上海小囡的書(shū)評(píng):41
14歲
書(shū)評(píng)
小巴掌童話(huà)(美繪版)
張秋生 著 / 中國(guó)少年兒童出版社
后悔沒(méi)早點(diǎn)力薦這本書(shū) 向張爺爺 致敬 有幸早年從張爺爺手中接過(guò)這一本簽名版新書(shū) 記憶猶新啊 您一路走好??????
14歲
書(shū)評(píng)
親愛(ài)的漢修先生
(美) 貝芙莉·克萊瑞 著;(美) 保羅·歐·澤林斯基 繪;柯倩華 譯 / 新蕾出版社
學(xué)校精心準(zhǔn)備的閱讀活動(dòng),寒假看完,開(kāi)學(xué)討論,為三年級(jí)的娃提供成長(zhǎng)的養(yǎng)分。陪伴有很多種方式,這種閱讀中成長(zhǎng)的確是一種幸福。
14歲
書(shū)評(píng)
中國(guó)學(xué)生素養(yǎng)讀本:小學(xué)(第5卷)
中國(guó)學(xué)生素養(yǎng)讀本編委會(huì) 編 / 華夏出版社
學(xué)會(huì)用教輔書(shū)滿(mǎn)足孩子的求知欲,實(shí)乃生活一大趣事,親子關(guān)系和諧發(fā)展,雙雙樂(lè)在其中。本系列書(shū)籍注重培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng),科學(xué)素養(yǎng)和道德素養(yǎng),導(dǎo)讀板塊結(jié)構(gòu)清晰,完全滿(mǎn)足孩子的成長(zhǎng)需求,其中的素養(yǎng)實(shí)踐板塊對(duì)照孩子目前的狀態(tài),增加互動(dòng)性,讓這個(gè)暑假過(guò)得充實(shí)有干勁。
14歲
書(shū)評(píng)
Let's Draw with Oscar Imagination, Ingenuity and Invention!
Anton Poitier, Jean-Claude Aquesbi / Thames and Hudson Ltd
每一頁(yè)都會(huì)讓你有驚喜,弟弟每日一畫(huà)的動(dòng)力所在啊!每一次畫(huà)都是一次可貴的 自己和自己 的對(duì)話(huà),“我喜歡這樣的顏色搭配”、“我喜歡那樣的眼睛和鼻子”,成長(zhǎng)的過(guò)程中需要孩子對(duì)自我的認(rèn)定。在插畫(huà)大師的溫情陪伴下,孩子,你慢慢學(xué),將來(lái)誰(shuí)說(shuō)你不會(huì)畫(huà)畫(huà)!
14歲
書(shū)評(píng)
秘密花園(2冊(cè))
(美) 弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特,張潤(rùn)芳(譯) / 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
好友博士姐姐送給姐弟倆的禮物。這本經(jīng)典小說(shuō)是陪伴兒童成長(zhǎng)的優(yōu)秀讀物。成長(zhǎng)需要信念,需要魔法,需要陪伴,更需要正能量的互相影響,孩子們的健康成長(zhǎng)是每個(gè)媽媽心底的期盼。姐姐尤其喜愛(ài)這本2003年出版的老書(shū),一邊翻閱一邊思量自己該怎么設(shè)計(jì)這本書(shū)的插畫(huà),媽咪靜待花開(kāi)……
14歲
書(shū)評(píng)
歡迎來(lái)到建筑工地! 改造老屋
(德) ???#183;奧森考(Heike Ossenkop) 著 / 清華大學(xué)出版社
作為一本有功能的繪本,引進(jìn)出版商很盡力了……孩子從一本繪本里實(shí)現(xiàn)舊物改造的步驟和關(guān)鍵點(diǎn),只要有興趣,書(shū)就是學(xué)堂。孩子在旅游時(shí)經(jīng)過(guò)農(nóng)村,突然會(huì)引發(fā)他對(duì)曾經(jīng)閱讀經(jīng)歷的思考,停下來(lái)問(wèn)這問(wèn)那,這為他將來(lái)要學(xué)習(xí)的物理、工程等學(xué)科已經(jīng)早早預(yù)熱。如親子經(jīng)驗(yàn)豐富的家庭也可親子共讀,避免因女孩兒的思維邏輯習(xí)慣興趣降低導(dǎo)致低效閱讀。
14歲
書(shū)評(píng)
第七條獵狗
沈石溪|著 / 浙江少年兒童出版社
第一次看沈老師的小說(shuō),弟弟有點(diǎn)激動(dòng),得知姐姐在校內(nèi)參加過(guò)沈石溪老師的作家見(jiàn)面會(huì),弟弟又有些小失落。生不逢時(shí)?。」?!小朋友說(shuō)書(shū)中作家還放了很多他的野外生活照片,應(yīng)該不是虛構(gòu)的,他應(yīng)該要經(jīng)歷過(guò)很多次仔細(xì)滴觀察后才能寫(xiě)出如此吸引人的故事情節(jié)。愛(ài)自然,愛(ài)小說(shuō),語(yǔ)文的學(xué)問(wèn),培養(yǎng)興趣最重要,得從娃娃抓起!
14歲
書(shū)評(píng)
自然之子: 西班牙建筑大師高迪的一生
(美) 瑞秋·羅德里格茲 著;(美) 朱莉·帕斯奇克斯(Julie Paschkis) 繪;楊筱艷 譯 / 清華大學(xué)出版社
如此高質(zhì)量的繪本只覺(jué)得相見(jiàn)恨晚。 姐弟倆看完后紛紛反饋出不同高度: 姐姐表示,要自己設(shè)計(jì)有海豚元素的建筑, 弟弟則想去書(shū)中標(biāo)注的地標(biāo)一一探尋神奇的動(dòng)物元素是怎么結(jié)合在建筑里的。 當(dāng)然,高迪的一生是西班牙的驕傲,更映射他父親和祖母對(duì)他的陪伴和教育是如此重要。 媽咪的反省:大自然是孩子最好的老師,身在城市要常常讓孩子回到大自然中實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)。 而當(dāng)時(shí)西班牙的日常自然美育在現(xiàn)在的我們看來(lái)卻顯得彌足珍貴!
14歲
書(shū)評(píng)
Zap! 365 Incredible Science Experiments
Estelle Longfield (Editor) / Hinkler Books
親子科學(xué)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的實(shí)操書(shū),必須要給五顆星。 本書(shū)共分為天文、生物、化學(xué)、地理、物理、天氣六個(gè)板塊的實(shí)驗(yàn),適合各個(gè)年齡段親子家庭展開(kāi)科學(xué)游戲并進(jìn)行話(huà)題討論。(Did you know?板塊注解的都是知識(shí)衍生,爸爸們可提前做好功課哦) 讓孩子愛(ài)上科學(xué)的關(guān)鍵在于要去做,是真的要根據(jù)材料清單去準(zhǔn)備哦,一定要做好充分準(zhǔn)備,這也是儀式感的一部分。
14歲
書(shū)評(píng)
我的第一本語(yǔ)文故事書(shū)
紀(jì)海英主編 / 上海科學(xué)普及出版社
這本可以作為孩子語(yǔ)文拓展課的家用教材,二年級(jí)開(kāi)始可以自主預(yù)習(xí),全家一起學(xué)習(xí)。涵蓋內(nèi)容比較全面,用很多中華傳統(tǒng)小故事來(lái)闡述漢語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)方式和特點(diǎn),很多高年級(jí)都不太了解的古典詩(shī)詞都在書(shū)中有記載。業(yè)精于勤,鋪墊好中文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)很重要。
14歲
書(shū)評(píng)
動(dòng)物的腳印
[日]加藤由子 著;[日]中川志郎 編;[日]久邦彥 繪;程俐 譯 / 北京聯(lián)合出版社
看完此書(shū)后,研究腳印??也成為我們家二寶研究動(dòng)物很重要的一種方式,有首歌叫《你有沒(méi)有聽(tīng)到我》,姐弟倆真的很想把兩只腳的朋友們的腳印做成一本合集。他們了解到陸地上為什么各種動(dòng)物的腳印會(huì)各不相同,為什么會(huì)有這樣的造型需求,而作為這樣的“腳”接觸地面會(huì)有什么樣的感受,這些看似簡(jiǎn)單不太會(huì)深入探究的話(huà)題,是孩子們成長(zhǎng)中不可或缺的陪伴……
14歲
書(shū)評(píng)
勇氣
[美] 伯納德·韋伯 著;阿甲 譯 / 北京聯(lián)合出版有限公司
性格培養(yǎng)入門(mén)書(shū),讓孩子們明白什么是真正意義上的勇氣,把好吃的糖放在口袋里放學(xué)后再拿出來(lái),第一次滑冰,第一次騎自行車(chē),有的時(shí)候大聲的說(shuō)“不”也需要勇氣……這些都是勇敢面對(duì)、勇于嘗試新事物的良好品格表現(xiàn)。 很多父母親都很擔(dān)心怎么能教育好孩子,主觀上認(rèn)定這是一門(mén)很深?yuàn)W的課程。對(duì)家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),你們義無(wú)反顧地地開(kāi)始親子教育之路,勇往直前不斷探索不斷進(jìn)步的過(guò)程,就是勇氣型父母的最佳表率。 而在我們家從二歲開(kāi)始就會(huì)教育孩子們,會(huì)反復(fù)去讀這本書(shū),會(huì)反復(fù)提醒他們什么樣的事情是真正具有勇氣的表現(xiàn)。對(duì)他們來(lái)說(shuō),勇氣的含義很深,范圍很大,這將引導(dǎo)著孩子們一生,鞭策他們?cè)谡嬲饬x上去實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)該做好做對(duì)的事情。
14歲
書(shū)評(píng)
THIS IS米先生的世界旅游繪本全集
(捷) M.薩塞克 繪;馬愛(ài)農(nóng) 譯 / 中國(guó)少年兒童出版社
這套書(shū)地標(biāo)特征顯著,將歐式繪本的幽默感和旅行方式融合在旅游繪本中,讓去過(guò)書(shū)中某些場(chǎng)景的我們由衷為這位偉大的插畫(huà)家Mr . Mi贊嘆,視覺(jué)角度,景點(diǎn)特征在這套書(shū)里展現(xiàn)的淋漓盡致,即使是沒(méi)有去過(guò)的寶寶也能展開(kāi)想象的翅膀,想一想你站在那個(gè)點(diǎn)的時(shí)候會(huì)想到什么有趣的事情和別人分享呢?
14歲
書(shū)評(píng)
點(diǎn)點(diǎn)跑起來(lái)
(法) 弗里德里克·貝特朗 著;(法) 米迦勒·勒布隆 繪;陳杉 譯 / 浙江工商大學(xué)出版社
視覺(jué)效果互動(dòng)性很強(qiáng),適合各種年齡的寶寶翻閱,也適合親子共讀。親子教育的意義就在于讓寶寶邊實(shí)踐邊聽(tīng)家長(zhǎng)解釋?zhuān)瑢?duì)孩子的興趣培養(yǎng),閱讀和聆聽(tīng)習(xí)慣養(yǎng)成有一定幫助。 讀完此書(shū),兒子主動(dòng)查閱網(wǎng)上資料,才搞清楚為什么小黑點(diǎn)兒會(huì)動(dòng)起來(lái),滿(mǎn)足了他的求知欲。
14歲
書(shū)評(píng)
Once Upon an Alphabet
Oliver Jeffers 著 / Philomel
歡樂(lè)無(wú)限多的字母書(shū),從不舍得一次看完到后來(lái)總是想著再看一遍再看一遍,就怕兒子聽(tīng)著笑不出來(lái),但他每次都被逗樂(lè),值得親子共讀!
14歲
書(shū)評(píng)
塔圖和巴圖: 忙忙碌碌找工作
(芬)阿伊諾·哈吳卡伊寧,薩米·托伊沃寧 著;張蕾 譯 / 少年兒童出版社
少年兒童出版社引進(jìn)芬蘭作家和藝術(shù)家的繪本,兩個(gè)小主人公帶你進(jìn)入另一個(gè)“現(xiàn)實(shí)”的社會(huì)中,什么樣的事情都有可能發(fā)生,只要腦洞夠大,只要有一丁點(diǎn)兒合理的因素在,都能帶給娃們很開(kāi)心不看完一整本不罷休的感覺(jué),超贊!
14歲
書(shū)評(píng)
身邊的機(jī)器: 他們是如何工作的?
(法) 阿蘭·科克斯(Alain Korkos),(法) 克里斯托夫·克萊里西(Christophe Clerici) 著;李娜 譯 / 上海科技教育出版社
解讀身邊40種機(jī)器如何運(yùn)行,好奇的弟弟總是喜歡一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)為什么,媽咪固然知道只有快樂(lè)地自學(xué)者才能打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù),因此毫不猶豫買(mǎi)回家。恭喜你擁有本書(shū)的中文版,二年級(jí)已經(jīng)能流利閱讀并能解釋給媽咪聽(tīng)各種原理,感謝此書(shū)帶給我們一段歡樂(lè)學(xué)習(xí)的回憶!
14歲
書(shū)評(píng)
Meerkat Mail
Emily Gravett 著 / Simon&Schuster
希望為人父母都能收到如此有趣的明信片! 閱讀繪本的同時(shí)學(xué)習(xí)了地理比如Kalahari Desert位于非洲南部,了解貓鼬的生活習(xí)性,最重要的帶著你一起感受和家人生活在一起的幸福。有時(shí)候要出去過(guò)才能感受到原來(lái)生活珍貴的樣子……
14歲
書(shū)評(píng)
Mr. Strong
Roger Hargreaves / Price Stern Sloan
當(dāng)讀完第4本系列叢書(shū)時(shí),弟弟對(duì)這個(gè)系列英式幽默印象特別好,立即下單第二批(8本)。MR. STRONG用一個(gè)手指拎雞蛋的細(xì)節(jié)深深地印在他的小腦袋里。第二天,弟弟竟然用一個(gè)手指拎書(shū)包:“媽咪,你看我現(xiàn)在成了MR. STRONG!” 上圖…自行腦補(bǔ)那可愛(ài)的場(chǎng)面吧……
14歲
書(shū)評(píng)
Mister Topsy - Turvy (Mr. Men Library) (Spanish Edition)
Roger Hargreaves / Egmont
英式幽默的系列故事引發(fā)孩子們快樂(lè)順暢地進(jìn)行原版閱讀,每本書(shū)的主人公都有別具一格的性格特點(diǎn),通過(guò)小故事把各種人物形象刻畫(huà)得十分鮮明,人的性格沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò),客觀地理解這些存在對(duì)孩子們的成長(zhǎng)式思維非常重要,借用這些故事讓孩子們來(lái)辯證地思考自己想要成為的那個(gè)更好的自己。
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