當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣

每天至少 20分鐘的閱讀，我們幾乎雷打不動(dòng)地堅(jiān)持了快兩個(gè)月，還是值得驕傲一番的。當(dāng)閱讀成為習(xí)慣后，變化在潛移默化的發(fā)生著—— Annie從最初讀只有幾個(gè)簡(jiǎn)單單詞的繪本還磕磕絆絆，到現(xiàn)在基本能讀下 32幾頁(yè)的 chapterbook，變化來(lái)的如此之快，我都有些不敢相信。 Mr. LEE給 Annie的評(píng)估里面，說(shuō)她已經(jīng)達(dá)到可以自主閱讀英語(yǔ)二級(jí)讀物的程度……

所以能堅(jiān)持下來(lái)，跟書(shū)籍選擇分不開(kāi)，這個(gè)前面已經(jīng)討論過(guò)。當(dāng)然，跟怎么閱讀也有很大關(guān)系，我跟Annie是這樣讀書(shū)的：

書(shū)非借不能讀。跟每天讀書(shū)20分鐘一樣，我們基本上每個(gè)周六下午都去社區(qū)圖書(shū)館看書(shū)并借書(shū)。Annie很清楚這些書(shū)是借來(lái)的，需要?dú)w還，借回來(lái)的書(shū)讀不完的話，暫時(shí)就看不了了。借書(shū)的另一個(gè)好處是省錢(qián)啊，后媽我很少給Annie買(mǎi)英文書(shū)。中文書(shū)，沒(méi)辦法，都是我們從國(guó)內(nèi)背過(guò)來(lái)的啦。

指讀。Annie上K以后，我改變了一直以來(lái)我讀故事，她聽(tīng)故事的范式；變成我手指指著，她自己閱讀。開(kāi)始當(dāng)然依舊磕磕絆絆，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，孩子不會(huì)念很正常。但是，童書(shū)，無(wú)論英文還是中文，都有很強(qiáng)的重復(fù)性，小朋友第一遍記不住，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)楹髞?lái)還會(huì)重復(fù)，兩次，三次……第四次他/她就記住了，知道該怎么讀了。指讀的好處是孩子能把字和讀音對(duì)應(yīng)起來(lái)，爸爸媽媽也能和孩子保持相同的閱讀速度并及時(shí)發(fā)現(xiàn)生字以及讀錯(cuò)的字詞。

臥談。不得不說(shuō)，Annie晚上還不能一個(gè)人自主睡覺(jué)，需要大人陪著才能睡著，囧一個(gè)。不過(guò)，陪睡的好處是一天下來(lái)，我們有時(shí)間躺床上聊聊她開(kāi)心/不開(kāi)心的事，當(dāng)然還會(huì)聊我們剛剛讀了什么書(shū)，書(shū)里講了什么。你最喜歡/最不喜歡這個(gè)故事的什么地方？對(duì)于Annie這個(gè)性格敏感的小女生，我感覺(jué)黑燈后，她似乎更放得開(kāi)。

有一天，書(shū)里講一個(gè)小豬很喜歡在泥巴里洗澡，可是愛(ài)干凈的女主人把豬圈打掃的太干凈了，泥巴都給清理走了，小豬就離家出走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)大城市，小豬看到空氣都是臟臟的，心想一定有臟泥巴吧，于是就去了城市……城市空氣臟臟的，只是書(shū)中一個(gè)小細(xì)節(jié)，但是Annie似乎對(duì)這個(gè)非常感興趣：

 Annie：城市空氣為什么是臟的？

我：因?yàn)橛形廴景。?/p>

Annie：什么是污染。

我：污染就是水臟了，空氣也臟了，地球都變臟了……媽媽明天給你看污染的照片好不好。

Annie：媽媽，北京也污染吧？你那會(huì)兒書(shū)包里不是有一個(gè)從北京帶回來(lái)的口罩嘛。我：對(duì)啊，北京的天就是污染的?？谡质前⒁探o媽媽在北京時(shí)帶的。

Annie：我也想帶上口罩試試。

我：?。窟€是不用帶了吧……@#￥&×

舉一反三。還是接上面的故事講，第二天我給Annie看了很多污染的圖片，說(shuō)實(shí)話照片非常觸目驚心，Annie很是傷心的說(shuō)，天都是黑的，鳥(niǎo)都死掉了，魚(yú)也不能游了……我問(wèn)Annie那我們?cè)撛趺崔k呢。她的回答也著實(shí)讓我吃驚，reuse（反復(fù)使用），reduce（節(jié)約），recycle （重復(fù)利用），據(jù)說(shuō)是之前學(xué)前班時(shí)老師教的。書(shū)里的一個(gè)小細(xì)節(jié)，舉一反三后，我知道Annie懂得了大道理。認(rèn)識(shí)世界，而后自我反省，讀書(shū)的目的大抵如此吧！

怎么讀好書(shū)，好讀書(shū)，我們一直在路上，希望能好好堅(jiān)持下去。現(xiàn)在有時(shí)我還沒(méi)從廚房出來(lái)，看到小人自己已經(jīng)找好書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的翻看著，已然覺(jué)著成就滿滿。讀過(guò)的書(shū)，先附個(gè)清單，容我回頭歸納整理吧！

后記：以上是Annie讀K后我陪她讀英文書(shū)兩個(gè)月時(shí)寫(xiě)下的文字。關(guān)于陪讀，堅(jiān)持是硬道理，當(dāng)然選好書(shū)也很關(guān)鍵。Annie今年六歲半，在美國(guó)西部讀一年級(jí)。更多關(guān)于讀好書(shū)，好讀書(shū)，請(qǐng)圍觀我的微信公眾號(hào)：讀書(shū)識(shí)墨，主要用來(lái)記錄女兒在美讀書(shū)的經(jīng)歷，分享有趣有愛(ài)的書(shū)籍。