如何開(kāi)始自主閱讀？

個(gè)人覺(jué)得這其實(shí)是個(gè)不是問(wèn)題的問(wèn)題。

自主閱讀，歸根結(jié)底是“閱讀”，所以我淺薄的認(rèn)為，只要孩子愛(ài)聽(tīng)故事愛(ài)閱讀，自主閱讀是早晚的事(無(wú)非識(shí)字能力的早晚限制了自主閱讀的早晚)。相反，如果孩子對(duì)電子產(chǎn)品的興趣大過(guò)對(duì)書(shū)本本身的興趣，那么識(shí)字再早，也和自主閱讀沒(méi)關(guān)系。

所以，這樣一來(lái)，問(wèn)題討論起來(lái)就簡(jiǎn)單了，即：如何讓孩子對(duì)書(shū)本本身感興趣！個(gè)人覺(jué)得，從小培養(yǎng)最重要：

一，用各種App來(lái)教孩子認(rèn)字得不償失。

首先，我從我家娃的個(gè)人經(jīng)歷來(lái)看。識(shí)字真不是教出來(lái)的，而是娃自己學(xué)出來(lái)的。我家絕對(duì)屬于識(shí)字很晚的娃，小學(xué)一年級(jí)帶著不到200的識(shí)字量進(jìn)校。不是我幼兒園不教，實(shí)在是前教后忘，我是實(shí)在不高興吃力不討好。但即使這樣，我也至多那四五快讀當(dāng)識(shí)字教材，從家沒(méi)想過(guò)用什么悟空識(shí)字等軟件。一方面?zhèn)劬?，一方面我覺(jué)得認(rèn)個(gè)字都要靠app，以后學(xué)其他東西怎么辦？  但一年級(jí)之后，娃的識(shí)字敏感期終于來(lái)了，又學(xué)了拼音，不知不覺(jué)，娃要求我買諸如《我是正能量小孩》之類的文字為主的注音書(shū)了，再漸漸的，法布爾，西頓，大盜賊，綠野仙蹤等書(shū)都一本本的自己看了，很自然的過(guò)渡到自主閱讀了，知道我自小澆灌的閱讀之花，終于開(kāi)放了。

二，從小讀故事給娃聽(tīng)，每天至少20分鐘

這是我只要在家，自小每天和娃必做的事，所以娃從小就對(duì)書(shū)保持了很濃的興趣?，F(xiàn)在。讀書(shū)了。娃也能將閱讀當(dāng)作一種減壓，這讓我挺高興的。

三，自主閱讀配合朗讀

雖然娃能自主閱讀了，但是吃字漏字跳字現(xiàn)象還很嚴(yán)重，所以，我堅(jiān)持每周至少叫娃朗讀一本繪本，一方面培養(yǎng)娃的預(yù)感，一方面就是提高自主閱讀的效率。

四，自主閱讀配合偵探類書(shū)籍

娃的自主閱讀中有時(shí)也難免囫圇吞棗，為此，我特地借一些偵探類書(shū)籍，來(lái)培養(yǎng)他不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié)的閱讀習(xí)慣。這一招很有效，娃一方面知道如果囫圇吞棗的讀，我隨便問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題就會(huì)露馬腳，另一方面也會(huì)錯(cuò)過(guò)過(guò)程的精彩。所以，漸漸的，閱讀是，對(duì)書(shū)中的一些細(xì)節(jié)把握就更敏感了。