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做科學(xué)實(shí)驗(yàn) 科學(xué)實(shí)踐美國(guó)教育科學(xué)啟蒙幼兒園

快把這些美國(guó)幼兒園里的科學(xué)課程搬到咱們的課堂吧！

樂(lè)樂(lè)趣學(xué)堂

2016

2020-5-26 08:34 原創(chuàng) · 圖片18

因?yàn)橛變簩?duì)世界的認(rèn)知還處在一個(gè)初級(jí)階段，所以我們向幼兒描述科學(xué)研究的方式是說(shuō)“我們了解世界及其運(yùn)作方式”。

但是，由于定義的范圍很廣，所以有時(shí)候針對(duì)幼兒的科學(xué)活動(dòng)的構(gòu)想可能會(huì)讓人覺(jué)得不知該從何入手，尤其是當(dāng)我們需要通過(guò)一些有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)教育一群5歲的孩子時(shí)。

所以一一媽找到一些美國(guó)幼兒園在教授科學(xué)使用的一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)，分享給大家。

01. Materials All Around Us

材料：不同布料的碎布，例如絨布、羊毛、棉或皮革，金屬物品、木湯匙、玩具、鋁箔片，任何觸摸起來(lái)有意思的學(xué)校物品; feely bag-可以密封起來(lái)的大袋子
做法：把各種各樣的物品放入袋子中，讓學(xué)生伸手進(jìn)去觸摸，細(xì)細(xì)的感受并描述袋子里所裝的東西不同的質(zhì)地，孩子們能猜出里面都有什么嗎？
目的：根據(jù)質(zhì)地和屬性給物體進(jìn)行分類

02. Rainbow Clouds

材料：干凈的容器、剃須膏、水、食用色素

做法：在玻璃容器里裝上水，把剃須膏擠在水上面，讓孩子把加了食用色素的水滴到云（剃須膏）上，并觀察雨水（食用色素）的下落過(guò)程。

目的：可以討論顏色的混合，下雨和水的循環(huán)，讓學(xué)生猜測(cè)一下接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。

03. Sugar Water

材料：各種裝有水的罐子、食用色素、糖、湯匙
做法：讓學(xué)生在每個(gè)罐子里放不同量的糖，添加一滴食用色素，觀察會(huì)發(fā)生什么。讓他們攪拌直到所有糖都溶解，然后用吸管將一種顏色的溶液滴到另一種顏色的溶液中，觀察會(huì)發(fā)生什么。

目的：如果學(xué)生在加顏色的時(shí)候有足夠的耐心去等待，他們很可能會(huì)觀察到液體發(fā)生分層現(xiàn)象，這是因?yàn)樗锛犹窃黾恿巳芤旱拿芏?，而糖的量不同?huì)導(dǎo)致溶液的密度不同，不同密度的溶液會(huì)不相融。

04. Painted Nature

材料：樹葉、樹枝、顏料

做法：讓學(xué)生去尋找自然界的物品并帶到教室用來(lái)觀察和繪畫，討論大自然的顏色和這些物品的特征

目的：密切觀察自然現(xiàn)象，尋找生命和成長(zhǎng)的跡象，利用感官去體驗(yàn)大自然。

05. Floating and Sinking

材料：如圖準(zhǔn)備各種不同材質(zhì)的物品，可漂浮的和不可漂浮的

做法：首先，讓學(xué)生猜測(cè)哪些物品會(huì)漂浮，哪些物品會(huì)沉入水中，在本子上記錄一下他們的預(yù)測(cè)結(jié)果，然后依次找孩子們來(lái)做實(shí)驗(yàn)，讓他們把每個(gè)物品輕輕放入水中，再重新記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果

目的：了解上浮和下沉的概念，密度大的物體會(huì)下沉。

06. The Nose Knows

材料：密封的瓶子、棉球和各種不同的氣味的物體，比如香水、肉桂、香草、杏仁、姜、蒜、檸檬等

做法：要求學(xué)生通過(guò)嗅覺(jué)來(lái)猜測(cè)每個(gè)容器中的物體

目的：通過(guò)觀察并得出結(jié)論，嗅覺(jué)能提供給我們更多關(guān)于這個(gè)世界的信息

07. Sensory Clouds

材料：4杯面粉或小蘇打、 1/2杯植物油、 1-2滴薰衣草精油、碎粉筆

做法：把所有成分混合在感官箱里，將粉筆磨成粉末，接下來(lái)就可以讓學(xué)生來(lái)探索“云”了。

目的：討論學(xué)生如何運(yùn)用自己的感官去探索這種材料，孩子們可以預(yù)測(cè)一下它是否會(huì)變形，我們可不可以把它壓扁嗎？壓扁以后會(huì)反彈嗎？

08. Magnet Cleanup

材料：多種不同的金屬物體和一些鋁制品，容器、磁鐵

做法：將所有金屬物體都倒在桌子上，讓學(xué)生使用磁鐵去吸不同的物體并將它們根據(jù)種類的不同放到不同的容器里

目的：學(xué)生們可以學(xué)習(xí)哪些物體能被磁鐵吸引，哪些不能，除此以外還能練習(xí)分類

09. Oil and Water Experiment

材料：水、杯子、食用色素、油、滴管

做法：先與學(xué)生討論油和水之間的區(qū)別，以及它們?nèi)绾尾幌嗳?，然后在沒(méi)有添加食用色素的情況下向孩子們展示一下，實(shí)驗(yàn)完畢后讓孩子們?cè)谔砑恿松刂笤僮鲆淮螌?shí)驗(yàn)

目的：談?wù)摲肿釉谟秃退腥绾尾煌?nbsp;

10. Does It Melt

材料：烤盤以及各種可放入烤盤的材料

做法：與學(xué)生討論太陽(yáng)以及氣溫是如何升高的，尤其是在炎熱的天氣。首先讓學(xué)生猜測(cè)這些東西哪些會(huì)融化，哪些不會(huì)，并記錄猜測(cè)結(jié)果，最后把他們逐個(gè)進(jìn)行加熱觀察真實(shí)的結(jié)果

目的：讓學(xué)生掌握太陽(yáng)、溫度和融化的概念

11. Paper Clip Experiment

材料：小回形針、一碗水

做法：首先讓學(xué)生猜測(cè)如果將回形針?lè)湃胨袝?huì)發(fā)生什么情況，之后放幾次，我們能看到回形針沉下去了，然后問(wèn)學(xué)生是否有辦法可以讓它們浮在水面上

再挑戰(zhàn)一次，這次非常小心地將回形針?lè)旁谒嫔?，讓學(xué)生觀察它是可以漂浮在水面的。
接下來(lái)向?qū)W生發(fā)起挑戰(zhàn)，看看他們能不能讓回形針浮在水面上，最多能成功放多少根。

目的：讓學(xué)生了解水表面的張力可以使回形針漂浮，除非物體的重量比水的承受能力要重。

12. Traveling Rainbows

材料：杯子、廚房紙巾、水、食用色素

做法：杯子里裝入加了不同色素的水，把廚房紙巾的兩端放入兩個(gè)相鄰的容器中，形成一個(gè)閉環(huán)，接下來(lái)讓學(xué)生猜測(cè)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象

目的：水里的顏色慢慢被吸到濕紙巾中，然后漸漸向上移動(dòng)，紙巾兩頭不同的顏色碰到一起的時(shí)候，會(huì)混合成一種新的顏色，通過(guò)這個(gè)現(xiàn)象讓學(xué)生學(xué)習(xí)吸收性和顏色的混合

13. Monster Toothpaste

材料：空的汽水瓶、容器、大托盤、2湯匙溫開水、1茶匙酵母、1/2杯6％的雙氧水、食用色素、洗潔精

做法：將酵母和溫水混合在一個(gè)容器中，把雙氧水和洗碗機(jī)混在汽水瓶中，然后滴幾滴食用色素，最后倒入酵母混合物，接下來(lái)就等著大爆發(fā)啦！

目的：通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生可以看到一場(chǎng)化學(xué)反應(yīng)，可以讓孩子去觸摸一下瓶子，會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子的溫度升高了，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)放熱反應(yīng)。

14. A Mini Tornado

材料：玻璃罐、水、洗潔精、醋、藍(lán)色食用色素

做法：在罐子里倒入約3/4的水，然后加入幾滴藍(lán)色食用色素，加入一茶匙洗潔精和醋，然后蓋上蓋子，接下來(lái)使勁搖晃罐子，龍卷風(fēng)要來(lái)啦！

目的：以此為出發(fā)點(diǎn)，跟孩子們討論不同類型的天氣和大自然的破壞力。

15. Growing Bears

材料：兩個(gè)小碗、水、鹽、小熊軟糖

做法：首先讓學(xué)生觀察并測(cè)量軟糖熊，然后預(yù)測(cè)將它們浸泡在水中會(huì)發(fā)生什么情況，接下來(lái)把鹽溶于熱水里，然后做三個(gè)對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)：一個(gè)軟糖放在鹽水中，一個(gè)放在白水中，第三個(gè)保持原樣。

等水冷卻下來(lái)以后再加入軟糖然后靜置幾個(gè)小時(shí)或一整夜，把其他的軟糖作為對(duì)照組，看看能得出什么結(jié)論。
目的：最后發(fā)現(xiàn)，在鹽水里的軟糖熊會(huì)縮小，白開水里的小熊會(huì)變大。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了在不同的溶液濃度下，軟糖的形狀會(huì)發(fā)生不同的變化。

16. Soil Science