什么是行之有效的英語啟蒙方法？

     英語啟蒙最科學(xué)最行之有效的方法是“習(xí)得”。什么是“習(xí)得”？習(xí)得就是一種無意識的輸入，在低壓、潛移默化中自然而然吸收的隱性學(xué)習(xí)過程。家長能夠按照“聽說讀寫”的順序為孩子尋找大量有趣的、兒童可理解的優(yōu)質(zhì)資源，包括優(yōu)質(zhì)繪本、分級讀物、橋梁書、章節(jié)書、音頻、動畫片等等，讓孩子沉浸在多元化的英語環(huán)境中。同時，父母要尊重孩子的沉默期，慢慢陪伴孩子度過美妙的親子共讀時光，耐心靜待花開的那一天。

  在孩子英語“習(xí)得”之路上，父母是孩子英語“習(xí)得”的總體規(guī)劃師，做到有理論、有方法、有落地細(xì)則。

結(jié)合研讀過的英語啟蒙書籍和在我們家孩子身上的成功實踐，下面我詳細(xì)分享給大家。

1.英語啟蒙總體思路

   關(guān)于英語啟蒙總體思路，在蓋兆泉老師的這本《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》總結(jié)的非常到位，分別在不同年齡段關(guān)于聽說讀寫的習(xí)得重點(diǎn)，見下圖：

     蓋老師的《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》重點(diǎn)關(guān)注3歲以上幼兒的英語啟蒙，我翻閱了好幾本相關(guān)書籍，也是可以對3歲之前的幼兒進(jìn)行英語啟蒙的，并且英語啟蒙的黃金期在12歲之前，啟蒙時間越早越好。

(一)      0-3歲

    我們想想小孩是怎么學(xué)會說漢語或者家鄉(xiāng)話的？從孩子出生開始，父母以及周圍的親戚朋友們?nèi)藭r不時跟孩子說話，這是爸爸，這是媽媽，這是蘋果，這是樹，這是書……等等。在不停的語言環(huán)境熏陶中，大概在孩子一歲左右，孩子稚嫩的叫了聲爸爸、媽媽，這是一種自然習(xí)得的過程。習(xí)得英語的過程也是如此。在孩子1歲時，可以跟孩子指物說英語，當(dāng)然指物說英語，這對于英語不好的家長而言，有一點(diǎn)難度，盡力即可不必糾結(jié)。不管父母的英語好或不好，都可以給孩子放經(jīng)典的英語童謠，培養(yǎng)孩子的音素意識。

(二)      3-5歲

   從3歲開始，父母可以給孩子尋找優(yōu)質(zhì)原版英文動畫片資源，并根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行播放，但為了保護(hù)視力，建議每天不超過30分鐘；可以給孩子優(yōu)質(zhì)的英文繪本和分級讀物，父母可以給孩子讀，也可以買點(diǎn)讀筆讓孩子自己點(diǎn)讀；可以繼續(xù)聽童謠；在這個階段，聽是最最重要的，為了保證聽輸入的量，可以把看過的動畫片、點(diǎn)讀過的繪本、分級讀物對應(yīng)的音頻，放在MP3或者收音機(jī)里，給孩子播放。讓孩子浸泡在多元化的英語環(huán)境中習(xí)得英語。

   經(jīng)過上面多元化的英語積累，在5歲左右，聽力單詞量大約1000個左右，此時，我們可以給孩子報個純外教口語課，提供輸出環(huán)境。并繼續(xù)保持多元化的英語習(xí)得習(xí)慣，積累大量聽力詞匯。

(三)      6歲

   繼續(xù)保持上面多元化的英語輸入，在孩子6歲時，一般能積累3000個聽力詞匯，此時可以給孩子報一個自然拼讀的班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)自然拼讀，并配合相應(yīng)的自然拼讀教材，把之前積累的聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯。在這一階段，目的是孩子能閱讀簡單的分級讀物，可以把還在3-5歲聽的分級讀物拿出來，讓孩子自行閱讀。

(四)      7-9歲

  這一階段的目標(biāo)是聽說讀寫全面發(fā)展。建議給孩子報班，系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)語法知識，培養(yǎng)閱讀能力；在家習(xí)得方面，加大孩子閱讀的深度和廣度，家長需要不斷給孩子尋找優(yōu)質(zhì)各方面的初級章節(jié)書、中級章節(jié)書，同時，繼續(xù)保證大量聽力的輸入。

(五)      10-12歲

  這一階段，要不斷提高讀寫技能，進(jìn)一步加大孩子閱讀的深度和廣度，閱讀各方面的資源，包括文學(xué)、科普、社科等等領(lǐng)域；同時加大聽的難度?？梢詾樾∩蹩家恍┳C書。

2.英語啟蒙如何操作？

   從上面介紹的針對不同年齡段的習(xí)得重點(diǎn)，可以看出，英語習(xí)得的關(guān)鍵在于提供多元化的英語環(huán)境以及資源，包括童謠、繪本、分級讀物、原版動畫、章節(jié)書、各種音頻等等，適時提供孩子可理解性的資源。

(一)      童謠

   在孩子1、2歲的時候，我們就可以給孩子放優(yōu)質(zhì)的英語童謠。童謠有很強(qiáng)的韻律感和節(jié)奏感，詞句簡單且多次重復(fù)，孩子一般都很喜歡。在給孩子播放童謠時，父母開始可以邊放邊跳，便于孩子理解，之后孩子可以自己聽。比較經(jīng)典的童謠有鵝媽媽童謠（Mother Goose）、常青藤爸爸推薦的40首必聽童謠。

(二)      英文原版動畫片

    沒有孩子不喜歡動畫片，我認(rèn)為如果父母英文不是很好的情況下，英文原版動畫片是引領(lǐng)幼兒英語啟蒙入門最好的方式，當(dāng)然考慮到孩子視力問題，強(qiáng)烈建議三歲之后再給孩子看動畫片，且每天不超過半小時。在我們家Alisa三歲多的時候，她最開始喜歡看中文版《小豬佩奇》，我就找英文版《小豬佩奇》作為切入點(diǎn)，每天放5-6集，她看英文原版《小豬佩奇》完全沒有障礙，依然看得津津有味。通過英文原版動畫片習(xí)得英語，是孩子通過理解動畫，建立英語語音和動畫之間的關(guān)聯(lián)，不斷建立英語思維，并不斷擴(kuò)充聽力詞匯的。目前為止，Alisa已經(jīng)反復(fù)看完英文版《小豬佩奇Peppa pig》、《小鼠波波 Maisy》、《米奇妙妙屋 Mickey Mouse Clubhouse》、《超級飛俠 Super Wings》、《汪汪隊PAWPatrol》、《小公主Little Princess》，現(xiàn)在正在看《小公主蘇菲亞Sofia the First》，每看完一部動畫片，她積累的聽力詞匯越來越多。當(dāng)然，還有很多優(yōu)質(zhì)的原版動畫片，比如《藍(lán)色小考拉 Penelope》、《麥格和莫格 Meg and Mog》、《查理與羅拉 Charlie &Lola》、《好奇的喬治 Curious George》、《卡由 Caillou》、《愛探險的朵拉 Dora the Explorer》、《天才寶貝熊 Little Bear》、《火車寶寶 Chuggington》、《神奇校車 The Magic School Bus》等。

(三)      英文原版繪本和分級讀物

    英文原版動畫，是引領(lǐng)幼兒英語啟蒙入門最好的方式，但是原版動畫偏口語化，且每天最多不超過半小時，這個英語輸入量是非常小的，并且從長遠(yuǎn)考慮，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的英文閱讀興趣，所以建議同時引入英文原版繪本和分級讀物。

    英文原版繪本都是由母語為英語的童書作家精心撰寫的，它本身就是供英語國家的孩子習(xí)得母語、提高認(rèn)知的書籍。英文原版繪本往往描繪的是一個個生動實用的英語語境，或是生活場景、或是童話故事等，情景描繪真實準(zhǔn)確，英語表達(dá)原汁原味，且有很強(qiáng)的圖文對應(yīng)，簡單易懂。所以，對于咱們非英語母語的中國孩子而言，閱讀英語原版繪本是獲得真實自然的英語環(huán)境的絕佳渠道。在選擇繪本上，要選擇大師級作品，讀繪本并不完全是為了學(xué)習(xí)英語，更重要的是從小培養(yǎng)孩子的想象力和審美能力，大師級作品是經(jīng)過很多層層檢驗的，經(jīng)得起推敲。如果您覺得選擇比較費(fèi)時，最省事的方法是直接找常青藤爸爸推薦適合幼兒英語啟蒙的40本繪本，還有廖彩杏書單和吳敏蘭書單，已經(jīng)有專業(yè)人士幫我們選好。然后，繪聲繪色的給你的孩子們讀繪本，盡情享受美妙的親子閱讀時光。

   分級讀物，是按照不同年齡、語言水平等情況劃分級別，為不同階段的孩子提供有針對性的書籍。在英語母語國家，分級閱讀已經(jīng)是一種非常普遍的兒童閱讀模式。一套優(yōu)秀的分級讀物，從發(fā)音、詞匯、句子上，都是遵循由易到難原則，循序漸進(jìn)，并且覆蓋場景多元化，內(nèi)容涵蓋廣泛，包括生活、自然科學(xué)，人物，人文，地理等等。所以，兒童可以根據(jù)自己的年齡、英語水平，選擇適合的等級，日積月累，逐步提升英語水平。關(guān)于英語啟蒙，目前國內(nèi)使用最多的優(yōu)秀分級讀物有：RAZ（Reading A-Z）、牛津樹（Oxford Reading Tree）、海尼曼（Heinemann）、紅火箭（Red Rocket Readers）、I Can read系列、培生英語（Pearson）、我的第一個圖書館（My Reading Library）、蘭登（Step Into Reading）。在讀分級讀物時，不建議只看一套，多套分級讀物同時進(jìn)行，多套同級別的分級讀物看完再進(jìn)入下一級別，夯實基礎(chǔ)再往上蓋高樓。英語啟蒙階段分級讀物，RAZ+牛津樹+海尼曼+紅火箭是黃金搭檔。當(dāng)然，隨著孩子水平的不斷提升，需要父母引入更多優(yōu)秀的分級讀物（包括自然拼讀、初級章節(jié)書、中級章節(jié)書和高級章節(jié)書等）。

     我們家就像一個小小圖書館，上述優(yōu)秀的繪本和分級讀物通通購買（包括：常青藤爸爸推薦適合幼兒英語啟蒙的40本繪本，還有廖彩杏書單和吳敏蘭書單、RAZ、牛津樹、海尼曼、紅火箭、I Can read系列、培生英語、我的第一個圖書館、蘭登，等等，還有很多沒列出來）。每天晚上，我們家有閱讀之旅，小家伙都會拿著點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀書，看的津津有味，書中內(nèi)容很有趣的時候，還時不時哈哈大笑，這是很寶貴的親子共讀時光，我們都很珍惜。在這一年期間，我和她爸爸尊重孩子的沉默期，從來沒強(qiáng)制要求她開口讀書，但在今年6月份的某天，她自己主動拿著《pat the bunny》這本繪本，給我們一詞不落的繪聲繪色的讀完了，當(dāng)時我和她爸爸都覺得很震驚，孩子的能力真的不可小覷。

(四)      音頻
     聽是英語啟蒙最最重要的部分，一定要保證聽的輸入量，可以把聽過的童謠、看過的動畫片、點(diǎn)讀過的繪本、分級讀物對應(yīng)的音頻，放在MP3或者收音機(jī)里，隨身攜帶，只要孩子想聽，隨時給孩子播放，比如坐車、玩、走路。我給我們家Alisa買了一個雅蘭仕收音機(jī)，把動畫片、繪本、分級讀物的音頻資料都放進(jìn)收音機(jī)，因為操作便捷，Alisa可以自己播放，每天晚上睡覺必聽，每天出門一定要拿著收音機(jī)，坐車走路都要聽，聽力輸入量非常大。

(五)      關(guān)于輸入量

    堅持每天至少1小時（一定是每天哦，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)），時間分配基本上20分鐘動畫片+20分鐘繪本或者分級+20分鐘音頻，當(dāng)然這個分配可以根據(jù)孩子的情況進(jìn)行調(diào)整的。周末盡量保持2個小時以上。目前，我們家Alisa英語“習(xí)得”習(xí)慣堅持的很好，現(xiàn)在每天習(xí)得英語的時間，平時都在1小時以上，周末或者放假一般在3小時以上。