2019年第一季度學習方法總結(jié)

       喜歡反思是一種好習慣，尤其在對嘟哥的教育上我更是時時反思，反思的結(jié)果是遺憾多多，恨不得自己少走彎路，但犯錯畢竟是人之常情，所以我也只好安安慰自己只要有覺醒力早日回歸正途就好。

       語文學習：買了各種教輔書，作文、看圖寫話、閱讀理解等，昨天在重新翻了一遍《新黑馬閱讀》后，驚人發(fā)現(xiàn)做題套路都在前面，將文章歸納寫人，寫物，說明文，每種文體都有自己的答題套路，這種編輯方式在我看來并不太合理，如果是進入每個章節(jié)前的文章把套路寫在前面不是更好？打算在入手一本同樣講閱讀理解方法的《一本》，按照文體的答題套路教給嘟哥。進入二年級后，嘟哥語文作業(yè)中明顯多了寫作作業(yè)，有命題的，有周記等，搭配起閱讀理解來看，可以把閱讀理解里面好文章作為范文講給孩子聽，既可以訓(xùn)練閱讀理解也可以訓(xùn)練寫作能力，拓展他的思路，我告訴嘟哥平時睡前閱讀時，也關(guān)注各種文體的閱讀方法，注意積累不常用的字詞。

       數(shù)學學習：和嘟哥約好在進入三年級前暑假我們要進入學而思學習了，我希望他能夠考上一個相對好的班型。在網(wǎng)絡(luò)上借鑒了很多經(jīng)驗，不打算小白就去測試，我們選擇了高思數(shù)學來刷題。刷題下來我發(fā)現(xiàn)高思數(shù)學更強調(diào)掌握方法，我開始逐漸要求嘟哥在日常解題中寫出驗算過程，幫助他逐步掌握方法，而不是為了刷題而刷題，在平時數(shù)學作業(yè)中，如果約到錯題，我也要求他把錯的思路寫出來，在思路中糾正，避免下次踩雷。

      英語學習：每周堅持一到兩次4000詞，我們先瀏覽一次單詞，我讓嘟哥根據(jù)英文說出中文意思，避免單詞理解錯誤，因為孩子之前堅持大量泛讀，每單元20個單詞大約有一半是認識的，所以中文翻譯量不大。我沒有強行要求孩子背單詞，我先用音頻和閱讀混個臉熟。每天堅持給孩子聽10分鐘4000次音頻，通常重點聽剛學過的，富余的時間聽其他單元，先聽熟，一個單元一個單元的夯實。最近開始讀《who was》沒有讀過傳記的孩子第一次有了閱讀障礙，我?guī)еx了一兩本，希望借此打通任督二脈。

      圍棋學習：加了幾個圍棋群。嘟哥進入三段了，堅持做死活，堅持對局復(fù)盤，新增加了閱讀圍棋書，孩子要求先看手筋再官子，每天碎片時間用起來。

運動必須堅持：每周兩次羽毛球和游泳，游泳現(xiàn)在能夠突破到25圈。

      加油，嘟哥，加油，嘟媽！