2017.3.10. 《how to read a book》筆記一

2017.3.10. 《how to read a book》筆記一

PART ONE——the dimensions of reading

1 the activity and art of reading

常見的閱讀問題：照單全收，缺乏自己的思考。

完全的被動閱讀是不可能的。

閱讀越主動，則越有效。閱讀者對自己和所讀的內(nèi)容要求越多，則學到越多。

有效的閱讀取決于作者和讀者雙方。

所謂理解性閱讀，要滿足：1、作者在理解方面，程度高于讀者；2、讀者最終通過閱讀學習，能克服這種程度上的差距、從而接近作者的理解水平。

教導性的學習和探索性的學習是有區(qū)別的。Enlightenment，不僅要知道作者在說什么，還要知道他真正想表達的意思、以及為什么這么說。

那種認為探索性學習就是主動學習、而教導性學習就是被動學習的觀點是錯誤的。（任何的閱讀過程、學習過程，都有主動的成分在里面。）

2 the levels of reading四個層次

1、elementary reading認字，解意

2、inspectional reading is the art of skimming systematically系統(tǒng)化地略讀，在短時間內(nèi)把握結(jié)構和大意

3、analytical reading分析性閱讀

分析性閱讀者必須就所讀的東西提出大量問題，這些問題應當是經(jīng)過思考、有組織的，而不是隨意的。

分析性閱讀總是高度主動性的。

分析性地閱讀一本書是在細嚼它、并消化它。

分析性閱讀明顯是為了理解的目的而閱讀。

4、syntopical reading/comparative reading研究性閱讀/比較性閱讀

研究性閱讀者閱讀很多本書、不僅限于這一本；把這些書按所涉及的主題相關性放在一次，比較閱讀。但不止于此，通過所有這些書籍的幫助，研究性閱讀者能夠構建某種關于這一主題的解析，而這一解析內(nèi)容可能不包含在閱讀者所讀過的任何一本書里面。

所以研究性閱讀的關鍵在于：主題，和構建（針對某一主題搜集相關材料，學習研究理解分析、比較，直至最終的重新構建）。