wǎng)里居然不帶解釋,這些編委們有點(diǎn)東西。
6歲
書評(píng)
增廣賢文
(清)周希陶 著 / 江蘇鳳凰美術(shù)出版社
中華書局那版,因注譯帶有主觀強(qiáng)烈色彩而被詬病頗多,因此對(duì)比了很多版本,最終選擇了這版。有注釋,有譯文,帶賞析,還有相關(guān)故事補(bǔ)充。 更適合小高年級(jí)看,內(nèi)容富有哲理。把這本書作為小孩的良師益友,細(xì)細(xì)體味其中的意趣,感悟?yàn)槿颂幨赖牡览?,增加做人的智慧與情操。 美中不足的是,說是完整版,還是發(fā)現(xiàn)不及百度的全,但完全是瑕不掩瑜,真是一本好書!先收藏在書架,準(zhǔn)備讓女兒閑暇時(shí)品讀上一兩頁(yè),慢慢消磨時(shí)光。
6歲
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中華文化傳承之匠心 工匠的故事: 茶
董寧麗 著; 盛元富 繪 / 浙江少年兒童出版社
這個(gè)系列講工匠的智慧與中華文明特有的文化。整個(gè)套系共有8本,呈現(xiàn)中國(guó)人的生活觀、自然觀、價(jià)值觀、美學(xué)觀,非常值得入手收藏一套。畫風(fēng)極好,文字很美。不知道為啥小花生這里如此冷門。 “夜已深,茶山依舊燈火通明。天已涼,茶人依舊揮汗如雨。 夜色降臨,茶山靜謐。于蟲兒絮語(yǔ)中、星光點(diǎn)點(diǎn)里,茶人酣眠,踏實(shí)而深沉……” “喝著自己種、自己制的茶,香氣里彌漫著生活的甘甜。 茶人世代堅(jiān)守茶園,哪怕付出的勞作是那樣艱辛,可是只要有熱騰騰的茶,溫暖的生活便得以延續(xù)。”
6歲
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彩色連環(huán)畫中國(guó)歷史1: 遠(yuǎn)古的傳說——炎黃時(shí)代
孟慶江/主編 / 貴州出版集團(tuán)
當(dāng)時(shí)買來配合《寫給兒童的中國(guó)歷史》套系一起看的。 因?yàn)椤秾懡o》系列圖片還是太少了?!哆B環(huán)畫》套系整整30本,畫風(fēng)寫實(shí)又細(xì)膩,把人物場(chǎng)景具象化,于小盆友來說可以更好理解一些。 但《連環(huán)畫》套系下方的語(yǔ)言偏成人化,讀起來趣味性不足,而且故事選材我感覺有些瑣碎,不夠突出重點(diǎn)。 只能說《寫給》系列文字配合《連環(huán)畫》套系的圖片一起看,效果最佳。 另外,這套系畫風(fēng)真的很特別,我個(gè)人而言很喜歡,出版年限也不久遠(yuǎn),不懂為何早早絕版了。
6歲
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小學(xué)生小古文100篇(上下)
朱文君 編 / 濟(jì)南出版社
小古文系列這本是被推薦得最多的,即使我買的是最新版本(官方正版),多了掃碼講解,但整體編排仍是陳舊,優(yōu)勢(shì)不突出,且錯(cuò)誤不少!按說新版已經(jīng)在舊版基礎(chǔ)上校對(duì)勘誤過了,然而如今看來新版也只是個(gè)噱頭,方便成為圈錢的工具罷了。 而相比較起來,近幾年出的小古文系列,大部分版本不管是彩色印刷還是畫風(fēng)還是講解注釋都吊打這本。 這本惟一的優(yōu)勢(shì)只是有大V推,名氣大所以有相應(yīng)的網(wǎng)課,僅此而已。 信息落后盲目跟風(fēng),聽信名氣買了這版,問就是后悔,一萬個(gè)后悔。
6歲
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手繪兒童奇趣小百科(全4冊(cè))
[英] 約翰·法恩登 著 / 哈爾濱出版社
《手繪兒童奇趣小百科》只讀了《行星和衛(wèi)星》?《宇宙》《太空探索》這三本。 真心佩服愛看這類書的小盆友,我才看第一本中段,就已經(jīng)如坐針氈了。她居然比我還有耐心,但估計(jì)聽得懂的不多,權(quán)當(dāng)啟蒙過個(gè)眼熟,能吸收1%也算了。 這系列感覺對(duì)不起“奇趣”二字,很干的科普,挺無聊的。還不太適合低齡段的小盆友,建議8歲再看。
6歲
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Little Malabar 小小科學(xué)探索家【Cartoon】- 對(duì)標(biāo)RAZ G
面向的是低幼寶寶,科普性很弱。最重要的科普內(nèi)容就是結(jié)尾最后一句話總結(jié)。4-5歲看時(shí)是不錯(cuò)的科普動(dòng)畫,現(xiàn)在6歲才看感覺比較雞肋,食之無味棄之可惜。
6歲
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The Shepherd and the Fairy (RAZ N)
William Harryman
喜歡吹奏長(zhǎng)笛的牧羊人因樸實(shí)的內(nèi)在吸引到了仙女,本應(yīng)娶到如花美眷,過上更為美滿的生活,卻因抵擋不住世俗繁華里的誘惑,心生貪婪動(dòng)了勢(shì)利之念而失去所有,原來自得其樂的小日子也過得不再內(nèi)心富足。 這本fiction,故事簡(jiǎn)單,要學(xué)的詞匯卻不少,還是值得精讀一番。
6歲
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Horrid Henry 淘氣包亨利【Cartoon】-對(duì)標(biāo)RAZ I
近半年聽的虛構(gòu)類動(dòng)畫都是偏魔法類的,很久沒聽這種日常生活類的動(dòng)畫了。反應(yīng)過來還是得多聽場(chǎng)景類的,助于口語(yǔ)提升。
6歲
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Story of the Sun (RAZ M)
Ned Jensen
看名字像是日本民間故事。 以小男孩尋找答案為由頭,強(qiáng)行解釋一波太陽(yáng)的由來。 民間故事多數(shù)總會(huì)有個(gè)睿智的老人/貓頭鷹等去解答。 答案是需要人去喂送資源——呃,就很尷尬。 這本書太簡(jiǎn)單,想在里面找生字都要去摳。不會(huì)再讀第三遍了。
6歲
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You Stink! (RAZ M)
Kira Freed
Quiz: 9/10。 我問第7題為什么不選A,第12頁(yè)這么明顯的答案? 她說因?yàn)轭}目強(qiáng)調(diào)是許多只skunks, 強(qiáng)調(diào)它們in the same den,所以選to be with friends——啊!真的是典型的想太多!哭笑不得有被氣到??
6歲
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Discovering Dinosaurs (RAZ L)
Kira Freed
遠(yuǎn)古時(shí)代的所有動(dòng)植物在達(dá)到一定的條件下都會(huì)有可能變成化石,其中恐龍化石最為引人注意。這些化石是研究恐龍的主要依據(jù),據(jù)此可以推斷出恐龍的類型、數(shù)量、大小等情況。比如恐龍足跡可以顯示恐龍是在與群體一起行動(dòng)還是在尋找食物,通過足跡的間距,可以判斷恐龍是在行走還是在奔跑。牙齒形狀也可以告訴人們恐龍主要吃肉還是植物。 許多博物館展示組裝好的恐龍骨骼,這些骨骼只是恐龍留下的骨骼化石的復(fù)制品。 三個(gè)月前在自然博物館里參觀的恐龍化石應(yīng)該也是復(fù)制品,差點(diǎn)信以為真了??
6歲
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Roadside Oddities (RAZ L)
Torran Anderson
精讀,Quiz: 9/10。 這篇介紹了Roadside attractions,路邊吸引人的東西。 比較感興趣的是Corn Palace。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民想要展示豐收的成果,就建了Corn Palace,到了冬天鳥兒沒有東西吃的時(shí)候,這里又變成了世界上最大的喂鳥器。 下一頁(yè)也蠻有趣的,一位可愛的老頭居然把藝術(shù)用在了馬桶蓋上,真是奇思妙想! 還有為專門吃棉花的象鼻蟲建立紀(jì)念碑的,因?yàn)檫@種害蟲導(dǎo)致棉花收成不好,于是改種別的植物反而更賺錢,真可謂塞翁失馬焉知非福!
6歲
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ACADIA National Park (RAZ L)
Mike Stark
Quiz: 8/10。精讀。給她看了個(gè)關(guān)于阿卡迪亞公園的小短片。 阿卡迪亞國(guó)家公園位于美國(guó)東部,是美國(guó)面積最小的國(guó)家公園之一,但到訪人數(shù)卻名列前茅,被列為十大最受歡迎的美國(guó)國(guó)家公園之一。 它由高聳的山脈、陡峭的懸崖、迷人的草地和茂密的森林組成,是野生動(dòng)物的聚集地。此外,它還被大西洋環(huán)繞,因?yàn)檫@個(gè)公園位于一個(gè)島上。 1916年,多爾將他和其他人出于保護(hù)目的所購(gòu)得的土地捐贈(zèng)給了美國(guó)政府,這片土地就成為了national monument。 在阿卡迪亞公園里有72公里長(zhǎng)的馬車道,是瀏覽公園的絕佳方式。 在參觀這個(gè)公園時(shí),很多人喜歡日出前起床去爬山,因?yàn)榍锒?,東海岸海拔最高的Cadillac Mountain是第一個(gè)被太陽(yáng)照到的地方。
6歲
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Presidents' Day (RAZ L)
John Perritano
精讀,Quiz: 9/10。 介紹總統(tǒng)日的由來,這篇放到現(xiàn)在才看,實(shí)是這節(jié)日跟我們沒啥關(guān)系,處于可看可不看的篇目,加之涉及到國(guó)家制度,南北戰(zhàn)爭(zhēng),奴隸制等,擔(dān)心她認(rèn)知不到看不明白。 我對(duì)這節(jié)日也了解不多,精讀不大開展得開,只是給她清排了下生字。好在Quiz做得還不錯(cuò)。
6歲
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Deep in the Ocean (RAZ L)
Natalie Rompella
精讀,Quiz: 10/10。 如題,這篇講的是海洋生物。 人類利用現(xiàn)有科技對(duì)海洋生物進(jìn)行追蹤及普查。如此,我們才能知道海洋底下有這么多神奇的生物。 我比較好奇的是,前面對(duì)海洋生物數(shù)量調(diào)查說是花了十年,最后一頁(yè)又提到目前發(fā)現(xiàn)的超過230000種物種只占了海洋生物的四分之一,還有四分之三有待發(fā)掘——那么這只占四分之一的猜想是那十年海洋普查后得出的,還是截至目前為止的猜想呢? 另外,以前學(xué)的Tag一般都是價(jià)標(biāo),物標(biāo),看了這本書才知道tag也可以是種儀器。
6歲
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The Gray Wolf (RAZ L)
Ned Jenson
這篇介紹灰狼的主要特征,是Social animals. 會(huì)狩獵比自己個(gè)頭大很多的動(dòng)物,整群狩獵,分工明確。還講到灰狼由盛轉(zhuǎn)衰的命運(yùn)變遷史,后經(jīng)由人們有意識(shí)的保護(hù)而逐漸恢復(fù)的過程。嗯,也警示了人們不要違背食物鏈的自然發(fā)展過程。大家都是生態(tài)鏈里的一環(huán),沒有什么動(dòng)物是絕對(duì)的好或者不好,看事物不能太絕對(duì),要放在大環(huán)境中辯證對(duì)待。 這篇精讀前先讓她泛讀做Quiz。7/10. Quiz后面連錯(cuò)三個(gè),她說第10題是選B的,看竄就勾錯(cuò)了。 我說沒有那么多理由,?了就是?了,如果考試,是沒有借口可找的。 她瞬間就大哭起來。 我當(dāng)時(shí)說得挺中性的,語(yǔ)氣沒有不好,我知道她哭是覺得委屈了,但不想哄。啥也沒說,拿根棒棒糖??跟幾顆草莓??自動(dòng)讓她消聲了。
6歲
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China (RAZ L)
Travis Reid
這篇文章里標(biāo)注的中國(guó)地圖看得火冒三丈,只想“呵呵??”,趕緊拉她到客廳看看放大版中國(guó)地圖???洗眼睛。 國(guó)外不管教材還是動(dòng)畫(比如Super Wings)幾乎都是這個(gè)問題,連臺(tái)灣省的歷史地理教材都篡改得一塌糊涂。晚飯時(shí)正好刷到今年的政府工作報(bào)告少了兩個(gè)字,把“推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程”中的“和平”兩字給去年了——早該這樣強(qiáng)硬些了,再不統(tǒng)一,早年對(duì)大陸有歸屬感的人全都去世了,再無人回來祭祖,新生代全是在篡改的歷史中長(zhǎng)大的,對(duì)大陸沒歸屬感。留給大陸的時(shí)間不多了。
6歲
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Two Make Twins(RAZ L)
Iva Valentino
這篇科普同卵雙胞胎跟異卵雙胞胎的區(qū)別。 英文Identical,完全相同的,中譯同卵的,即同個(gè)受精卵(twins born from the same egg, so they are exactly alike);英文fraternal,異卵的(twins born from two eggs, so they aren't exactly the same)——感覺有異曲同工之妙,都很好記憶跟區(qū)別。 I級(jí)別做精讀時(shí),我同她說過英文跟中譯的意思,所以L泛讀完做Quiz,全對(duì)。 接著再給她搞以刷單詞為目的的精讀。 昨天看到花友給人分析AR停滯的原因,說是出在單詞量上。 確實(shí),不適當(dāng)搞搞精讀,單詞量很難漲。 所以精讀我能堅(jiān)持到什么時(shí)候呢,感覺最多撐到N級(jí)別我就要放棄了吧。 畢竟半年前N級(jí)別大部分篇目已經(jīng)放羊泛讀過一遍了。
6歲
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All About Kites (RAZ N)
Elizabeth Austin
20230816, 泛讀,Quiz: 6/10; 20240229,泛讀,Quiz: 9/10。 隨著句子越來越長(zhǎng),精讀是搞不動(dòng)了。 同一天,L級(jí)別《The Igloo》這種虛構(gòu)類能錯(cuò)三個(gè)之多,又能把N級(jí)別的非虛構(gòu)類做對(duì)九個(gè)……這大起大落之勢(shì)真的是讓老母親無力吐槽。 許是剛從戶外玩回來沒收心,《The Igloo》幾乎通篇無生字的短小文章,Quiz居然可以錯(cuò)三個(gè)——是不會(huì)做還是不專心,這兩者做錯(cuò)的區(qū)別及我的態(tài)度,她自己心里已經(jīng)門兒清,所以提前先哭給我看。 我料想她下本的專注力會(huì)達(dá)到頂峰,給了她N級(jí)別的看,果如我所料。我真是個(gè)大聰明。
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