過來人有話說：小學語文教輔怎么選？學霸測評篇

圖文 | 壹壹

公眾號 | 小娃向前沖

各位小伙伴大家好，我是猩猩媽，這次我要給大家開個新坑，打算跟大伙兒聊聊教輔

第一篇選啥開篇呢？那還是選大名鼎鼎的雞圈經(jīng)典教輔——《學霸》吧。

學霸的知名度，堪比為教輔屆的易筋經(jīng)

這易筋經(jīng)學霸，在江湖上的地位超群。有許多神奇的功效，好像可以化腐朽為神奇，好像能解決所有的語文內(nèi)功方面出的問題。

到底這書有這么神奇么？趕緊跟我一起來看看本期測評吧~

這次測評的版本是三年級下人教版。

話不多說，咱們先來看看目錄~

除了課文跟學習園地，每個單元還有一個項目化學習。

另外最后還額外增加了：

非連續(xù)文本閱讀專項

文言文閱讀專項

聽力專項

說起三年級，幾乎每個家長都聽過分水嶺這事。沒錯，三年級的確是語文學習的分水嶺?！稙槭裁慈昙壥欠炙畮X》

語文學習從基礎(chǔ)識過渡到理解運用。閱讀理解跟習作的難度也比一二年級高了特別多！

學霸在這方面的內(nèi)容編排也照顧到了這點。我以三年級下的最后一課為例：

選擇題作為考試的趨勢題型，書寫量小但是思維難度增加。

所以《學霸》在課內(nèi)重點提優(yōu)練這一部分，以選擇題的形式替代了填空題。

通過字詞句的認讀、課文內(nèi)容理解、語文表達作用等方面來鞏固提高基礎(chǔ)知識，提升綜合理解能力。

第二部分是課外閱讀組合練，包括

一篇專項閱讀

一篇拓展閱讀

不知道大伙兒看出來沒有，這兩篇文章跟平時單元測的卷子比，篇幅似乎有點長啊~

沒錯，這是因為《學霸》在選文字數(shù)上比正常要求提高了20%。

這樣娃們能在平時的訓練中，潛移默化地提升閱讀速度，加強閱讀訓練效果。

最后一部分是：綜合能力拓展練

這部分設(shè)置了一些傳統(tǒng)文化知識、詩詞名句、綜合性跨學科內(nèi)容等等。

跟語文課本中的：日積月累及資料袋的作用比較類似，告訴娃們要開始有意識地積累這些知識了。

課文的三個部分說完了，現(xiàn)在再說一下最后面的三個專項練習：

非連續(xù)文本閱讀專項

這玩意是啥？

別慌，猩猩媽陪大伙兒捋捋~

在2011年版的《義務(wù)教育語叉課程標準》中呢，首次提到了：“閱讀簡單的非連續(xù)性文本,能從圖文等組合材料中找出有價值的信息”

“閱讀由多種材料組合、較為復雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本的意思，得出有意義的結(jié)論”。

之前第一次接觸這個詞的時候，我也是一臉懵圈，心說這又要整什么幺蛾子。

猩猩媽先跟大家說下什么是“非連續(xù)性文本”？

非連續(xù)性文本是指由圖表、文字等片段組成的間斷性文本，一般指由數(shù)據(jù)表格、圖片圖解文宇、憑證單、使用說明書、廣告、地圖、清單、時刻表、目錄、索引等組成的文本。

看完這個是不是覺得輕松了很多？沒錯，就是咱們平時生活中雞娃的內(nèi)容??！

比如坐地鐵看的路線圖，吃藥看的說明書，這些都是而非連續(xù)文本。

閱讀非連續(xù)性文本，其實也是生活中的一項基本能力。而且這種題型的增加也意味著原來的重書本閱讀逐步轉(zhuǎn)向重應(yīng)用閱讀。

咱們現(xiàn)在再來看看題，是不是難度還可以？

文言文閱讀專項

文言文的難度跟課本里的《守株待兔》相差不大。對于沒有接觸過的字詞大多都有注釋。

另外考題同樣有開放性試題，對于小朋友來說這個難度會大一些，答題很難把握住所有的得分點。

聽力專項

說真的，我也沒太搞懂這個專項練習的目的跟意義。莫非以后還會有新題型？

還是說有的地區(qū)已經(jīng)開始考察這種類型的題目了？北京暫時還沒有，家長們邊走邊看吧

最后說一下老母親們比較關(guān)注的答案部分。《學霸》不光有對應(yīng)的答案小冊子，還有掃碼的視頻精講。

好啦，本期易筋經(jīng)——學霸的點評就到此結(jié)束啦，馬上該期末復習了祝大家都能取得好成績~