美國(guó)幼兒園課本使用記錄

網(wǎng)絡(luò)上搜索美國(guó)幼兒園課本，看封面都大同小異，一樣的作者一樣的翻譯公司，但是沒(méi)有看到內(nèi)容，就不知道選擇那套更適合孩子，最后陸陸續(xù)續(xù)，我竟然買(mǎi)了四套，有的很好用，有的一般，有的很不錯(cuò)卻不適合現(xiàn)在用，現(xiàn)在想把一時(shí)的啟蒙感悟做下記錄分享。

避坑指南：

1.美國(guó)幼兒園課本-自然拼讀！(American School Textbook-Phonics Key）：

建議不買(mǎi)，相對(duì)來(lái)說(shuō)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，體系不完善，對(duì)于有一定啟蒙基礎(chǔ)的比較雞肋，類(lèi)似字母音，短元音，長(zhǎng)元音，混合輔音的部分簡(jiǎn)單內(nèi)容，有貼紙，有詞卡，有涂色游戲，但是還要聽(tīng)音頻圈出單詞，可以說(shuō)如果有一定啟蒙基礎(chǔ)的，3歲左右認(rèn)識(shí)單詞階段了，過(guò)于簡(jiǎn)單了，但對(duì)于零啟蒙基礎(chǔ)的又不太友好，包括詞卡貼紙，完全可以用專(zhuān)門(mén)的啟蒙單詞大書(shū)替代。可以參考《基礎(chǔ)英語(yǔ)1000詞》這種圖美價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的單詞書(shū)。

2.用美國(guó)幼兒園課本學(xué)英語(yǔ)( American School Textbook-Listening &Speaking Key)

如名字側(cè)重于listening&speaking key，內(nèi)容由四個(gè)圖片和對(duì)應(yīng)單詞引入，然后是圍繞四個(gè)單詞的簡(jiǎn)單句，然后引入可以用之前的簡(jiǎn)單句作為答案的問(wèn)句，可以說(shuō)拓展詞匯，整句輸入兩不誤，覺(jué)得對(duì)于一般正常大學(xué)畢業(yè)的父母很友好。而且初期啟蒙也很不錯(cuò)。一共有3冊(cè)，用于一些基礎(chǔ)交流夠用了，當(dāng)然有追求的父母可以看《我的第一本親子英文書(shū)》，《美國(guó)家庭萬(wàn)用親子英文》更豐富高階的日常整句輸入。最初啟蒙除了指認(rèn)圖片對(duì)應(yīng)單詞還要注意整句的互動(dòng)交流。

3.美國(guó)幼兒園課本-閱讀訓(xùn)練（ American School Textbook-Reading Fun )

側(cè)重于Reading fun，閱讀樂(lè)趣，每課是一個(gè)跟生活相關(guān)的主題，有3-4個(gè)sight words的學(xué)習(xí)和含有這些詞的一段文章，適合基礎(chǔ)啟蒙入門(mén)后，學(xué)習(xí)了字母音，然后進(jìn)行一些sight words常用高頻詞學(xué)習(xí)閱讀，課程主題都很不錯(cuò)，后面還會(huì)有一個(gè)閱讀理解，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，不需要太高的認(rèn)知。

4.美國(guó)幼兒園課本PreK階段（ American School Textbook-Reading Key)

側(cè)重于Reading key，分為PreK和K兩個(gè)階段，一個(gè)階段4本，這個(gè)就比較接近原汁原味美國(guó)幼兒園課本了，有Social studies*history and geography，和Science,和Language*Mathematics*Visuak Arts*Music三個(gè)大專(zhuān)題，聽(tīng)著很高大上，套用書(shū)上前言就是英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，地理到科學(xué)，藝術(shù)，自我認(rèn)知的多學(xué)科融合式教學(xué)。我感覺(jué)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是日常生活的科普通識(shí)的學(xué)習(xí)和延伸，難度稍微大點(diǎn)，屬于2和3之后的進(jìn)階學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)英語(yǔ)目的就是為了能夠用英語(yǔ)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，見(jiàn)識(shí)更廣的天地。