新概念英語(yǔ)二自學(xué)小記(1-10課)

      話(huà)說(shuō)在寒假的時(shí)候，孩子刷完了哈利波特英文一二部，對(duì)于章節(jié)書(shū)的興趣一下子落到了低谷。而我也感到了瓶頸期，RAZ沒(méi)有停，但是非虛構(gòu)的經(jīng)常會(huì)錯(cuò)一題，花的時(shí)間也要20-30分鐘，因而每天只能推一本，而原版書(shū)太難的啃不下也沒(méi)興趣啃，不那么難的她又沒(méi)有什么挑戰(zhàn)感，畢竟能讀的內(nèi)容相對(duì)于中文閱讀是太簡(jiǎn)單了。此外，英語(yǔ)考試成績(jī)雖然在班級(jí)前列，但總是沒(méi)辦法滿(mǎn)分，會(huì)在一些莫名的地方扣上一點(diǎn)，加之開(kāi)始寫(xiě)小作文了，難度也慢慢增加了。

思忖+搜索經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)月，我決定開(kāi)始帶她自學(xué)新概念二。先以前十課作為一個(gè)階段，嘗試學(xué)習(xí)：

一、新課學(xué)習(xí)期

1.每篇課文背誦。

2.看微課學(xué)習(xí)。

3.做一課一練的填空、選擇題，翻譯題先空著。

      這大概是在2月底開(kāi)始的。一二課還蠻輕松的，到了第三課文本開(kāi)始變長(zhǎng)了，我于是用咕咕機(jī)把課文打印成小紙條，出去玩的時(shí)候隨身帶著，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)背2句。印象深刻的背到第四課《一次激動(dòng)人心的旅行》時(shí)，是一個(gè)遠(yuǎn)足的下午，我和她且走且讀，有一句她背了幾次背不下來(lái)，不高興地說(shuō)我不要讀了！我生氣了，在路上對(duì)她大吼：你不要以為你英語(yǔ)水平在班上還不錯(cuò)，其他同學(xué)都在外面的機(jī)構(gòu)，人家或許不能讀原版，但是語(yǔ)法比你強(qiáng)得多，最后到中學(xué)可能考得比你好！自己不讀的話(huà)去機(jī)構(gòu)上課去！！……

       最終，后面大致一周一課的進(jìn)度，到了4月底，完成了1-10課的初步學(xué)習(xí)。她的背誦，也從艱難，慢慢到順暢。期間，她也取得了一些成就感：她的英語(yǔ)老師有時(shí)候會(huì)在課堂上給一些課外拓展題，答對(duì)的加分，此前她只能回答對(duì)一些課外的單詞(刷RAZ積累的），語(yǔ)法題還是其他去機(jī)構(gòu)的同學(xué)有優(yōu)勢(shì)。讀了新概念二后，她在課堂上回答語(yǔ)法知識(shí)，獲得了表?yè)P(yáng)，老師問(wèn)怎么知道的，她嘚瑟地說(shuō)自學(xué)新概念二！

立下了Flag，她對(duì)新二的學(xué)習(xí)也慢慢不那么抗拒了。

 二、舊課復(fù)習(xí)期

 四月底完成了前十課，我停下來(lái)復(fù)習(xí)。第一遍有些囫圇吞棗，第二遍再掃清一些障礙。具體步驟：

1.再次背誦課文，復(fù)習(xí)語(yǔ)法

2.完成課本上的選擇題

3.完成一課一練的翻譯題

 如今2周了，大概三天復(fù)習(xí)一課，復(fù)習(xí)到了第八課。她偶爾會(huì)說(shuō)不想背，我也不勉強(qiáng)，不想背就先背三句，剩下明天背唄。不過(guò)，寫(xiě)題的速度是明顯加快了，特別是翻譯題，以往三句話(huà)仿寫(xiě)要寫(xiě)半天，更不必說(shuō)翻譯了，進(jìn)步雖小，但是肉眼可見(jiàn)的。

最近有一首兒歌“挖呀挖”非常紅，我也覺(jué)得，這個(gè)挺契合我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，每天一點(diǎn)一滴的努力，如同在小小的花園里挖呀挖呀挖，而小小的種子破土而出，開(kāi)了小小的花~??