“我被學(xué)霸包圍了”，被清北生搶著教是什么體驗

轉(zhuǎn)載自公眾號：南風(fēng)窗；作者：敬月光 

由發(fā)出第一個疑問起，我們開始構(gòu)建自我。我是誰？我熱愛的生活是怎樣的？100種職業(yè)體驗、藝術(shù)解碼派演員、用科技養(yǎng)一朵“云”、知識型飯搭子……人生海海，創(chuàng)作常新。在抖音，無數(shù)創(chuàng)作者記錄生活、熱愛、專業(yè)與思考，找尋著自己的答案，彰顯出知識與分享的多元價值。透過方寸屏幕，從疑問新生，到收獲新知，更多人由此看見真實的世界與廣闊的生活，收獲出發(fā)的勇氣，與不同身份的新“自己”相遇。

你會在什么場景下，學(xué)習(xí)物理知識？

“物理中的所有物理量，其實都可以用國際單位制物理量單位的組合來表示——米、千克、秒、安培、開爾文、摩爾、坎德拉 ，我們可以使用這個方法來快速解題?！?/p>

這不是大學(xué)課堂，我的眼前是一支開著抖音的手機(jī)，而努力想教會我這個知識點的，是屏幕對岸，一個名為@清年閣 的短視頻賬號，其團(tuán)隊主創(chuàng)及主講人，幾乎都來自清華大學(xué)——當(dāng)這個自帶BGM的標(biāo)簽出現(xiàn)，很難有人能夠漠視。

為了讓硬核知識“軟化”，他們的作品往往都擁有一個很符合短視頻場域的開頭：炫酷動感的音效，熱血動漫式的定格，接下來，1s轉(zhuǎn)場到正經(jīng)教學(xué)。調(diào)動情緒、反差、好奇心，即便是沒有學(xué)習(xí)需求的用戶，也忍不住駐留觀看。

點擊播放 @清年閣-量綱法處理物理選擇

第一個講師是2023年黑龍江省理科狀元金澤涵，他坐定在一張宿舍板凳上，手持平板，就開始了隔空授課，也帶來了@清年閣 第一波“熱度”。

如今，這個開播僅半年的賬號，已擁有超120萬粉絲。而在賬號主理人張楚建、張博宇、劉紫綿的規(guī)劃中，它還會迎來源源不斷的“狀元講師”，不停地給學(xué)弟學(xué)妹們講下去。

事實上，@清年閣 不是特例，你在抖音上能找到的“學(xué)霸朋友”越來越多了。他們也許是父母口中的鄰居家小孩，也許是高中時的風(fēng)云人物，也許是錄取榜里遙不可及的第一位。而他們正在通過拍短視頻的方式，和更多人零距離分享生活經(jīng)驗與學(xué)習(xí)技巧。

越來越多學(xué)霸在抖音分享大學(xué)知識和生活

其中最有價值的事情莫過于，00后清北學(xué)霸現(xiàn)身說法，打破了曾因為地域和資源差異帶來的學(xué)習(xí)信息差，也為課堂學(xué)習(xí)以外的教育途徑提供了另一種可能。無論你身處哪里，都可以直接獲得來自頂級學(xué)府的“錦囊秘笈”。

國慶節(jié)前，抖音還真上線了一場直播，就叫“學(xué)霸為你獻(xiàn)錦囊”，5個知識賬號主理人空降直播間，其中不乏清北牛津?qū)W霸，以游戲般的問答模式暢聊2小時，剖析了處在教育金字塔尖的人如何看待學(xué)習(xí)與生活。

如果這個世界上存在一種絕對不會辜負(fù)你的東西，那么知識一定是其中之一。這些來自教育獲益者的自述，驅(qū)散了一部分普遍性的浮躁與迷茫，也為短視頻用戶帶來了大量的正向反饋。

01
學(xué)霸齊聚

從@在抖音學(xué)習(xí) 與@抖音校園 聯(lián)合發(fā)布的最近一場直播，可以很直觀地感受到“學(xué)霸聚會”的魅力。

這場看起來氛圍輕松，裝潢簡約校園風(fēng)的直播，實際上卻是一個完全形態(tài)的高端局。其中最能與觀眾拉近距離的是在座嘉賓的年齡，他們幾乎都是00后。

坐在屏幕最左側(cè)的@朱古力Z 甚至沒滿20歲，他是清華未央書院的在讀大二生，強(qiáng)基計劃入選者，會自稱“普通的高考生”。當(dāng)他笑起來的時候，會讓人覺得這就是班級里那個友好的尖子生，在網(wǎng)絡(luò)世界里，甚至有人親切地喊他“清華大舅”，因為他像是一個具有同理心的“過來人”，總是細(xì)心地分析學(xué)習(xí)生活中的各種難題。

當(dāng)有人對大學(xué)應(yīng)該做什么感到焦慮，他會用數(shù)學(xué)里的虛數(shù)來舉例子，虛數(shù)是沒有辦法比較的，大學(xué)里的各項成就也是如此。優(yōu)秀的定義是多元性的，無論是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)還是社工能力強(qiáng)，或者是人際關(guān)系處理得很好，都是優(yōu)秀的體現(xiàn)。

在@朱古力Z 的分享視頻中，盡管他目前仍大部分以高中學(xué)習(xí)為主題，但方法論卻能夠延伸到整體生活的塑造。例如他最近一期作品“如何讓努力收益最大化”，即從學(xué)習(xí)總盤中判斷哪一學(xué)科的提分空間最大，其次再從自己的學(xué)科水平去選擇練習(xí)的題型。這種思維模式亦可以在當(dāng)前的求職環(huán)境中得到運(yùn)用，通過收益比較的策略，來針對性提升能力和優(yōu)化簡歷。

而在場唯一的女嘉賓@李甲Bella[清華版] 是牛津大學(xué)金融經(jīng)濟(jì)碩士，清華大學(xué)蘇世民學(xué)者，20出頭的年紀(jì)，已經(jīng)拿下清華全獎。你以為她只會俏皮地說：“我在清華食堂吃飯不用錢，因為獎學(xué)金包飯?！钡耐瑢W(xué)是福布斯30uder30，她本人還采訪過巴菲特接班人阿貝爾。

最近，她分享的3個無痛學(xué)習(xí)法也登上抖音熱榜Top17，第一個就是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，即把知識用教學(xué)的方法復(fù)述出來；第二則是SQ3R閱讀法，即按步驟拆分學(xué)習(xí)，加深自己的理解能力；第三則是番茄學(xué)習(xí)法，把時間劃分為若干個25分鐘，讓自己更專注。這些方法幾乎適用于所有類型的學(xué)習(xí)人群，評論區(qū)紛紛留言表示“巨有用”“立馬打開書”。

除此之外，在這場直播里，@清年閣 的3個主理人也難得一見地合體。在視頻作品中，你往往很難看到他們集體出現(xiàn)，因為他們并不依賴于打造個人IP，更像是在創(chuàng)建一間賽博教室。在清年閣，粉絲能看到的是最硬核（且免費(fèi)）的知識課程，以及大學(xué)專業(yè)的定向剖析。

很少有人認(rèn)真地了解創(chuàng)作人背后的故事。張楚建是一個內(nèi)核穩(wěn)定的i人，敢想敢干，是清年閣的組建人；張博宇則是能力多面手，標(biāo)準(zhǔn)的斜杠青年，會為了教育公平的理念而“沖動入局”；劉紫綿是在清華申請休學(xué)一年的“自由者”，個人賬號擁有146.7萬粉絲，為每一堂嚴(yán)肅教學(xué)帶來有趣的引入開場。

在這場直播里，觀眾還能看到其他兩個百萬粉的清北博主，端端正正地坐在桌子前，聊起自己的人生觀。

@圈寧CeoxNim 是北大計算機(jī)學(xué)院的碩士，賬號簡介里就是一句發(fā)亮的“想成為你的電子朋友”，會像連線視頻電話一樣和你分享關(guān)于學(xué)習(xí)之旅的感悟。@喬治熊熊熊_ 是19歲拿下清華直博offer的最強(qiáng)大腦第五季選手，從學(xué)校到旅游、公益、開公司，人們能看到一個優(yōu)秀的人生模板。

當(dāng)這些優(yōu)秀的人聚在一起，在某種程度上，無論屏幕外的我們是誰、在哪里，只需要一支手機(jī)，就能真實地感受到被學(xué)霸包圍是怎樣一種體驗。

02
享受學(xué)習(xí)的掌控感

當(dāng)知識分享闖入短視頻，并占據(jù)大量的關(guān)注，我們應(yīng)該思考的是，是什么在吸引我們？是物理學(xué)的解題方法，還是高中復(fù)習(xí)的關(guān)鍵要素？抑或是，學(xué)習(xí)所帶來的可以掌控自我的能力。

在普遍的視角里，那些稀缺的佼佼者看起來像是這個世界的主角，但事實上，每一個人都擁有其平等的主體性，這一特質(zhì)使得所有人都有機(jī)會，也可以有能力去創(chuàng)造一種適合自己的完美人生。

雖然大部分知識博主都是以“高考”“大學(xué)教育”作為分享主題，但對于人的自我養(yǎng)成而言，學(xué)習(xí)方法和生活經(jīng)驗都存在很大的共通性，甚至也可以實現(xiàn)雙向反哺。

當(dāng)記者詢問@朱古力Z 做視頻賬號，最想要傳遞給大家的是什么觀念？這個19歲的少年沒有沉思太久：“如果一定要說，那就是只要努力就會有回報?！?/span>

他說，這句話放到生活上可能不實用，因為有的時候我們努力了也看不到回報，尤其是有很多和自己人生有關(guān)的東西，努力可能會左右它，但是左右的幅度很小。“只有學(xué)習(xí)這個事兒是由我們個人主宰的，在個人主宰的這么一個領(lǐng)域內(nèi)，努力對結(jié)果的影響占比其實是很大的?！?/span>

而他的所有選題的來源，也都來自于他的真實經(jīng)歷，即曾經(jīng)讓他得以主宰自己人生的方法。

@朱古力Z 在抖音做的第一期知識分享的主題便是，要學(xué)會跟住老師，這與他高中的經(jīng)驗強(qiáng)相關(guān)。他坦言，自己高中的時候，并非整個時期都學(xué)習(xí)特別好，剛開始是班級10名左右，但慢慢地才一步一步靠近更前的排名，其中的每一點進(jìn)步，都要經(jīng)過漫長的努力和嘗試，也因此得以積累了一些已經(jīng)被他自己證明可行的方法論。

在他的評論區(qū)，也會有網(wǎng)友自發(fā)地成為課代表，總結(jié)當(dāng)期學(xué)習(xí)方法，例如在他講解如何復(fù)習(xí)的時候，抖音用戶@阿厭的小魚會總結(jié)道：“1、重視基礎(chǔ)知識點；2、不復(fù)習(xí)偏題；3、看+做”，同時也有網(wǎng)友提出自己的困惑。

這些課代表型網(wǎng)友和提問型網(wǎng)友在抖音的知識博主評論區(qū)反復(fù)出現(xiàn)，即使他們不是學(xué)生身份，也依然會被這種學(xué)習(xí)的氛圍所打動。

正如抖音用戶@fafa 一個圓圓滾滾小包砸 在@清年閣 的視頻賬號下留言：畢業(yè)多年，在抖音被大一新生教會了柯西不等式?？挛鞑坏仁綄λF(xiàn)在的生活而言重要嗎？也許未必。但學(xué)習(xí)后立刻獲得的價值感，這種成功掌控自我的感覺，讓我們得以尋回對生活的信心。

盡管@朱古力Z 看起來非常樂天派，但和很多人一樣，他也經(jīng)歷過高考的失利。

在高考前，他拿到了清華強(qiáng)基計劃的優(yōu)秀名額，但當(dāng)時的他認(rèn)為自己直接考入清華也是綽綽有余，并沒有太過在意，直到滑鐵盧的出現(xiàn)——他的高考成績與清華錄取線失之交臂。好在他最終憑借強(qiáng)基計劃省第一、面試滿分的成績，以34%的排名進(jìn)入了清華未央書院，學(xué)習(xí)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)與工程物理專業(yè)。

盡管專業(yè)意料之外的契合自己的興趣，但大學(xué)環(huán)境的轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式的不同，也讓@朱古力Z 開始變得“自信心來源非常少”。

學(xué)習(xí)這件事，從狹義來看，似乎是人生的某個階段，但從廣義來看，我們都知道那個熟記于心的詞匯——“學(xué)無止境”。

進(jìn)入清華的第一個冬天，@朱古力Z 開始學(xué)著做起了抖音賬號，隨后，他發(fā)現(xiàn)自己僅僅是分享一些清華園的生活，或者自己的高中學(xué)習(xí)心得，就會帶來一些粉絲的關(guān)注，朋友和家人也非常支持自己的視頻講解。私信里也開始涌現(xiàn)大批“積極反饋”，這使得“光”又再次出現(xiàn)了，他自己也能夠更樂觀的去面對生活學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的一些問題。

與生活中很多“徒勞無功”的情況不同，學(xué)習(xí)是只要找對了方法就會看到確切的進(jìn)步。在@朱古力Z 的粉絲群體里，也有很多人并非高考生，但他們在這些視頻里，會回憶起自己那些奮筆疾書的日子，從而獲得一種繼續(xù)向前的勇氣。

03
知識帶來連接

@清年閣 今年發(fā)生了一件奇妙的事，讓三個主理人都非常動容。

2024年廣西理科狀元孫偉翔，剛脫下新生軍訓(xùn)服，就來清年閣上了一節(jié)課：《用三個式子速解物理碰撞難題》。

而就在三個月前，孫偉翔還在廣西百色的高中教室里，等待命運(yùn)的鐘聲。彼時的他，還在和同學(xué)一起看清年閣的教學(xué)課程。而現(xiàn)在，他戴著一頂藍(lán)色的鴨舌帽，進(jìn)入了清年閣的講師名單里。

這件事情深深地觸動了張楚建，他發(fā)現(xiàn)，原來清年閣的聲音，真的傳到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。在創(chuàng)辦清年閣之前，張楚建和他的發(fā)小張博宇曾徹夜暢談。

張博宇在此前做過創(chuàng)業(yè)協(xié)會理事、熱愛運(yùn)動，是理論與應(yīng)用力學(xué)、航空航天工程雙學(xué)位在讀生，但從來沒接觸過自媒體。張楚建只用了一句話，就讓他立刻加入了這個有點中二的理想之旅：“我們要做一件能夠點亮青年人眼里的光的事情。”

這個理念同樣打動了劉紫綿，他曾經(jīng)在內(nèi)蒙、山西、甘肅多地支教，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐暮⒆訉χR有著急切的渴望，卻難以接觸到足夠豐富的課程內(nèi)容。清年閣和抖音，恰好是一個讓知識迅速得以傳播的線上空間。

知識分享不止是簡單的互動，而是彼此的連接與救贖。對于博主而言，分享自己的生活與經(jīng)驗，能建立起自我的價值認(rèn)同，對于粉絲而言，一個優(yōu)秀的榜樣也能夠擊碎生活中的瑣碎與孤獨。

在抖音涌現(xiàn)的知識博主，帶來的人與人之間的連接感，是超越了單一的播放數(shù)據(jù)而存在的。

在最開始做帳號的時候，@朱古力Z 在后臺遇到過一個高考生，后者因為焦灼，把自己的月考成績單都發(fā)了過來。他便幫那名學(xué)生做了一個精力計劃圖，建議對方按步驟有計劃地提升自己的薄弱處。如今，這位粉絲也已經(jīng)上了大學(xué)。

而@朱古力Z 也在數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)與工程物理專業(yè)里找到了新的熱愛，未來，他也許會進(jìn)一步拓寬自己的知識分享領(lǐng)域，但“現(xiàn)在還不是時機(jī)”。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)方法需要經(jīng)過時間的檢驗，來證明其可行性，他不會貿(mào)然去分享。不出意外的話，他還會繼續(xù)在這個專業(yè)深耕下去，解決難題、總結(jié)經(jīng)驗，然后分享給所有需要它的人。

他有時候還會想起自己的高考生涯。

當(dāng)時自己在高中的排名雖然已經(jīng)很靠前了，但是還有上升空間，卻無論怎么學(xué)、怎么自我壓榨都無法突破。他說，幾乎“每秒都是在學(xué)習(xí)”，連睡眠時間也壓榨了。

回想起來，“如果當(dāng)時能有一個學(xué)長出現(xiàn)，告訴自己這么做是對的，我的心情會是什么樣的？可能會感覺非常好，也能有信心繼續(xù)面對整個高三生活?！?/span>

而現(xiàn)在，@朱古力Z 正在抖音成為別人的學(xué)長。

你家娃follow過哪些學(xué)霸或老師up主？
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