親子閱讀并不難：準(zhǔn)備工作很簡單

pad、手機(jī)、電視、X-box……當(dāng)前，各種電子游戲、娛樂節(jié)目充斥著我們的生活，放眼望去，地鐵里，公交上，甚至馬路上，黑壓壓一片“低頭族”。刷微博微信、打游戲、看影視劇……這是一個(gè)全民手機(jī)的時(shí)代。您，是不是“電子父母”？在您的影響下成長起來的孩子，會(huì)不會(huì)成為“電子兒童”？一有閑暇就玩手機(jī)、玩電腦的父母，怎能指責(zé)孩子沉迷游戲不愛讀書？

從手機(jī)的牢籠中掙脫出來，拯救成年人，也拯救我們的孩子。親子閱讀，這是一場心靈的瑜伽。

親子閱讀難不難？有人說難。為什么？因?yàn)榧依镎T惑太多，各種玩具、游戲，使得孩子根本坐不下來；因?yàn)榧议L每天被繁冗的事物纏身，并不能抽出固定時(shí)間開展閱讀；因?yàn)閷W(xué)校作業(yè)太多，孩子的課外輔導(dǎo)太多，沒有時(shí)間去進(jìn)行“無用的書”的閱讀。

我說，親子閱讀并不難。古語云：“世上無難事，只怕有心人?！蹦阈枰崆皽?zhǔn)備的有：一個(gè)固定的閱讀空間，一些書，一個(gè)安安靜靜的好心情。下面，請(qǐng)?jiān)试S我一一地闡述：

1、一個(gè)固定的閱讀空間。就是一套孩子自己的小桌子、小椅子、小書架。為什么要有固定的地方？因?yàn)閷?duì)于孩子來說，他們坐不下來的主要原因是，周圍有很多玩具，而他們不知道為什么要坐下來看書。前一句講的是誘惑，后一句講的是規(guī)矩。有誘惑，沒規(guī)矩，當(dāng)然坐不下來。以我兒子的經(jīng)歷為例：我們的客廳一度很亂，三代同堂（當(dāng)今中國的現(xiàn)狀，職場父母常常委托上一輩幫助育兒），而所有人平時(shí)活動(dòng)都是在客廳里。這就導(dǎo)致了一個(gè)問題：孩子玩耍的玩具、閱讀的繪本、電視、電腦，都在客廳。爺爺平時(shí)喜歡上網(wǎng)，奶奶喜歡坐在沙發(fā)上看電視，我和我老公也有80后的通病——手機(jī)不離手。我兒子在家的常態(tài)就是，聽著各種電視連續(xù)劇的聲音玩著自己的玩具，或者翻看繪本。我們也習(xí)慣于在這樣的背景聲音中陪伴他。他找誰玩，誰就暫時(shí)放下手頭的東西，和他玩一會(huì)。他自己玩，我們就都不管他?？瓷先ヒ患胰烁饔懈鞯膴蕵讽?xiàng)目，其樂融融，但問題很快就浮現(xiàn)了。

4歲時(shí)候，我給他報(bào)了一個(gè)圍棋班，上課中發(fā)現(xiàn)，他坐不下來，1個(gè)小時(shí)的圍棋課對(duì)于他來說，太難熬了。10分鐘之后，他就開始騷動(dòng)不安，聽不進(jìn)老師講課，喜歡撥弄撥弄衣服和小東西。據(jù)我觀察，同時(shí)報(bào)班的小朋友中，很多都有這樣的問題；但也有幾個(gè)小朋友，卻能跟得上老師的節(jié)奏，能夠耐下心來去探尋抽象的黑白世界。當(dāng)時(shí)，有一些家長因?yàn)檫@個(gè)原因選擇放棄：“因?yàn)槲覀兗液⒆硬桓信d趣，所以才坐不下來?！蔽耶?dāng)時(shí)也敲響過退堂鼓：“圍棋，是否太枯燥，太抽象，所以他們才坐不下來呢？”。但，與老師對(duì)話之后，我們下定決心要堅(jiān)持下去。老師說：“現(xiàn)在很多孩子都有這樣的問題，有的專家叫它為多動(dòng)癥。其實(shí)沒有那么夸張，只是電視看多了，游戲玩多了，習(xí)慣了被動(dòng)地接受訊息，不愿意動(dòng)腦袋去思考而已。半年不看電視，就會(huì)有改觀。”我仔細(xì)觀察了一下那些上課跟著老師節(jié)奏走的小朋友，他們的確在家里極少看電視。痛定思痛，這之后的半年，我們一邊痛苦地和孩子一起奮戰(zhàn)在深?yuàn)W的圍棋世界中，一邊對(duì)他的成長環(huán)境進(jìn)行調(diào)整：盡量少看電視，最好能安靜地做一件事情。

與想象中戒斷成癮不同，我們的改變，幾乎沒有帶來陣痛。首先，我們借助搬家的機(jī)會(huì)，為孩子專門收拾了一間小屋子。把基本需要的床、柜子和書架搬進(jìn)去之后，剩下的空間和他一起商量著規(guī)劃——有玩具區(qū)，所有的玩具都分好類收藏在里面；有閱讀區(qū)，有他爸爸專門為他打造的小桌子小椅子小臺(tái)燈，兩個(gè)跟他身高一樣高的小書架上放著他所有的“藏書”；有休息區(qū)，小床邊掛著他最喜歡的十字繡——長頸鹿和他的朋友們，床頭柜上按照他的要求，放著一盆花，和“捕夢網(wǎng)”——他認(rèn)為這樣可以過濾噩夢（當(dāng)然，這也是閱讀中的收獲）。這些準(zhǔn)備沒花費(fèi)多少錢，很多家具都是宜家里買的簡易家具。孩子當(dāng)然很高興，他覺得自己被我們以成年人的尊重對(duì)待。

結(jié)果，小改變帶來孩子的大變化，這很讓我深思。第一，現(xiàn)在，他每天放學(xué)回來，除了出去玩耍，其余時(shí)間都呆在自己的小房間里，琢磨琢磨樂高、螺絲玩具，看一些書，畫會(huì)兒畫，過得有滋有味的很，并不要求打游戲看電視了。第二，他以前坐著的時(shí)候喜歡東搖西擺，或者翹著椅子腿，或者摸索自己身上的小東西，有時(shí)候還舔舔自己的袖子（這是我最不能忍的），現(xiàn)在他端坐在臺(tái)燈前，小脊背挺得直直的，自己一本接一本地看書，可以一坐1小時(shí)；第三，以前，他不喜歡主動(dòng)拿筆去寫字畫畫，而如今，他對(duì)拿筆畫畫寫字有了興趣，也在我的引導(dǎo)下開始學(xué)習(xí)寫字了。這一切一切的改變，都發(fā)生在改造后一個(gè)月不到的時(shí)間里。這是我作為家長的失誤，由于家庭硬件原因，自己的不夠重視，我直到今天才給他提供獨(dú)有的小屋，把他作為一個(gè)“人”去對(duì)待。而他，卻反饋給我巨大的驚喜。目前，我們的圍棋課仍在繼續(xù)，雖然他仍是班上比較沒“紀(jì)律感”的小朋友，但已經(jīng)有很大起色了。因此，我推薦，家長們應(yīng)從孩子1-2歲起，就給他/她提供一個(gè)固定的、安靜的、私密的閱讀空間。

2、一些書。兒童文學(xué)家章紅曾說：“最好的愛，就是跟孩子一起，吃很多頓飯?！蔽艺J(rèn)為：最好的愛，也是跟孩子一起讀很多很多書。日本繪本之父松居直在他的《幸福的種子》里也說過：“念書給孩子們聽，就好像和孩子們手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時(shí)光。即使經(jīng)過幾十年，我們?nèi)匀灰宰约旱姆绞?，將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和美好的回憶珍藏在內(nèi)心深處?！爆F(xiàn)在的小媽媽不好當(dāng)，她們白天工作壓力不輸男性，晚上回家還要做家務(wù)、陪伴孩子。即使在這種情況下，很多媽媽還是會(huì)打起精神，每天晚上和孩子一起靠在床頭，共讀一本書。想一想，多年后，那一定是存在于媽媽和孩子心目中最美麗的一幅畫。我的一位記者朋友曾經(jīng)跟我們分享：“他的小腦袋靠著我的肩膀，我聽著他用軟軟的童音跟我述說著書里的故事，看著他入迷地沉浸在繪本的世界里，時(shí)而開心地笑，時(shí)而疑惑地向我提問，一會(huì)兒又用他的小手去觸摸繪本里的小動(dòng)物、小汽車，這種感覺，真的是一種千金難買的幸福。在讀書的這個(gè)過程中，我想，他感覺到了我對(duì)他的愛，我也引導(dǎo)他逐漸成為一個(gè)愛讀書的孩子，同時(shí)，我漸漸構(gòu)筑起他的精神世界，將來我沒有大量的物質(zhì)財(cái)富留給他，但是，我給了他一個(gè)豐滿的精神體系。”這一句質(zhì)樸的話語感動(dòng)了我們，當(dāng)即，我們五個(gè)媽媽決定立足于此，幼吾幼以及人之幼，創(chuàng)建一個(gè)叫做“三味書屋NJ”的公眾平臺(tái)，免費(fèi)推薦好繪本，普及推廣親子閱讀相關(guān)知識(shí)，讓更多的父母、更多的孩子，在書本中享受甜蜜的親子時(shí)光，在閱讀中感受人生的喜悅和充盈。現(xiàn)在，這個(gè)平臺(tái)已經(jīng)1歲了。三味書屋的粉絲在一點(diǎn)一點(diǎn)地增長，雖然緩慢，雖然艱難，但是，我們從中看到了“星星之火，可以燎原”的趨勢。我們看見書屋的粉絲逐步灑滿祖國各地，看見推送的點(diǎn)擊地點(diǎn)從瑞典、加拿大逐步蔓延至全球多個(gè)國家。有朋友說，看看你們的文章，心情就寧靜下來；有朋友說，你們推送的繪本我都很喜歡；有朋友說，感謝你們?cè)诠ぷ髦嗟母冻龊蛨?jiān)持；更有朋友希望我們舉辦線下活動(dòng)……

在推薦書目的過程中，我也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下，市面上銷售的繪本層次參差不齊。有的繪本，打著“情商教育”、“智商培養(yǎng)”的旗號(hào)，其內(nèi)容非?？菰锖痛种茷E造，還有很多莫名其妙的道德綁架內(nèi)容；有的繪本，號(hào)稱是改編自中外名著，其實(shí)是舍棄精華取其糟粕，公主因?yàn)橐粋€(gè)吻復(fù)活；王子殺死了巫婆，然后和公主在一起了；還有暴力血腥的狼吃了羊，剖開肚子救出羊之類。我不喜歡這些情節(jié)，當(dāng)然，每個(gè)人有每個(gè)人的觀點(diǎn)。作為一名學(xué)醫(yī)8年的媽媽，我不希望我兒子覺得人死了還能復(fù)活，我無數(shù)次地對(duì)他強(qiáng)調(diào)生命只有一次，相信如果家長教育到位的話，那些從樓上掉下來的孩子的悲劇會(huì)少很多。我很多次地跟他強(qiáng)調(diào)：“像喜羊羊里面，被炮彈綁著喊‘我還會(huì)回來的！’；被炸飛還能活著，都是不可能的。”我告訴他：“狼吃了羊，羊在嘴巴里就首先被撕裂，然后會(huì)進(jìn)入狼的消化道經(jīng)過胃酸腐蝕，切開的肚子也不是說縫合就縫合的。手術(shù)如果不在無菌的環(huán)境中操作，最終傷者會(huì)死于并發(fā)癥?！币苍S有的家長會(huì)說我這樣的媽媽“毀童年”，但我倒是認(rèn)為，我不是全職媽媽，不能24小時(shí)陪伴他看護(hù)他，讓他早點(diǎn)認(rèn)識(shí)生命的嚴(yán)峻，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，這也沒什么不好。我兒子對(duì)自然界、對(duì)人體、對(duì)神秘故事有著濃濃的興趣，在我的陪伴下，他閱讀了大量關(guān)于人體、骷髏、器官，宇宙奧秘的書，也許這些書超越了同齡孩子的喜好，但他樂在其中。在圍棋課上，老師曾問他：“生命中最重要的是什么？”他回答：“血管?！保ó?dāng)然，現(xiàn)在他已經(jīng)不這么認(rèn)為了。）把老師雷的外焦里嫩。手指頭破了皮，他會(huì)淡定地說：“沒事兒，有血小板，很快就好了。”我想，這也算是教育的意外收獲吧。

我一直覺得，親子教育在某些地方好比是中醫(yī)學(xué)科，講究“一病一治”，沒有千篇一律的特效藥，每個(gè)孩子也有每個(gè)孩子的特點(diǎn)和發(fā)展軌跡。父母應(yīng)該是最了解孩子的，所以，挑書本，一定要每個(gè)家長去用心，拿出你和孩子朝夕相處的觀察力，去給他/她提供最棒的、獨(dú)家定制的一套閱讀素材。

3、一個(gè)安安靜靜的好心情。親子閱讀的過程中，家長和孩子的心情很重要。一件事情，被逼迫著做，和主動(dòng)地、愉悅地做，感受是完全不同的。我們雖然一直以來沒有給孩子提供親子閱讀的空間，但親子閱讀確實(shí)是從0歲做起的。在孩子4個(gè)月的時(shí)候，我就用不織布給他做了一本“拉拉布書”，上面繡了他的名字和一些物品，還有中英文。做手工，是我的樂趣所在，所以在做這本布書的過程中，我的心是寧靜和快樂的。而后面與孩子共同閱讀這本書（基本也就是翻翻咬咬），我也感受到了快樂和成就感。后來，我又買了一些書，有三字經(jīng)、唐詩，也有繪本，每天晚上，不管多忙，睡前我總是要給孩子講個(gè)故事——這已經(jīng)成為我和孩子之間的默契和最快樂的時(shí)光。現(xiàn)在，孩子5歲了，我給他辦了一張“小米粒兒童繪本館”的借書證，每周我們都會(huì)共同挑選4本書，利用1周的時(shí)間細(xì)讀。這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，親子閱讀的快樂感不僅來自于成就感和陪伴的快樂。那些經(jīng)典的繪本，孩子看了會(huì)哈哈大笑，會(huì)覺得非常有趣，有時(shí)候也會(huì)潛移默化出一些自己的想法；而成年人看了，也會(huì)收獲很多啟發(fā)，琢磨出不一樣的滋味。于是，我開始提筆寫親子閱讀筆記。我想，上帝之所以讓人類繁衍子孫，不僅是為了傳承血脈，還有敦促人類對(duì)本我的追尋和反省。神在提醒人：勿忘初衷，方得始終。就如《小王子》里的一句話：“所有的大人都曾經(jīng)是孩子，只不過有些人忘記了而已?！蔽以谂惆閮鹤映砷L過程中，思考了很多，也收獲了很多。

我的個(gè)人感受是，1-2歲的親子閱讀，喜悅感來自于陪伴；2-4歲的親子閱讀，喜悅感來自于成就感和陪伴；4歲以上的親子閱讀，人生宛若踏入一個(gè)嶄新的階段，喜悅感來自于禪悟的空靜，還有與孩子步伐一致的驕傲?！笆堑?，我們是最親密的血緣關(guān)系，我們的靈魂也未曾遠(yuǎn)離。”這是一個(gè)多么令人興奮的事實(shí)。有些家長把親子閱讀當(dāng)做學(xué)習(xí)，拿著棍棒嚴(yán)肅地“上規(guī)矩”，我倒寧愿將親子閱讀當(dāng)做玩耍，如果孩子不想看書，要么隨他去，要么你就拿著一本書自己繪聲繪色地讀就好了。我兒子往往在我閱讀扉頁的時(shí)候就忍不住跑過來坐在我身邊了。這種安安靜靜的好心情，對(duì)于我，對(duì)于他，都是享受。

總而言之，親子閱讀，是漫長的彼此“馴養(yǎng)”，堅(jiān)持下去，每天安靜地、心情愉悅地進(jìn)行閱讀活動(dòng)，你們會(huì)如列車進(jìn)入鐵軌，又若齒輪滑入齒輪，契合地越來越好，默契度越來越高。