有一種厄運(yùn)叫“當(dāng)個老好人”

開始之前，先聽一個故事。

一個媽媽帶著兩個兒子在餐廳吃飯，這兩個小孩一個四歲，一個六歲，坐在凳子上玩著玩著就吵了起來，哥哥先大聲嚷了一句。

媽媽恨恨地白了哥哥一眼，說：“跟你講了多少遍了，在外面吃飯不要亂吵?！?/p>

哥哥很委屈：“可是他搶我的汽車。”

媽媽聽完，命令哥哥：“他要你就給他好了?！?/p>

這時候，哥哥提了一個非常重要的問題：“為什么我要把玩具讓給他？”

媽媽脫口而出，給了一個標(biāo)準(zhǔn)答案：“哪有這么多為什么，就因?yàn)槟惚人?，所以要讓著他！?/p>

哥哥聽完，特別懊惱：“那我這輩子不就完了嗎？我永遠(yuǎn)都不可能比弟弟小了，以后什么都要先給他了。”

媽媽被徹底激怒了，她為了讓孩子閉嘴，撂下了這么一句話：“你再不把汽車給弟弟，我就讓老板娘把你拎過去做成人肉包子?！?/p>

很短的一段對話，并不是我的原創(chuàng)，而是郝廣才老師在TEDxTAIPEI上分享給大家的見聞。

去年我受使館之邀，去參加法國蒙特勒伊童書展，也有一幕給我留下了非常深刻的印象，發(fā)生在一場童書作者分享會的現(xiàn)場。分享會的聽眾大部分都是小學(xué)生，當(dāng)作者細(xì)致地講完自己的創(chuàng)作歷程之后，主持人問小朋友們有沒有什么問題，底下一只只小手豎了起來。

第三個小朋友提問的時候，我發(fā)現(xiàn)他的問題基本上跟第一個小朋友的問題是一樣的，我疑惑地看了眼這個有些緊張的孩子，本以為會有人提醒他這個問題已經(jīng)問過了，結(jié)果主持人回頭看看作者，作者換了一種方式把這個問題又回答了一遍，絲毫沒有不耐煩。主持人在全程一遍遍強(qiáng)調(diào)“每個人都有提問的權(quán)利”，并且在分享快結(jié)束時，還讓兩三個不喜歡這本書的小朋友也來談?wù)勛约旱拈喿x感受，作者也都饒有興致地聽完。

以上兩個情景，不知道哪一個更能喚起你的童年記憶。我在一個群里分享了之后，很多人都覺得第一個故事里的小哥哥就是自己，小時候問題很多，但總被爸媽認(rèn)為是“沒事兒找事兒”。

其實(shí)我們可以大膽設(shè)想一下這個小哥哥的未來，他可能自那天之后會變得禮貌，聽話，乖巧，不用媽媽提醒就把玩具讓給了弟弟。每當(dāng)他有困惑想要提問時，內(nèi)心就會立刻重放一個惡狠狠的聲音：“再問，再問就把你剁成人肉包子！”漸漸地，他就成了那個從來不多問，從來不麻煩人，從來不反抗的“老好人”。

郝廣才老師有個精妙的比喻，他說父母一心想培養(yǎng)出孩子的翅膀讓他飛得更高，可當(dāng)孩子翅膀真的長出來時，很多人又嫌麻煩，就把孩子的翅膀捆住，很像過去給女子裹小腳，即便長大之后給翅膀松綁，孩子也永遠(yuǎn)失去了飛的能力。

有多少人喜歡沒有原則，只知順從的“老好人”？又有多少父母正在不知不覺地將孩子塑造成未來的“老好人”呢？

若是希望孩子以后有獨(dú)立的思想和人格，有自己的處事原則，懂得為自己爭取利益，我有一個建議，那就是鼓勵他——多多提問。

提問到底有多重要，只需拿自己做個實(shí)驗(yàn)就好。如果你曾經(jīng)，現(xiàn)在或?qū)砀械嚼ьD焦慮糾結(jié)，那么嘗試問自己三個問題——為什么會做現(xiàn)在的工作？為什么選擇現(xiàn)在的伴侶？為什么決定生活在這里而不是其他城市？答完之后，你也許就會撥云見霧，頓覺清爽。

來源：讀小庫