下載App 公眾號 登錄
學(xué)前文學(xué)英文閱讀TOP80
小花生社區(qū)內(nèi)，幼兒園階段的花生娃們最喜歡的原版文學(xué)書TOP100。 ps.數(shù)據(jù)來自App的打卡記錄
閱讀年齡分布
3-4歲
19.6%
4-5歲
19.3%
5-6歲
16.5%
6-7歲
12.4%
2-3歲
11.7%
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡
5790個孩子，閱讀打卡16300次
平均每日閱讀1.0本，每本閱讀1.0次,
人均完成閱讀1.0本
親子閱讀 (39.1%)  泛讀 (30.9%)  自主閱讀 (13.8%)
34594個孩子打卡2062203次
閱讀年齡 3-4歲 (24.1%), 4-5歲 (22.0%)
第一部分：Group or Guided reading指導(dǎo)閱讀組： 一，introducing the book(內(nèi)容簡介) 1，朗讀書名，看封面圖片問孩子：Kipper在哪里？他在做什么？ 2，指著書名給孩子朗讀并解釋這個是故事的書名？ 3，看第1頁問：Kipper想去上學(xué)嗎？你認(rèn)為他在學(xué)校后會喜歡學(xué)校嗎？ 4，鼓勵孩子談?wù)撟约旱谝惶焐蠈W(xué)時的經(jīng)歷。 二、strategy check 讀完后孩子能明白Kipper感受的變化嗎？ 三，Independent reading獨(dú)立閱讀： 1，翻到第1頁，指著招牌問：你認(rèn)為這個招牌是說什么呢？談?wù)撛趯W(xué)校前面的這個招牌會說什么呢？然后朗讀并解釋這個招牌。 2，仔細(xì)看書，針對每頁提問：這頁發(fā)生了什么事？你認(rèn)為Kipper覺得怎么樣啊？ 3，看第8頁問：Kipper想回家嗎？ Assessment: 4，檢查孩子能否注意圖片上足夠信息，講述并理解故事。 5，檢查孩子能否打開書并從左到右朗讀。 四，Returing to the text回故課文內(nèi)容： 1，讓孩子仔細(xì)看書后，用他們自己的語言講述一遍故事 2，讓孩子仔細(xì)看圖片，找到玩具上的文字并問他們：能拼出第4頁和第7頁的字母嗎？ 3，問孩子，你認(rèn)為Kipper還想再去學(xué)校嗎？并解釋為什么還想去呢？ 第二部分：Group and Independent reading activities獨(dú)立閱讀活動組) Objective:1,說明并理解故事的要素如：主要人物、事情經(jīng)過、故事開頭。 2，提問，搞清楚；提問下列問題： 1 你可以告訴我書的封面在哪嗎？ 2書的書名是什么？ 3故事的開頭發(fā)生了什么？ 4故事的結(jié)尾發(fā)生了什么？ 5指給我看在哪頁Kipper在玩做飯的游戲？（page 7）. 3,孩子能回想起故事的開頭和結(jié)尾嗎？ 4，讓孩子想一下他們第一天在學(xué)校里的一件事？ 1問：你能記得第一天在學(xué)校做的第一件和最后一件事嗎？ 2討論一下他們最喜歡哪個活動在學(xué)校？ 5，在黑板上寫下一句話：Kipper is at school, 讓孩子隨著你手指著的每個單詞從左到右的方向大聲朗讀這句話。讓孩子用其他人的名字代替Kipper,練習(xí)這句話。 第三部分：AFTER READING 1,討論故事中發(fā)生了什么，鼓勵孩子再講述一下。 2，問孩子：故事結(jié)尾為什么Kipper抓住學(xué)校大門的欄桿。和第1頁比較一下。 3，讓孩子說說：他們認(rèn)為接下來Kipper上學(xué)會發(fā)生什么呢？ 4，看第6-7頁，談?wù)撓履苈牭绞裁绰曇?，如果你在那的話。（如：積術(shù)在鍋里攪拌的聲音，玩水的聲音），如果可以讓孩制造出這些聲音。
> 查看全部 1086 條閱讀筆記
21362個孩子打卡1429211次
閱讀年齡 4-5歲 (22.7%), 3-4歲 (19.5%)
> 查看全部 735 條閱讀筆記
1302個孩子打卡2193次
閱讀年齡 4-5歲 (20.8%), 5-6歲 (20.5%)
542個孩子打卡1057次
閱讀年齡 3-4歲 (24.6%), 2-3歲 (23.5%)
我和伊寶都大愛David Shannon的大衛(wèi)系統(tǒng)繪本，也包括這本《鴨子騎車記》。封面視覺上給人以沖擊，油畫的大氣鮮艷撲面而來，調(diào)皮的鴨子呼之欲出！伊伊也好喜歡聽伊媽分享這本經(jīng)典繪本，當(dāng)然媽媽給她講讀中文，有點(diǎn)讀筆聽英文的呢。《鴨子騎車記》，講述的是一只勇敢的，敢想敢做的鴨子，鴨子騎車時瀟灑和瘋狂象極了伊伊騎滑板車時的樣子，伊媽也相信自己只要有夢想，勇敢的堅(jiān)持，保持自信樂觀的態(tài)度，別說是那臺巨大的拖拉機(jī)，再大的困難我們也能克服！ 經(jīng)典且喜歡的繪本至少值得讀三遍，伊媽的親子閱讀主張。 第一遍講讀繪本，即由伊媽慢慢地，準(zhǔn)確地，盡可能有抑揚(yáng)頓挫地讀出不同角色對話。相信對大多數(shù)家長并不難，實(shí)在有難字不熟悉可以提前預(yù)備下嘛，好老師還須備課，好媽媽也要預(yù)備的哦?。ㄗⅲ簾o文繪本長三角無需此步啦；散文童謠類更要讀出情感；科譜知識類讀得字正腔圓即可啦） 附中文繪本故事全文：有一天，在農(nóng)場里，鴨子冒出一個瘋狂的主意，“我打賭我會騎車”他一搖一擺地走到男孩停著的自行車旁，爬上去，騎了起來。開始他騎得很慢，而且左搖右晃，但是很好玩！鴨子騎過母牛身旁，沖母牛招了招手?！澳愫茫概！兵喿诱f。 　　“哞——”母牛應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸耙恢圾喿釉隍T車？這可是我見過最愚蠢的事！” 鴨子騎過綿羊身邊，“你好，綿羊！”鴨子說。 　　“咩——”綿羊應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸耙遣恍⌒?，他會受傷的！” 現(xiàn)在鴨子騎得好多了。他騎過狗的身邊。“你好，狗”鴨子說。 　　“汪！”狗應(yīng)了一聲。可他心里想：“這可是真功夫呀！” 鴨子騎過貓身邊，“你好，貓！”鴨子說。 　　“喵——”貓應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸拔也挪粫速M(fèi)時間去騎車呢！” 鴨子蹬得快了一點(diǎn)。他騎過馬身邊。“你好，馬！”鴨子說。 　　“嘶——”馬應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸澳氵€是沒我快，鴨子！” 鴨子一遍按鈴，一邊朝母雞騎過去。“你好，母雞！”鴨子說。 　　“咯咯！”母雞應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸澳憧粗c(diǎn)路，鴨子！” 鴨子騎過山羊身邊?！澳愫茫窖?！”鴨子說。 　　“呣——”山羊應(yīng)了一聲。可他心里想：“我想吃那輛車子！” 鴨子單腳站到車座上，騎過豬和豬身邊。“你好，豬！” 鴨子說。 　　“呼?！必i和豬應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸傍喿诱鎼鄢鲲L(fēng)頭！” 　鴨子撒開車把，騎過老鼠身邊?！澳愫?，老鼠！” 鴨子說。 　　“吱——”老鼠應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸拔艺嫦胂聒喿幽菢域T車！” 忽然，一大群孩子騎著自行車沖下路來。他們騎得特別快，誰也沒有看到鴨子。他們把車停在門前，就進(jìn)屋去了。 現(xiàn)在，所有的動物都有自行車騎了!他們在谷倉旁邊的空地上騎來騎去。“真好玩！”他們異口同聲地說“鴨子，你的主意真棒！”  他把自行車放回屋旁。沒有人知道，那天下午，曾經(jīng)有一頭母牛、一只綿羊、一只狗、一只貓、一匹馬、一只母雞、一只山羊、兩頭豬、一只老鼠和一只鴨子騎過自行車。   第二遍看圖解圖，即家長引導(dǎo)孩子欣賞繪本中圖畫之美，以及圖畫中講述的文字以外的故事內(nèi)容?？磮D有看法，才會有想法，才能學(xué)而有得。這本繪本無論是從動物造型，還是構(gòu)圖結(jié)構(gòu)都有許多可圈可點(diǎn)之處。這個農(nóng)場的每個動物都活靈活現(xiàn)，伊伊從一歲半開始讀這本，早已識得所有動物們，包括它們的名稱叫場，外形特征，還是畫中的神態(tài)，鴨子是開心的熱情的；母牛瞪著大牛眼是不相信的說話是諷刺的；綿羊是正視的但說話是帶看笑話的不信任的；小狗是歡快追跑著說話帶稱贊的！貓是懶洋洋的閉眼躺著說話是不屑關(guān)注的； 馬是高高在上斜眼看著說話很傲慢的； 母雞是奪命狂奔責(zé)備要小心的；山羊是繼續(xù)干活想吃車的；豬是迷茫著眼神諷刺說鴨子的；老鼠雖小卻看呆的羨慕的神情。（又是一個出彩的小老鼠形象，之前讀過的《月亮的味道》和《可愛老鼠小弟》都令伊伊很迷老鼠呢）。而構(gòu)圖更是大有學(xué)問，通過位置大小體現(xiàn)感覺情緒，如老鼠的謙卑和馬的高傲就是一小一大一低一高來體現(xiàn)；視角也充分變換了，封面的仰視看鴨子，俯視看一群小孩子騎車等；并運(yùn)用鏡頭給人不同視覺感受?？催h(yuǎn)視鴨子騎車從貓身邊走過，特寫雞在大車輪下的驚惶。每個頁面都值得與孩子細(xì)細(xì)品味一一道來。 第三遍拓展活動，即在閱讀一本書后，我們哪果能和孩子圍繞多元智能圓環(huán)，以孩子為中心，依據(jù)現(xiàn)有資源環(huán)境進(jìn)行一些相關(guān)活動，可以拓展與圖畫書內(nèi)容相關(guān)的生活，敘事和閱讀經(jīng)驗(yàn)，不僅能增加孩子的理解，豐富孩子的活動，拓展孩子的能力，更為下一次的閱讀學(xué)習(xí)作好鋪墊。我會帶伊伊去動物園，或在日常生活中有意識的帶伊伊見識各類動物，觀察其神態(tài)表情動作；給她彩鉛和本子，讓她隨意地涂涂畫畫；同時給她點(diǎn)讀筆自己體驗(yàn)點(diǎn)讀英文原聲朗讀的樂趣。 家里收藏經(jīng)典優(yōu)秀繪本，可以從一歲讀到六七歲呢，因?yàn)楹脮看慰梢宰x出不同的感受，不同的收獲，不同的意味來！
> 查看全部 17 條閱讀筆記
  • < 上一頁
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 下一頁 >
    • 誰在讀該榜單圖書（來自小花生App）
    18個月
    6歲
    3小時前 打卡
    7歲
    12歲
    3小時前 打卡
    3歲
    7歲
    3小時前 打卡
    7個月
    6歲
    1天前 打卡
    7歲
    2天前 打卡
    5歲
    4天前 打卡