牛津樹(shù)

《Hortense and the Shadow》：唯美夢(mèng)幻的冬日林間冒險(xiǎn)

迦糖有益

2012

2023-9-27 12:42 原創(chuàng) · 圖片11

No. 49

童年時(shí)，陽(yáng)光下、月光里，我們和自己的影子一起捉迷藏，也會(huì)在某個(gè)時(shí)刻對(duì)自己的影子格外著迷，看著它們的陰影，或大或小，或遠(yuǎn)或近地變換位置和形狀，任憑想象的世界在腦海中無(wú)限延展。

夜幕十分，光亮所到之處陰影無(wú)處不在，暗黑的基調(diào)充斥周?chē)?，甩也甩不掉。關(guān)于影子的疑問(wèn)伴隨著我們的童年記憶。

講給孩子聽(tīng)的故事要從孩子熟悉的角度切入，就像我們今天要講的這個(gè)關(guān)于影子的故事。影子是孩子最熟悉不過(guò)的事物了，既然如此，不妨先讓我們從影子游戲開(kāi)始。

只要有光就有影，動(dòng)動(dòng)身體，伸伸手臂，跳個(gè)舞，轉(zhuǎn)個(gè)圈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)影子始終伴你左右，你的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)這位影子朋友。

那么，如果是夜晚呢？你留意過(guò)這位朋友晚上的樣子嗎？它的變化可能會(huì)讓你大吃一驚……

這本由影子引出的故事，用戲劇化的手法詮釋了一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的命題——那就是如何認(rèn)定自我價(jià)值——你的價(jià)值源于你身上同時(shí)具備的那些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而不僅僅是逃避缺點(diǎn)。即便成年后，很多人對(duì)自己的缺點(diǎn)仍然無(wú)法釋?xiě)?。有時(shí)，孩子們可能會(huì)對(duì)自己擁有的某些特征感到惱火，隨之而來(lái)的就是缺乏自我價(jià)值的認(rèn)知，就像故事中小女孩Hortense試圖逃離自己的影子。

是時(shí)候?qū)⒆觽冞M(jìn)行自我認(rèn)知教育了。

這本繪本試圖鼓勵(lì)孩子看到自己潛在的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)往往是他們最初認(rèn)為的缺點(diǎn)。

圍繞Hortense對(duì)影子的認(rèn)知故事緩緩?fù)七M(jìn)。她起初不喜歡自己的影子，所以一直在隱藏逃避，但是結(jié)果往往適得其反。直到有一天她的影子真的消失了，危險(xiǎn)卻逐漸逼近……故事的轉(zhuǎn)折發(fā)生在Hortense面臨危險(xiǎn)遇到土匪時(shí)，她的影子前來(lái)營(yíng)救，并變化成各種形狀將土匪嚇跑。

Hortense開(kāi)始意識(shí)到她的影子是她自己寶貴的一部分，通過(guò)它，她有能力變得足夠強(qiáng)大，保護(hù)自己免受危險(xiǎn)。她被賦予了權(quán)力。Hortense在故事中扭轉(zhuǎn)了她對(duì)影子的看法——從討厭它，到把它看作自己的一部分，并乞求它回來(lái)。

這不正是我們接納自己包容自己的過(guò)程嗎，與其一味逃避一味指責(zé)，不如真正認(rèn)識(shí)自己，善待自己，接納自己。

這本繪本不僅故事獨(dú)特、發(fā)人深省，同時(shí)也是一本有著精美插畫(huà)的圖畫(huà)書(shū)，細(xì)膩地再現(xiàn)了英國(guó)林間的冬日美景，喜歡英國(guó)鄉(xiāng)村的朋友絕對(duì)可以一飽眼福。

繪本的作者是一對(duì)來(lái)自英國(guó)北部的姐妹-Natalia O'Hara & Lauren O'Hara。文字作者Natalia曾在牛津和劍橋?qū)W習(xí)英語(yǔ)。之后，她在倫敦、布拉格和日內(nèi)瓦擔(dān)任記者、旅行作家和劇本編輯。插畫(huà)家Lauren在金斯敦學(xué)習(xí)美術(shù)和插畫(huà)。后來(lái)，她在倫敦設(shè)計(jì)了布景和櫥窗展示，之后成為一名插畫(huà)家并搬到都柏林。姐妹倆合著有《Hortense and the Shadow》、《The Bandit Queen》、《Frindleswylde》和《Once Upon a…Fairytale》。

《Hortense and the Shadow》中白雪皚皚的森林，洋蔥圓頂?shù)南删?，星光閃爍的美麗夜空……一切都是那么純凈美好，最后以童話(huà)般的方式結(jié)束。

Natalia O'Hara有趣、夢(mèng)幻般的故事以抒情的韻律寫(xiě)成，充滿(mǎn)詩(shī)意的文字“she was sad as an owl”，讓讀者的心隨之顫動(dòng)。

Lauren O'Hara用柔和的色彩為故事的幻想情緒增添了自己的一層色彩，雪景、若隱若現(xiàn)的樹(shù)木，以及民俗建筑和其內(nèi)部異想天開(kāi)的裝飾細(xì)節(jié)，被英格蘭北部的冬日美景收入囊中。

冰雪之下高低起伏的林地，高大的針葉林植物，隱藏在靜謐山谷。淡淡的水墨質(zhì)地營(yíng)造出寧?kù)o、夢(mèng)幻般的唯美質(zhì)感，讓我們對(duì)英國(guó)鄉(xiāng)村產(chǎn)生無(wú)限神往。這是文字和圖畫(huà)一起合奏出的美妙旋律。

合上繪本，這場(chǎng)關(guān)于影子的視聽(tīng)盛宴結(jié)束了，但是我們和孩子的討論才剛剛開(kāi)始。問(wèn)問(wèn)孩子是不是也曾有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)和感受？他們對(duì)自己的缺點(diǎn)是害怕還是好奇？當(dāng)你面對(duì)缺點(diǎn)時(shí)你又是如何處理的？閱讀后的拓展可以幫助孩子連結(jié)已有的經(jīng)驗(yàn)，讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己。

……。。。今天就先聊到這兒。。。……

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