觀宮崎駿新作《你想活出怎樣的人生》：無視隱喻，只看少年

本篇文章涉及電影中的情節(jié)，介意劇透的朋友止步哦！

上周末，糯米興奮地告訴我：“《你想活出怎樣的人生》上映了！”

作為不折不扣的宮崎駿影迷，從去年開始，我們就在期盼這部影片，我甚至還看了同名小說。

上個(gè)月聽說它榮獲第96屆奧斯卡最佳動(dòng)畫長(zhǎng)片獎(jiǎng)，更是令人好奇不已。

于是，這個(gè)周末，我和糯米迫不及待地走進(jìn)了影院。很快，我便發(fā)現(xiàn)它與同名的書??完全是兩個(gè)不同的故事。

很罕見的，看電影的過程中糯米一言不發(fā)，散場(chǎng)之后也沒有多加評(píng)論。當(dāng)我吐槽前半部分平淡而冗長(zhǎng)，后面奇幻的部分“莫名其妙”的時(shí)候，她說：“就是很宮崎駿嘛！”

我并不這么覺得。

我們最熱愛的宮崎駿影片里，《龍貓》《千與千尋》《魔法公主》，還有《哈爾的移動(dòng)城堡》《懸崖上的金魚姬》《魔女宅急便》《風(fēng)之谷》等等，故事沖突、敘事線都很清晰啊。

看完電影，我意猶未盡去找影評(píng)，看大家的解讀。一連翻了幾篇都大為失望：大家從電影的隱喻入手，洋洋灑灑數(shù)千言，寫得高大上，卻沒有說出我心中含混不清的感受。

這幾天，時(shí)不時(shí)就會(huì)想起這部片子。索性寫一寫我眼中的“哈姆雷特”。

宮崎駿的許多片子都以人物（兒童）成長(zhǎng)為主題。

然而，相對(duì)于《龍貓》中期盼母親康復(fù)的小月、小梅，《千與千尋》中努力解救父母、逃出湯屋的千尋，這部影片中的少年主角真人所面臨的問題格外復(fù)雜。

真人的母親是醫(yī)院護(hù)士，喪生于深夜的一片火海。真人飛奔到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，看到醫(yī)院在火焰中化成灰燼。

母親為何家境優(yōu)渥還要去醫(yī)院工作？她原本就是這天夜里當(dāng)值嗎？她曾經(jīng)有機(jī)會(huì)逃出來嗎？此時(shí)父親在哪里，是在加班掙錢嗎？我們不得而知。

后來，真人跟隨父親搬出了東京，來到鄉(xiāng)下母親家的大宅中生活。真人的小姨嫁給了他的父親，并懷上了孩子。

盡管短暫的愕然之后，真人迅速恢復(fù)了平靜，想來他內(nèi)心一定很痛苦吧？

父親再娶，意味著遺忘甚至背叛了母親。小姨原本與真人有血緣關(guān)系，可此時(shí)卻變得格外尷尬——既無法親近她，是她取代了母親；又不能疏遠(yuǎn)她，她是母親的妹妹。

令真人難以接受的不止這些。

在二戰(zhàn)背景下，真人的父親大發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)財(cái)，緊鑼密鼓地生產(chǎn)戰(zhàn)斗機(jī)駕駛艙防風(fēng)罩——對(duì)，就像宮崎駿的父親那樣。

父親炫耀地開著汽車，送真人去新學(xué)校，這也使得鄉(xiāng)下的同學(xué)們格外排斥這個(gè)大城市來的男孩。

你看，這就是真人的處境，他幾乎失去了摯愛與熟悉的一切，所得到的又無比陌生，令他心生排斥。

這是一段冗長(zhǎng)的敘事。畫面帶著鄉(xiāng)下綠樹成蔭的生機(jī)勃勃，沖抵了令人窒息的壓抑。

真人第一天上學(xué)便與同學(xué)起了沖突，被打了一頓?；丶业穆飞?，他撿拾起一塊石頭，狠狠地敲在自己太陽(yáng)穴上，頓時(shí)血流滿面。

看到這兒，我十分驚愕：難道這個(gè)孩子要誣陷同學(xué)打傷了他嗎？

就在父親暴跳如雷，要到學(xué)校找“肇事者”算賬的時(shí)候，真人卻堅(jiān)持說是自己摔傷的。

我松了一口氣。真不希望這個(gè)男孩因?yàn)樵馐懿恍叶兂梢粋€(gè)心懷怨恨、挾私報(bào)復(fù)的人?。?/p>

此時(shí)，發(fā)生了一件至關(guān)重要的事。

真人無意中發(fā)現(xiàn)了母親留給自己的一本書——《你想活出怎樣的人生》。他一邊讀，一邊流淚。

這是一本什么書呢？

在上個(gè)世紀(jì)三十年代，兒童文學(xué)家吉野源三郎寫出了《你想活出怎樣的人生》。

那時(shí)的日本，軍國(guó)主義勢(shì)力正在抬頭，吉野源三郎或許已經(jīng)預(yù)感到戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā)。他無法阻擋戰(zhàn)爭(zhēng)趨勢(shì)，但選擇寫下這本小說，試圖把正確的價(jià)值觀傳遞給年輕一代。

書中，15歲的少年“小哥白尼”在舅舅的啟發(fā)與引導(dǎo)下，探索了友情、貧富、歧視、霸凌、勇氣、人與社會(huì)等課題，找到了“人之所以為人的價(jià)值”。

這本書深刻地影響了宮崎駿。他在自傳中說，自己從10歲時(shí)開始看這本書，一直看了70年。

客體關(guān)系理論認(rèn)為，父親是孩子的社會(huì)客體，對(duì)孩子社會(huì)層面上的成長(zhǎng)和認(rèn)同起到重要作用。

所以，當(dāng)少年真人無法認(rèn)同父親的時(shí)候，這本書的出現(xiàn)恰恰填補(bǔ)了空白。更何況，這本書的扉頁(yè)上，還寫著母親贈(zèng)與他的寄語(yǔ)。無形中，這本書等同于已去世的母親對(duì)他的囑托與期待。

從發(fā)現(xiàn)書到放下書，影片只用了兩三分鐘來講述這個(gè)過程，這卻成為真人成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

在奇幻色彩濃厚的后半程，我們看到真人幫助霧子捕殺大魚，與曾經(jīng)厭惡的蒼鷺成為朋友，埋葬死去的鸕鶿，拼命去救小姨。

故事的最后，舅外祖父想把控制世界的無上權(quán)利交由真人繼承，而真人拒絕了他。

所有的這些主題，都是《你想活出怎樣的人生》一書中所探討的，只不過使用奇幻的畫面呈現(xiàn)了出來。

我甚至突發(fā)奇想，這種敘事很像中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作中的表現(xiàn)手法“比”和“興”。如何體現(xiàn)作者的志向？如何讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈美感？要用客觀事物去隱喻，使讀者產(chǎn)生聯(lián)想。

不同的是，影片天然有視覺優(yōu)勢(shì)，宮崎駿尤其擅長(zhǎng)用充滿想象力的、色彩豐富、形象夸張的畫面來表達(dá)。

這些奇幻畫面的背后，說的不過是少年的成長(zhǎng)與成熟。

提起《你想活出怎樣的人生》一書，宮崎駿說，“這本書傳達(dá)出這樣的信念——無論時(shí)代如何困難、殘酷，都要活得像一個(gè)真正的人。”

這部影片也是同樣的主題吧！

在告別虛幻世界前，真人緊緊地?fù)肀Я四赣H。

或許，能夠問心無愧地?fù)肀赣H，是我們每個(gè)人心底的愿望吧！

PS：這部影片更適合大一些的孩子（比如十二三歲）去看，書也同樣。