2017
今天帶來(lái)的5部神級(jí)高分紀(jì)錄片，不僅能給孩子很好的詩(shī)詞啟蒙，還能帶孩子了解詩(shī)詞背后的故事。趕緊一起來(lái)看看，都有哪些紀(jì)錄片可以助力孩子愛(ài)上古詩(shī)詞吧！
01
玩轉(zhuǎn)大文豪之《蘇東坡》
適合年齡：5歲+
提起蘇東坡，你會(huì)想到什么？
是學(xué)生時(shí)代被古詩(shī)詞支配的恐懼，還是王菲輕吟低唱的那首《明月幾時(shí)有》？
作為語(yǔ)文課本上出現(xiàn)頻率最高的詩(shī)人之一，這位歷史名人影響了一代又一代中國(guó)人的文化生活。
這部豆瓣評(píng)分8.8的央視高分神作超級(jí)走心，制作組花了兩年時(shí)間，走訪十余個(gè)國(guó)家地區(qū)，搜集了大量歷史文獻(xiàn)，從仕途、文學(xué)、美食、情感等角度，完整呈現(xiàn)蘇東坡的一生。
紀(jì)錄片共6集，每集25分鐘左右，正是適合孩子觀看的時(shí)長(zhǎng)。
制作精良的古風(fēng)動(dòng)畫(huà)，隨便一幀就能秒殺國(guó)內(nèi)所有古裝劇。
值得一提的還有紀(jì)錄片的解讀者，竟有著名詩(shī)人余光中和古典文學(xué)研究專家葉嘉瑩先生，絕對(duì)的大手筆！
我欣賞這部片還有一點(diǎn)是：
里面蘇東坡的形象特別立體、真實(shí)，一個(gè)個(gè)接地氣的故事孩子聽(tīng)著看著很有興趣。
蘇東坡初入職場(chǎng)時(shí)，特別看不慣搞變法改革的王安石，年輕氣盛的他動(dòng)不動(dòng)就上書(shū)，還寫(xiě)過(guò)詩(shī)詞諷刺王安石，用詞那是相當(dāng)毒舌，
給翻譯下：
老百姓進(jìn)城辦事手續(xù)繁瑣，一年有半年都不得不待在城里，天天只顧著蓋章了，孩子連城里口音都學(xué)會(huì)了！
還有一次，大半夜蘇東坡在朋友家喝酒吹牛打屁，朋友妻子嫌吵，發(fā)了一通脾氣，蘇東坡調(diào)侃說(shuō)這才是實(shí)打?qū)嵉暮訓(xùn)|獅吼。
當(dāng)然，最值得孩子學(xué)習(xí)的，還是蘇東坡的樂(lè)觀精神。
記得有一年去臺(tái)灣旅行，池上伯朗大道，突遇陣雨，同行大人都在吐槽運(yùn)氣差，千尋卻冒出一句：“一蓑煙雨任平生！”又問(wèn)我：“媽媽，我用得對(duì)不？”
當(dāng)時(shí)雨前陰云密布的天
我樂(lè)了，好奇她在哪里學(xué)的這句詩(shī)，我可沒(méi)教過(guò)哦。
千尋說(shuō)：“紀(jì)錄片里看的啊?！?/span>
我一下子想起來(lái)了，就是這部《蘇東坡》里：
去往沙湖的途中，蘇東坡等人突逢大雨，恰巧沒(méi)帶雨具。
同行的人都被這場(chǎng)大雨淋得狼狽不堪，唯獨(dú)蘇東坡不以為然，昂首闊步大雨中，寫(xiě)下了流傳后世的名篇《定風(fēng)波》。
莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？
一蓑煙雨任平生。
02
比動(dòng)畫(huà)片還好看的《中國(guó)唱詩(shī)班》
適合年齡：4歲+
這部國(guó)產(chǎn)詩(shī)歌動(dòng)漫每半年才更新一次，目前總共才五集，《元日》、《相思》、《游子吟》、《飲湖上初晴后雨》、《夜思》，集集驚艷！
每集都由一首詩(shī)詞引入，第二集出自王維的《相思》，講的是青梅竹馬、兩小無(wú)猜的兩人在長(zhǎng)大之后，因種種原因而錯(cuò)過(guò)。
故事開(kāi)始，秀才撐著紅傘，游走在青石板鋪成的大街上，江南小鎮(zhèn)韻味十足。忽然被一個(gè)嵌著紅豆的簪子吸引，勾起了回憶……
兒時(shí)的小秀才，無(wú)意間撿起灶臺(tái)上一顆紅豆，想起學(xué)堂里學(xué)過(guò)的那首《相思》：
紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝，
愿君多采擷，此物最相思。
緊攥著紅豆，跑到喜歡的人面前，漲紅了臉，那句相思卻怎么也說(shuō)不出口。
誰(shuí)想幾年過(guò)去，因緣交錯(cuò)，這句相思最終也沒(méi)能說(shuō)出口……
這首詩(shī)對(duì)愛(ài)情的描述孩子可能還不太理解，但陪千尋看下來(lái)，她能充分體會(huì)到詩(shī)歌故事里傳遞出的那種遺憾與傷感，再讀《相思》，意味便深遠(yuǎn)了許多。
第三集，依托于唐代孟郊的《游子吟》：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
講述的，是清代史學(xué)家王鳴盛的故事。
四個(gè)孩童在一間布滿灰塵的雜物間嬉戲打鬧，撿到一件又臟又臭的破棉襖。
這件破棉襖，引起了父親王鳴盛的回憶。
兒時(shí)家境貧寒的王鳴盛經(jīng)常被欺負(fù)，所有孩子都有新棉襖穿，唯獨(dú)他沒(méi)有。
懂事的王鳴盛沒(méi)有向母親要求什么。
但在鄉(xiāng)試當(dāng)天早晨，母親卻把一件嶄新的棉襖放在他的枕邊。棉襖是母親熬夜一針一線織出來(lái)的。
王鳴盛瞬間眼圈就紅了……
《中國(guó)唱詩(shī)班》每一集都承載著一個(gè)關(guān)于“情”的故事，或親情、或愛(ài)情。用一幅幅精美的畫(huà)面、一首首朗朗上口的詩(shī)詞，傳遞給孩子最經(jīng)典的故事！
03
搞定唐詩(shī)三百首之《唐之韻》
適合年齡：6歲+
古語(yǔ)說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。
語(yǔ)文課本里，孩子接觸最多可能就是李白、杜甫等唐代大詩(shī)人啦，在歷史中，唐詩(shī)也是詩(shī)歌中最具代表性的體裁。
這部《唐之韻》紀(jì)錄片讓我很驚喜，因?yàn)樗谡n本之外，呈現(xiàn)給了孩子一個(gè)更為豐富的唐詩(shī)世界。
不僅在文學(xué)層面上有鑒賞，還關(guān)注詩(shī)人本身的命運(yùn)，他們的喜怒哀樂(lè)，他們對(duì)國(guó)家的看法以及對(duì)人生的態(tài)度。
我印象很深是講王維那集，陪千尋看的時(shí)候，我就在心中想，多半要講《漢江臨泛》了，那句“江流天地外，山色有無(wú)中”不是最出名嘛。
片中講的卻是《辛夷塢》：
木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。
澗戶寂無(wú)人，紛紛開(kāi)且落。
我一直覺(jué)得，冷門(mén)的《辛夷塢》才是王維真實(shí)心境的代表作，表現(xiàn)了他對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿又無(wú)能為力，產(chǎn)生退隱歸田的思想而又戀于祿位的心情。
于是就那么一瞬間，透過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)我發(fā)現(xiàn)了，這部片是真有水平，不跟風(fēng)不逐流，對(duì)詩(shī)歌歷史有自己的見(jiàn)解，稱得上用心之作！
記錄片共20集，從“初唐四杰”“吳中四士”到“一代詩(shī)仙”“千秋詩(shī)圣”……初唐、盛唐、中唐、晚唐有代表性的詩(shī)人和作品盡數(shù)囊括其中！
因?yàn)閲?yán)格遵循了歷史時(shí)間線，所以這部紀(jì)錄片，不只對(duì)孩子學(xué)唐詩(shī)有幫助，還有助于孩子了解整個(gè)唐代歷史。
這部片的解說(shuō)詞也十分考究，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是很好的素材積累，正因如此，它也成了語(yǔ)文老師們的心頭好，很多老師都會(huì)在課堂上播放這部紀(jì)錄片，用來(lái)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞。
同系列的還有一部《宋之韻》，組合起來(lái)就是“唐詩(shī)宋詞”全解讀，有興趣的爸媽也可以給孩子看看。
04
詩(shī)樂(lè)一體美到不行的《鄰家詩(shī)話》
適合年齡：5歲+
嚴(yán)格意義上，《鄰家詩(shī)話》不是一部紀(jì)錄片，而是一檔高分綜藝節(jié)目，因?yàn)槲姨珢?ài)了，所以忍不住放在紀(jì)錄片資源里一起推薦給大家。
它很低調(diào)。
流量保底的藝人主咖，不請(qǐng)。
花里胡哨的宣發(fā)話題，不做。
連粉絲都看不下去：
“這么優(yōu)秀的節(jié)目為啥不能上熱搜？”
但越往后追，你越會(huì)發(fā)現(xiàn)，不上熱搜正是這部劇的意義所在。
（圖片來(lái)源于豆瓣電影）
節(jié)目主題很簡(jiǎn)單，就是“讀詩(shī)”，只不過(guò)讀法和我們想象的不太一樣。
讀一首古詩(shī)，邀來(lái)了一班頂級(jí)配置。
講師酈波，南京師范大學(xué)教授，《百家講壇》的常駐嘉賓；
樂(lè)師方錦龍，琵琶國(guó)手，精通300多種樂(lè)器；
舞師王金玉，青年舞蹈家，出身總政歌舞團(tuán)；
主持人王勁松，大家熟悉的老戲骨一枚。
（圖片來(lái)源于豆瓣電影）
講《蒹葭》：
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”
先是一群小朋友邊讀詩(shī)邊在宣紙上畫(huà)畫(huà)，發(fā)揮自己的想象。
緊接著，鏡頭轉(zhuǎn)向種滿蒹葭的庭院，將千年之前的場(chǎng)景真實(shí)再現(xiàn)于孩子們眼前。
然后是主持人王勁松平仄起伏，抑揚(yáng)頓挫的誦讀。
朗誦完后，在座的學(xué)界大儒們就會(huì)順勢(shì)聊聊詩(shī)歌背后的故事，拓展孩子知識(shí)面。
接著我們還能欣賞到娓娓道來(lái)的歌聲和曼妙舞姿，真正的詩(shī)樂(lè)合一。
這還沒(méi)完，曲終人未散，一幅歷史畫(huà)卷正于草坪間徐徐展開(kāi)……
從詩(shī)，到樂(lè)，到舞，再到畫(huà)。從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)，整個(gè)五感都被調(diào)用起來(lái)了。這一番感受下來(lái)，孩子對(duì)詩(shī)歌的解讀早已無(wú)比清晰，同時(shí)還獲得了美的熏陶。：）
05
大語(yǔ)文氣質(zhì)最濃的《江南文脈》
適合年齡：5歲+
語(yǔ)文書(shū)里的古詩(shī)詞，以江南為背景的能占到一大半，我小時(shí)候就好奇過(guò)，為何古代文人獨(dú)獨(dú)偏愛(ài)江南？
直到長(zhǎng)大后，有一年暑假爸爸帶我走了一趟江南，我才明白，這水天光景、郁郁蔥蔥、吳儂軟語(yǔ)的江南，任誰(shuí)去都會(huì)留下念想。
只不過(guò)，文人雅士們把這些念想變成了千年傳唱的佳句：
日出江花紅勝火，
春來(lái)江水綠如藍(lán)，
能不憶江南？
“江南文脈”，從字面即可看出，它涵蓋的所有詩(shī)詞都是關(guān)于江南的，既有我們熟悉的《楓橋夜泊》、《憶江南》，也有北宋大書(shū)法家米芾《第一山懷古》這樣冷門(mén)的古詩(shī)詞。
我最愛(ài)它講詩(shī)的手法，一集只講一首詩(shī)，不僅講詩(shī)歌緣來(lái)，還講歷史背景和詩(shī)人創(chuàng)作時(shí)的心境，讓孩子從根子上去理解詩(shī)，從而記住詩(shī)。
并輔以相關(guān)的場(chǎng)景和音樂(lè)，讓孩子眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為實(shí)，再也不用停留在文字抽象的感覺(jué)里。
以小學(xué)語(yǔ)文課上第一首詩(shī)《江南可采蓮》為例，記錄片一開(kāi)始就將我們帶入到了“蓮葉何田田”的江南美景里。
為了讓孩子穿越到那個(gè)久遠(yuǎn)的時(shí)代里，它甚至將古畫(huà)做了動(dòng)畫(huà)處理。
緊接著是全文誦讀，這里你可以讓孩子跟讀，感受抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)。
之后便是知識(shí)點(diǎn)解讀。
疊詞“田田”贊賞了蓮葉的茂盛飽滿。
接下來(lái)的五句，只改換了一個(gè)方位詞，反復(fù)吟誦，東西南北四個(gè)方向的跳躍，充滿了節(jié)奏韻律的動(dòng)感。
知識(shí)點(diǎn)講后，還有拓展。
不只解讀了“樂(lè)府”體裁是什么，源自何處，還掰透了這首樂(lè)府詩(shī)里一些冷僻的知識(shí)點(diǎn)。
比如，詩(shī)歌以比興、雙關(guān)的手法，將蓮花的“蓮”暗指憐愛(ài)的“憐”，是勞動(dòng)中青年男女純潔感情的流露。而魚(yú)兒在蓮葉下自由來(lái)去，也好比愛(ài)情的歡快靈動(dòng)。
這些知識(shí)，都是孩子在課本中、學(xué)校里學(xué)不到的。
陪千尋看完這一集，我就忍不住在心里感嘆：
什么是大語(yǔ)文，這不就是大語(yǔ)文嗎，有詩(shī)有歷史有故事有音樂(lè)還有美感培養(yǎng)，這才是我們中國(guó)孩子學(xué)詩(shī)歌的樣子！
今天的古詩(shī)詞紀(jì)錄片大家還喜歡嗎？
我一直覺(jué)得，古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)絕不僅僅是考試剛需，它其實(shí)更是一種文化熏陶，通過(guò)這些制作精美的紀(jì)錄片，能讓孩子對(duì)中國(guó)文化有更透徹的理解，尤其是身在海外的孩子，欣賞紀(jì)錄片也等于尋根了。
正好暑假也接近尾聲了，為了孩子開(kāi)學(xué)好收心，建議大家動(dòng)畫(huà)電影得適當(dāng)減少啦，多看看這類“清心寡欲”又有收獲的紀(jì)錄片，挺好滴！：）
觀看鏈接：
《蘇東坡》
《中國(guó)唱詩(shī)班》
《唐之韻》
《鄰家詩(shī)話》
《江南文脈》
轉(zhuǎn)載自：東西兒童教育
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