2014
大家好，布丁媽來啦！
到今年夏天的這個暑假，布丁二年級結(jié)束了。
曾經(jīng)我也是一個很雞、很愛排日程表的媽媽，還有人因此叫我大表姐，哈哈！
但是隨著孩子一點一點成長，我自己也不斷學習，對于陪伴孩子學習這件事能處理得更靈活了，其實育兒這事兒沒有唯一法，怎么樣都好，只要不焦慮不糾結(jié)，堅持和孩子一起持續(xù)去學習，就一定會成長的。
借這個機會，也說一下我現(xiàn)在的雞娃理念，只能說現(xiàn)在，因為我還在進化的路上。
在布丁小的時候，我更多的關注點在學了什么?，F(xiàn)在會對更底層方面更重視。如果把孩子的成長比做小苗：
健康是根
一個健康的身體是幸福生活的基本要素，更是學習的能量池。體力不行的孩子到初高中學習強度大的時候，根本就不是孩子愿意不愿意學的問題，是能不能抗下來，耐不耐勞的問題。所以吃好、睡好、運動強身，真的不能只是說說。一定要重視。
如果學習和睡覺沖突，我會選擇保睡覺。因為這樣的沖突，大概率要么是時間管理的問題，要么是學習內(nèi)容安排的問題，后面調(diào)整就好。讓孩子在困倦疲勞的狀態(tài)學習，情緒狀態(tài)差，大腦思維也不靈敏，學了吸收也有限！
而父母的愛是陽光雨露
沒有愛的孩子，生命是枯竭的。
我們都是重視教育的家長，我覺得根本上重視的是我們帶來的這個生命，是不是能恣意的在世界上綻放，不被埋沒。
相信大家也都有關注到，近幾年學生心理問題頻發(fā)，跳樓的新聞時不時就來一個，其實是不斷的為我們提醒，現(xiàn)代的家長需要時刻去關注孩子的心理狀態(tài)。不要說孩子嬌氣不嬌氣，自己家的孩子值得我們?nèi)σ愿暗娜ナ刈o愛護！
人和人不能比，先天氣質(zhì)、體質(zhì)、性格、喜好都不同，家長也各有不同，大多數(shù)家長沒有先天的育兒智慧，都是和孩子一起在成長的路上摸爬滾打。
有些孩子是不需要家長操心就知道學習的，有些孩子是坐得住喜靜不喜動的，有些孩子對寫寫畫畫是天然感興趣的。這一類娃在學習上就是會更吃香，更容易獲得學習上的成績和認同。
和幾個家里有一男一女兩個娃的家長聊起孩子，都會表示男孩子明顯對學習的專注力，熱情比女孩子少很多，女兒學習是基本不用太操心的，主動性，內(nèi)驅(qū)力都比較強，男孩相對頑皮的，坐不住的更多！
但是那些調(diào)皮的，更擅長運動的，甚至于說可能天生就不適合書本上學習的孩子，難道就沒有出路了么？
我覺得不是。他們也一定有他們的出路，只要不被打壓，不被強迫認同學習好才是好孩子，能看到自己的優(yōu)勢，總有一天他們也將找到自己的熱愛，在自己的領域發(fā)光發(fā)熱。
放到人生的長河中，長路漫漫，我們其實都知道，能笑到最后的才是贏家。一時的失意、一時的馬虎、一時的成績不如意，放平心態(tài)看待，不要過多的苛責。只要孩子還是在堅持奔跑，在堅持學習，就是非常棒的孩子。
沒有辦法很好的調(diào)整狀態(tài)的家長，建議給孩子寫鼓勵信，引領自己發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。
因為對以上兩點的認知加強，我對孩子的理解和接納的閾值更寬了，從原來的制定計劃必須嚴格執(zhí)行不然就暴走，到現(xiàn)在能做到根據(jù)孩子的狀態(tài)微調(diào)，大方向持續(xù)前進的就好，眼睛里更能看見孩子這個人，看見他的需求，他的感受。不那么在意是不是比得過比不過某些人，孩子比外面的某某某重要的多！
同時，對學習內(nèi)容更精益求精，不斷迭代學習工具，選對材料，盡可能避免浪費時間，把有限的精力放在更有價值的學習上。
言歸正傳，說說小低暑假的規(guī)劃。
先說一嘴標題，為啥一定要加上小低呢，因為高年級的我沒經(jīng)歷過，只靠聽說，我怕說錯了。我要實實在在做事，踏踏實實做人，哈哈。
以前我做的假期計劃是這樣的：也會問娃的意見，但是是已定的項目，讓娃排個序，當然也有那時候娃還小的原因。
當時不覺得有什么，還美其名曰陪養(yǎng)孩子自律?，F(xiàn)在看來，多少有點反人性。自律的自是自己愿意，是內(nèi)驅(qū)。這樣的一張表，別說孩子，大人看著都會感覺窒息。這不是假期，這比上學還忙。
所以制作假期計劃前謹記以下三點！！
1、拒絕反人性的計劃
2、克制住人性中的“貪”
3、記住你是孩子的助手而非上司
做為助手的我們，不僅要帶著孩子做學習計劃，也要做玩的計劃，讓這個假期學有所得，玩有所樂！
一定一定要孩子親自參與，你會發(fā)現(xiàn)孩子自己認可的方案，會更樂于執(zhí)行。
做計劃可以分為這樣的幾個步驟：
第一步：列清單
第二步：幫助孩子細化目標
第三步：先分類，再排序
第四步：按需設置獎懲機制
第一步：列清單
按應該做的事和想要做的事列兩列清單！這也是在確定我們假期計劃的目標。
媽媽和孩子都可以寫一張。注意呦，想帶孩子去玩的，比如去參觀大學，逛博物館，也可以列入清單！孩子想約某個同學，或者去海邊游泳，也可以列入清單！
如果孩子不會寫，試著問問孩子，這個假期你最想做的事情是什么？你最感興趣的事情是什么？
這時候你會發(fā)現(xiàn)娃其實還真是知道自己應該做什么的，大概率不會把學習拋到九霄云外，都是好孩子！
接下來把兩張去重整合，把孩子堅決不認同，自己也沒辦法說服的項目去掉。這樣就可以最大限度全面的羅列項目！
建議項目不要太多，我們做家長的要評估一下這計劃大概率是能完成的才好！孩子的成就感也是需要培養(yǎng)的，如果我天天做計劃天天完不成，我也不想再做了。
第二步：幫助孩子細化目標
接下來就是把目標細化，比如練跳繩，是每天都跳，還是一周跳幾次，每次跳多少時間還是跳多少個。比如寫暑假作業(yè)每天幾頁。去逛博物館去哪家去幾次！
對目標的描述要滿足幾點：可衡量、可實現(xiàn)、有完成時限。
例如：口算練習，小程序口算20以內(nèi)加減法速度練習，每天一次，每次10分鐘，目標達到2秒一題。
第三步：先分類，再排序
把所有目標描述完，我們需要帶著娃，把這些事用四象限先分類，再排序。重點完成重要緊急和重要不緊急兩欄的內(nèi)容。
第四步：按需設置獎懲機制
必須完成的計劃優(yōu)先完成，并與孩子商量獎懲機制！這一步酌情看，樂于完成的孩子不需要額外加物質(zhì)獎勵！對于有抵觸情緒的，或者對某些需要做得事有抵觸情緒的可以用獎懲機制帶一下！
比如：每完成一項計劃獎勵一朵小紅花，累計達到幾朵可以兌換禮物。具體的細節(jié)可以尊重孩子的想法。
全部完成之后，我們就可以按學科打印清單，完成后打勾
例如：
時間：2023年X月X日
目標：完成三下9首古詩背誦理解、完成二下字詞復習、完成三上字詞學習，閱讀2本書（柳林風聲）、堅持每天練字。
時間：2023年X月X日
目標：每天兩小時戶外玩，參觀兩所高校，參觀兩個博物館，約朋友聚餐兩次
這樣的計劃表，有學有玩，會讓孩子的直觀感受是我沒有一直在學習，狀態(tài)更好！
接下來我們就可以按著計劃來堅持踐行了。
OK，那以上就是我們帶孩子做規(guī)劃的過程和用到的工具。接下來我來分享一下布丁的假期計劃。
我問布丁假期有什么特別想做的事時候
布丁說想去旅行，然后希望媽媽能陪他玩很久很久的小顆粒積木。這孩子想要的真不多呀，可能其它的也都已經(jīng)擁有了吧，哈哈。
接著我們一起梳理了假期可以做的事，因為一直有每天的日程表，其實假期的計劃相對好做。
對于我來說這個假期是要把運動好好的抓起來。
最后的暑假學習目標：
1、完成暑假作業(yè)
2、語文夯實基本功：語文完成二下全部字詞復習，三上字詞學習至少50%。每天抄寫+默寫。
3、數(shù)學繼續(xù)推進：數(shù)學完成三年級數(shù)學查漏補缺、四年級數(shù)學的學習。
4、英語穩(wěn)中求升：英語持續(xù)積累，完成KET真題4套。
5、強身健體：完成籃球集訓15天，跳繩每天5分鐘。
6、增廣見聞：參觀2所高校，一次長途旅行
學習上總的原則一定是夯實校內(nèi)，再談拓展。
每天的學習強度4小時左右，依據(jù)孩子日常學習量來評估！
我把可能涉及到的方面分為五大塊并進行了梳理：
語文、數(shù)學、英語、運動、其它
語文涉及到的內(nèi)容：
假期作業(yè)、復習查漏補缺、預習、閱讀、字詞（認識、會寫）、練字、寫作（看圖寫畫、日記）、古詩文積累、大語文積累等。
語文的學習一直是個大頭，低年級還在基礎知識的積累階段，一定要分好輕重緩急，如果基礎知識還沒有夯實，先不著急雞素養(yǎng)。
對于語文，真沒有實力超前學，能把當年級的吃透就很棒了。提前看了三上的語文書，課文難度明顯提升，三年級老師不會在像一二年級那么教字詞了，重點也會有所不同。所以，暑假關于語文的學習安排，目前是這樣：
布丁的語文假期計劃：
1、假期作業(yè)：暫時未知
2、復習查漏補缺：排查二下生字生詞，加入秒過，先保證都能寫對，至少過一輪。之后通過每天秒過復習。
秒過是我用過的各類艾賓浩斯內(nèi)核背誦app中最靈活，個性化的，用了快一年，現(xiàn)在開了兩個號，一個積累單詞，一個積累字詞！
3、預習：用涂重點預習三上語文字詞及需要背誦的內(nèi)容，同步加入秒過。假期內(nèi)先復習后預習。讀一遍課文，提練中心思想。（20分鐘）
4、閱讀：因為要外出旅行一個月，計劃學而思學習機閱讀書目中選擇娃喜歡的讀，已經(jīng)下載了這幾本，同時選定柳林風聲親子共讀。（20分鐘）
5、練字：寫三上字帖，其實也有寫河小象，但假期出游，二選一吧。（20分鐘）
6、古詩文積累：堅持每天早讀1-2篇小紅書，依長短而定。我這版還是舊的，翻譯和正文分兩本，最新版的小紅書已經(jīng)整合了！打算換?。?分鐘）
7、大語文積累：周一到周五叫叫閱讀，周六日豆伴匠。（平日15分鐘，周末30分鐘）
叫叫閱讀做閱讀積累，語文基礎知識的積累，每周五不同，一周作文，一周閱讀理解解題技巧。從做練習冊的效果上來看，吸收還是挺好！
豆伴匠有全套網(wǎng)盤資源，也還是買了正版，有清晰的目錄方便孩子了解，課后都有幾道題，做完就知道娃這一課吸收的如何，一般都能全對，就放心了！
小結(jié)：對目前的布丁來說，基礎的鞏固，語文知識素養(yǎng)的積累仍然是重中之重，叫叫中包括閱讀理解和作文，豆伴匠中也有讀寫多一招，從二下的寫作表現(xiàn)上也還Ok，暫時不做寫作的練習。
數(shù)學涉及到的內(nèi)容：
計算、校內(nèi)知識、思維拓展（小奧）
數(shù)學真的是特別費家長和花時間的學科。計算也是要每天練習，對于計算，基本的加減乘除要明白算理，20以內(nèi)加減法和乘法口決要練到滾瓜爛熟。我和布丁的目標是20以內(nèi)加減法至少1.5秒一題。
數(shù)學建議學有余力的家長帶著提前學至少一個學期，布丁是提前學完了一個年級。所以在學校內(nèi)就會省力很多。同時超前學之后再去接觸思維拓展才會更游刃有余。
布丁的數(shù)學假期計劃：
1、計算：口算每天10分鐘20以內(nèi)加減法（10分鐘）
2、校內(nèi)數(shù)學：通過學而思學習機精準學模塊排查三上知識點掌握情況，查漏補缺。完成后開啟四上的學習。（15分鐘）
3、思維拓展：學而思學習機S體系持續(xù)學習。（30分鐘）
4、校內(nèi)作業(yè)
英語涉及到的內(nèi)容：
聽說讀寫：聽力、口語課、閱讀、單詞、語法
英語的學習原版娃和非原版娃的學習方式有很大區(qū)別，我們是原版娃，剛剛完整RE F的學習，穩(wěn)步前進吧！無論是不是原版娃都建議重視閱讀和聽力。
布丁的英語假期計劃：
1、聽力：繼續(xù)刷神樹，最近突然對神樹感興趣，就刷下去吧。（玩的時候聽）
聽力我們用聽力熊，也了解了一下最新的傾聽者K5，還是覺得熊夠用，操作方便，實惠。
2、口語課：貝達外教課每周一節(jié)，用貝達外教也有一年多了，整體很不錯，最重要的就是學啥靈活，選老師靈活，請假靈活！家長能力強的還可以定制課程內(nèi)容！（周25分鐘）
3、閱讀：ABCReading O級每天1-2本。說是O其實娃真沒那么聽話，會隨著興趣選自己喜歡的書，反正是泛讀的材料，就不要求那么高了?。?5分鐘）
4、KET真題：每周一套
5、單詞：每天新背6個，復習30個。
6、語法：學而思學習機+天天練語法課（20分鐘）
天天練的語法課真是寶藏，推薦一萬次都不夠，寶藏的原因一是有趣，那些對話中畫面中的幽默點，很對孩子的胃口，二是這語法被總結(jié)提煉得非常精辟，很容易抓到考點！已經(jīng)刷過一遍了，因為沒有配合練習冊，有一些都忘了，打算再刷一遍！
學而思學習機中的語法也非常不錯，主要是互動做得好，課上就會問問題，隨時抓著孩子的注意力，而且學而思的老師會把語法考點編成順口溜，有趣，方便記憶！
天天練語法的好處是短時間能學更全面，學而思對單個語法點講得更細更深
運動：
暫定這個假期旅行回來后刷籃球集訓和游泳。
素養(yǎng)+其它：
1、看完歡哥學習力的課程，帶娃一起升級大腦??
2、完成孩子最想完成的事：媽媽陪玩小顆粒
3、做一次長途旅行：海南+云南
4、參觀清華+北大（如果能約上的話）
整體來看，孩子比普通孩子努力一點，但是絕對不算牛娃。按照目前的計劃，4個小時左右，可以分早午晚3個時間段，每個時間段一小時多一點。
對于數(shù)學的思維擴展和KET真題時間不足時可以穿插進行。核心完成5項計劃目標。
最重要的是真的能堅持下來。
學習的目的是積累知識、是教會孩子學習方法、是讓孩子在學習的過程中磨煉意志力和耐心。
課內(nèi)成績，孩子即便丟分了，也多鼓勵，把錯題弄明白就行，也不用為了丟失1分而不開心。從高考回看現(xiàn)在的學習，抓重點。
要想讓孩子學得好，要么費媽，要么費錢。想當甩手掌柜，還想孩子有明顯的成長和進步是不可能的。
陪伴孩子一同成長這件事本身就是幸福的呀。
放下焦慮，別太用力，不爭第一，做一個用愛陪伴孩子成長的媽媽。
今天的分享就到這里啦，感謝！
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