姐姐一年級(jí)開(kāi)學(xué)三周了，弟弟幼兒園入園了，弟弟的幼小銜接到時(shí)間到底做不做，怎么做？

姐姐一年級(jí)開(kāi)學(xué)三周了，當(dāng)上了晨讀班長(zhǎng)，四人小組長(zhǎng)，成了老師在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)的五個(gè)小娃之一。

回想了這三周，從一開(kāi)始的雞飛狗跳，到后來(lái)基本適應(yīng)，還是挺不容易的?？次野l(fā)的兩篇朋友圈就可以看得出來(lái)。

姐姐是完全沒(méi)有幼小銜接的，拼音，寫(xiě)字，數(shù)學(xué)什么都沒(méi)弄（除了英語(yǔ)和鋼琴，我們沒(méi)整過(guò)其他的）。

我們最大的困難，還是在寫(xiě)字。

寫(xiě)字慢，寫(xiě)字隨意性大，寫(xiě)字特別重，寫(xiě)字不看示范，不會(huì)用橡皮（擦不干凈），整潔度有限。原來(lái)一直覺(jué)得5-6歲小娃手部力量不夠，不要過(guò)早寫(xiě)字，現(xiàn)在想來(lái)，鉛筆的使用，橡皮的使用，簡(jiǎn)單的控筆訓(xùn)練可以適當(dāng)做一做。

下面是姐姐的作業(yè)，可以看到她下筆很重，痕跡很深，不太會(huì)用鉛筆，要么過(guò)粗，要么過(guò)細(xì)，但沒(méi)有任何基礎(chǔ)的娃，寫(xiě)成這樣，我覺(jué)得還是過(guò)關(guān)的。   
 

有了姐姐的經(jīng)驗(yàn)，弟弟的幼小銜接，我是要做的，可能在弟弟大班到升小暑假做，做我就主要做這么幾件事：

1.培養(yǎng)自理能力，自己整理書(shū)包和文具盒，自己穿衣，知道冷了加衣服，熱了脫衣服，汗?jié)窳俗约翰梁官N汗巾，衣服太濕的話，知道自己去廁所或更衣室換掉汗?jié)竦囊路?/p>

2.認(rèn)和寫(xiě)自己的名字?；镜目毓P訓(xùn)練，多寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，適當(dāng)教用一用橡皮。

3.數(shù)數(shù)獲得數(shù)感。（一個(gè)一個(gè)的數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)，三個(gè)三個(gè)的數(shù)，五個(gè)五個(gè)的數(shù)），不要小看數(shù)數(shù)，你自己試試數(shù)錢(qián)，是不是一打岔就數(shù)岔了，而且數(shù)實(shí)物其實(shí)沒(méi)那么容易，我家有兩次直接從72跳到76，一看小棒最后多2個(gè)，人都懵了。??

4.培養(yǎng)專(zhuān)注力。專(zhuān)心聽(tīng)講的能力（聽(tīng)故事要專(zhuān)心、聽(tīng)講要專(zhuān)心）。

5.拼音和20以內(nèi)加減可以提前接觸，會(huì)寫(xiě)字母和數(shù)字。（初略接觸即可）數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于數(shù)學(xué)思維，比如形狀、大小、重量、方位、圖形的初略接觸可能比計(jì)算更重要。

6.識(shí)字量的積累，通過(guò)親子閱讀來(lái)不知不覺(jué)地增加識(shí)字量。

以上事項(xiàng)優(yōu)先級(jí)按序號(hào)排列。