《正面管教》每日精進(jìn)（6/12/2018)

正面管教家長講師的考試復(fù)習(xí)已臨近尾聲。
 

今天，再次把之前兩個多月學(xué)的正面管教育兒工具翻看復(fù)習(xí)了一遍，如初學(xué)時一樣，受益匪淺。揀出幾個我認(rèn)為比較重要且實(shí)用的工具結(jié)合我自身的育兒經(jīng)歷，和大家交流分享一下。

場景：今天和lg帶Jimmy和妹妹去超市閑逛，打算買一些水果和蔬菜回家。不一會兒東西就選好了。誰知，臨近結(jié)賬的時候，Jimmy手里拿著一個玩具卡車硬要我給他買。

Jimmy：媽媽，我要買這個卡車玩具。

我：對不起，不可以。

Jimmy：（開始哭鬧）不要不要，我要買。因?yàn)槲覜]有這個玩具。

我：（有點(diǎn)煩躁）對不起，我們出來的時候沒有說要買玩具。

Jimmy：（仰天哭鬧加跺腳）不！我就要買！

我：（被激怒，耳朵兩邊差點(diǎn)冒煙）眉頭緊鎖，提高一個音量沒有好氣地說：你該怎么和媽媽說話？你覺得哭鬧就可以買玩具嗎？你又沒有好好說話！

Jimmy：（哭聲變?。┪笕卣f：媽媽，我想要這個卡車，你給我買行嗎？

談話進(jìn)行至此，有沒有覺得我這個媽媽很可笑。要求孩子好好說話，自己卻一直用指責(zé)、呵斥，上下級的口吻和孩子說話。沒有理解和尊重，沒有引導(dǎo)和啟發(fā)。

當(dāng)我看到Jimmy一臉委屈，近乎用乞討的口吻請求我給他買玩具的時候，我先前的煩躁情緒突然一掃而空。理性思考再次占領(lǐng)了高地。我開始將注意力轉(zhuǎn)移到反思自己的情緒和想法，并在大腦中快速搜索應(yīng)對此問題的正面管教工具。于是，有了以下的進(jìn)一步對話。

我：放下手里的購物籃，蹲下來與Jimmy平視，雙手溫柔地搭在他的肩膀上，語速平緩且態(tài)度和善地說，Jimmy，媽媽知道你現(xiàn)在很難過，因?yàn)槟愫芟矚g這個卡車，你很想買它回家，對嗎？

@正面管教工具：認(rèn)同情緒和表示理解。

Jimmy：（僵硬掙扎的表情緩和了許多）眼含淚花不住地點(diǎn)頭…

我：那Jimmy還記得你和媽媽之前的預(yù)定嗎？來超市之前媽媽有沒有答應(yīng)說要給你買玩具呢？

@正面管教工具：強(qiáng)調(diào)約定

Jimmy：點(diǎn)點(diǎn)頭說是的。

我：嗯，謝謝Jimmy記得我們的約定。所以，（和善而堅(jiān)定的語氣）今天買卡車這個要求不是我們的選擇。你認(rèn)為怎么做能讓你感覺好一點(diǎn)呢？你是要和爸爸去外面等我、在這邊看會書還是幫我一起搬東西去收銀臺呢？

@正面管教工具：啟發(fā)式問答并提供有效合理的選擇

Jimmy：（停止了哭鬧，臉上仍有些許失落）那我在這邊看會兒書。

世界上沒有一種藥可以包治百病，也沒有一種方法可以放之四海而皆準(zhǔn)，正面管教的育兒工具也是同理。作為家長，我們必須接受這個事實(shí)。育兒工具，只是給我們提供一種解決問題的方法和思路，具體操作還需要靠我們不斷地練習(xí)、自我反省和學(xué)習(xí)。

把走近孩子的世界，聆聽孩子的心聲，用孩子的視角看待問題作為學(xué)習(xí)自修的第一步。