2012
看到花編征文的時(shí)候，我們打卡還差十幾天滿(mǎn)一千，所以特意等著湊個(gè)整，再來(lái)交作業(yè)。
我是在2018.08.01注冊(cè)了小花生，那時(shí)娃還沒(méi)上學(xué)。當(dāng)時(shí)對(duì)小花生還不甚了解，也沒(méi)有好好利用起來(lái)。真正堅(jiān)持在小花生打卡，每天記錄閱讀日志，是從2019年6月開(kāi)始的。每個(gè)月小花生的閱讀報(bào)告一出來(lái)，我就會(huì)讓兒子自己看看他的小成就，我覺(jué)得這也是一種激勵(lì)娃的方式。
兒子認(rèn)字晚，一年級(jí)寒假的時(shí)候才開(kāi)始看《四五快讀》，快速突破了500字大關(guān)之后，因?yàn)槠匆魧W(xué)的比較扎實(shí)，就開(kāi)始看帶注音的童書(shū)。在小花生上留下閱讀足跡的第一本長(zhǎng)篇兒童文學(xué)是《小豬唏哩呼?！罚瑯?biāo)記了18次，用時(shí)27天。讀的慢沒(méi)關(guān)系，只要堅(jiān)持，每天讀一點(diǎn)，享受閱讀的樂(lè)趣。
大概讀了三十多部帶注音的兒童文學(xué)之后，在2020年3月（二年級(jí)下），兒子開(kāi)始嘗試默讀，我為兒子精心挑選了一本無(wú)注音的小說(shuō)，羅爾德·達(dá)爾的《查理和巧克力工廠》。在讀這本書(shū)之前，兒子看過(guò)同名電影，看過(guò)兩本羅爾德的有注音的短篇小說(shuō)，還比較喜歡作者的風(fēng)格。這本書(shū)語(yǔ)言難度適中，故事情節(jié)有趣，充滿(mǎn)想象力，很多細(xì)節(jié)描寫(xiě)形象逼真，著實(shí)讓孩子讀的欲罷不能，兒子就這樣順利的切換到了默讀模式?，F(xiàn)在依然可以在小花生上找到我當(dāng)時(shí)給這本書(shū)寫(xiě)的書(shū)評(píng)。
后來(lái)看兒子喜歡，我就給他湊齊了羅爾德的全套13本，自此中文書(shū)默讀成為常態(tài)，閱讀速度一下就上來(lái)了。疫情停學(xué)在家的那幾個(gè)月，兒子每月中文閱讀量都在百萬(wàn)字以上，雖然我們識(shí)字起步比較晚，但是上學(xué)之后奮起直追，借著疫情在家閱讀時(shí)間充裕就趕上來(lái)了。每個(gè)孩子的發(fā)育程度不同，學(xué)習(xí)的節(jié)奏也會(huì)不同，根據(jù)自己的實(shí)際情況樹(shù)立目標(biāo)，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有收獲！二升三暑假的時(shí)候讀湯小團(tuán)，基本上兩三天即可讀完一本，小花生上的閱讀記錄全都有據(jù)可查。我們就這樣，用了一年的時(shí)間，順利完成了從半文盲到自主閱讀的轉(zhuǎn)變。可以算是由量變到質(zhì)變，水到渠成的一個(gè)結(jié)果吧！
如今，閱讀已經(jīng)成為一種習(xí)慣，娃閱讀的種類(lèi)仍以?xún)和膶W(xué)為主。四上寒假開(kāi)始帶娃嘗試精讀西游記原著，前幾天發(fā)過(guò)一篇回答已經(jīng)提到過(guò)。現(xiàn)在有了一定閱讀量的積累，也有一些小古文的基礎(chǔ)了，讀古代白話小說(shuō)也沒(méi)有什么障礙。之前還擔(dān)心原著讀不下去，沒(méi)想到兒子還挺愛(ài)讀的，目前已慢讀到“烏雞國(guó)”了，進(jìn)展順利，我們的目標(biāo)是爭(zhēng)取在暑假前讀完。
因?yàn)橛信d趣，孩子讀的時(shí)候就會(huì)沉浸其中，因?yàn)闊釔?ài)，孩子會(huì)把閱讀當(dāng)成是享受。
開(kāi)啟英文原版閱讀，大概也是從一年級(jí)寒假的時(shí)候。那時(shí)候還對(duì)英語(yǔ)啟蒙、各種分級(jí)是比較懵圈的狀態(tài)，在小花生上看了很多大神的英語(yǔ)學(xué)習(xí)路線，受益匪淺！我們是先從牛津樹(shù)開(kāi)啟原版閱讀之路的，讀到牛6讀不下去的時(shí)候，才開(kāi)始讀raz，這期間還穿插讀了海尼曼、大貓。
一路摸著石頭過(guò)河，遇到瓶頸了就來(lái)小花生看各種經(jīng)驗(yàn)貼。雖然各家娃的起點(diǎn)不同，環(huán)境不同，學(xué)習(xí)路線不能完全復(fù)制，但是家長(zhǎng)都是最了解自己孩子的，多看多學(xué)，吸取適合自家的經(jīng)驗(yàn)，慢慢也會(huì)摸索出一套適合自己娃的路線來(lái)。
自學(xué)完牛津自然拼讀之后，我們就把RAZ定為了英語(yǔ)閱讀的主線，每天堅(jiān)定不移的在小花生打卡，raz每天至少要讀1本！我娃就是普娃中的普娃，咱不跟牛娃比，大神是用來(lái)仰望的，但是我們可以設(shè)定適合自己的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，按照適合自己的節(jié)奏（我家適合小火慢燉）堅(jiān)持閱讀，三年來(lái)也從raz-B讀到了raz-R。
上表是根據(jù)小花生閱讀日志整理的。我們是從raz-C開(kāi)始在小花生記錄的，C、D讀的比較慢，而且和E之間還有間斷，那時(shí)候應(yīng)該是還在摸索中，橫向讀了一些其他分級(jí)和繪本。從raz-E之后，就再?zèng)]停過(guò)，堅(jiān)持至今，橋梁書(shū)也讀了近百本，上個(gè)寒假，讀完了哈利波特1，我娃的進(jìn)步也是肉眼可見(jiàn)的。??
按照現(xiàn)在的進(jìn)度，在小學(xué)畢業(yè)前應(yīng)該可以讀完raz。我們就按這個(gè)節(jié)奏，堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持打卡，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)英文閱讀自由。努力?。?/p>
聚沙成塔，集腋成裘，加油！??????
2012
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