桃桃的英語啟蒙（21m~27m）

1時(shí)間:2017年12月～2018年6月（英語啟蒙的第三個(gè)半年）

2方法:

親子閱讀（目前時(shí)間投入最大的方法），由于這半年本人工作的原因，沒有太多時(shí)間去想一些新的花招，所以聯(lián)系生活實(shí)際的方法用的少了（其實(shí)這招才是最管用的)。另外也是因?yàn)楹⒆拥挠⑽挠H子閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，讀書基本已經(jīng)不挑食了（不過讀raz  還是更喜歡讀其中卡通畫面的內(nèi)容）。

查看往常的記錄，18年2月是正式開啟大量英文閱讀的時(shí)候。主要原因我想一是在于前期的積累，聽看一些書籍的時(shí)候不是純不懂了，可以開始進(jìn)行+1的有效輸入了；二是中文閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，使得這項(xiàng)工作轉(zhuǎn)交給了兩位母親大人，兩位母親大人看到孩子喜歡看書聽故事于是也都很喜歡投其所好。這樣我的大部分時(shí)間就可以給孩子講英文故事了。

動(dòng)畫，這招對(duì)小孩子來說也挺有吸引力。平均每天在20-30分鐘吧。動(dòng)畫這塊兒最近有在看積木盒子。這個(gè)動(dòng)畫每集很短，語言不是特別難，情節(jié)也比較好理解，引入了拼讀的知識(shí)。不知道桃桃懂了多少，因?yàn)樗帜父静徽J(rèn)識(shí)也分不清，我只當(dāng)是種熏陶，有種意識(shí)就好。

有一段時(shí)間還喜歡看super numtum講數(shù)字的，雖然喜歡看，但是目前還是認(rèn)不準(zhǔn)數(shù)字，只當(dāng)熏陶了，我感覺還是因?yàn)槟挲g的原因。

還一直再看的另一部動(dòng)畫是peppa,這部動(dòng)畫是每晚睡前都會(huì)要求聽音頻的。這部動(dòng)畫我也買了臺(tái)詞本。每集的臺(tái)詞其實(shí)還挺長(zhǎng)的，理解上還是挺難的，給桃念一本臺(tái)詞的時(shí)候，桃都是一臉懵的狀態(tài)，可想而知再看頭兩遍動(dòng)畫的時(shí)候聽懂了多少對(duì)話，更多的應(yīng)該是再看畫面的意思，因此臺(tái)詞本和動(dòng)畫的多次閱讀和觀看是非常有必要的，二者互相補(bǔ)充。

睡前音頻，桃桃聽音頻的習(xí)慣沒有培養(yǎng)的太好。

對(duì)于純音頻的英文歌曲之類桃不是特別感冒，我不在家時(shí)兩位媽媽很喜歡放中文兒歌和故事，我覺得也很好，不想強(qiáng)求一定要放英文的。我在家時(shí)大部分時(shí)間又用來做親子閱讀了，所以聽的也少。

繪本的一些音頻也沒有聽起來，由于音頻比較快，桃桃有時(shí)候會(huì)停在某一頁畫面在看，音頻早都過去好幾頁了，這種圖音對(duì)應(yīng)的效果很難說。只是偶爾我自己有很多音拿不準(zhǔn)的時(shí)候會(huì)聽?zhēng)妆橐纛l，這時(shí)候目標(biāo)是我，而不是她。

只有晚上臨睡前能夠好好聽上一會(huì)兒動(dòng)畫的音頻，因?yàn)榘滋煊锌?，?huì)有親切感，晚上關(guān)了燈又不想睡覺那就聽一會(huì)兒動(dòng)畫吧。但是最近桃桃越睡越晚了，不像之前躺下還能聽個(gè)半小時(shí)才睡著，現(xiàn)在躺下聽個(gè)10分鐘就睡著了～所以估計(jì)也沒聽進(jìn)去多少

3成果

目前桃桃英語可以說一些簡(jiǎn)單的整句了，自己也會(huì)主動(dòng)去說。繪本不好評(píng)判級(jí)別。分級(jí)已經(jīng)可以讀raz c,培生幼兒基礎(chǔ)級(jí)這個(gè)級(jí)別的了。我不敢說她讀過的書每個(gè)詞都掌握了，但是我可以保證的是她讀的每一本書，都有從中學(xué)會(huì)一些新的詞匯。這種慢慢積累就夠了，我不要求每本書都達(dá)到90分，只要及格理解個(gè)大概就可以了。我相信無數(shù)個(gè)及格分過后再回頭去看最初的那個(gè)60分應(yīng)該就能達(dá)到90分了吧。

目前，讀的有些繪本已經(jīng)會(huì)有一些簡(jiǎn)單從句，我不知道桃桃聽懂了多少，目前還沒有輸出過這類，原因主要還是在媽媽這里，因?yàn)樯钪凶约耗軌蜢`活運(yùn)用說給桃桃的就少，缺少這種實(shí)際互動(dòng)后，會(huì)讓語言學(xué)習(xí)的效果大打折扣。

看的書籍如果從量上來說  這半年應(yīng)該有看了培生預(yù)備第二輯，培生基礎(chǔ)第二輯，raz a.b正在看c，繪本大概看了50-60本。對(duì)照了之前寫的日志18年計(jì)劃，完成此計(jì)劃應(yīng)該是無壓力的。

哦  對(duì)在閱讀raz c中還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，就是有的書前面會(huì)有一個(gè)問題的導(dǎo)入和討論，這塊本來應(yīng)該是引發(fā)孩子興趣，降低閱讀難度用的，但是對(duì)于桃來說導(dǎo)入的問題就有點(diǎn)難，中文討論孩子還進(jìn)行不了呢，英文就更不用說了。所以這部分的學(xué)習(xí)還是對(duì)畫面的直觀理解和記憶。

從小花生上的閱讀記錄來看，我感覺一本書桃桃看個(gè)五六遍可能就差不多不想再看了，然后就變成了半個(gè)月或者一個(gè)月的大循環(huán)。我自己感覺這個(gè)遍數(shù)對(duì)于分級(jí)可能還行，畢竟句式重復(fù)，用詞不多，讀個(gè)小十遍基本就可以都說出后半句了，但是對(duì)于繪本還是有一點(diǎn)點(diǎn)偏少，這個(gè)遍數(shù)可能聽差不多懂了，但是距離桃桃說還有點(diǎn)差距。

從上面所有的總結(jié)來看，孩子太小其理解力還是有點(diǎn)制約書籍的閱讀，但是從語言結(jié)構(gòu)上我覺得還可以在復(fù)雜一點(diǎn)。簡(jiǎn)單說就是簡(jiǎn)單從句直觀內(nèi)容的繪本可能是目前桃桃需要多閱讀的繪本。

聽力還是要想辦法多聽，但是以親子閱讀為主導(dǎo)的前提下，我覺得有點(diǎn)難，還沒有想到好的辦法。親子閱讀其實(shí)也是聽，就是習(xí)來的英語，媽媽的味道太濃重，哈哈。多么希望自己是一個(gè)英語棒棒噠媽媽啊，我就是我家桃的瓶頸??

下半年計(jì)劃:

繼續(xù)完成今年英文繪本閱讀達(dá)到100本的計(jì)劃，（預(yù)計(jì)新入fly guy,litte critter ）

簡(jiǎn)單從句加大日常應(yīng)用比例

分級(jí)  把屯的牛津樹1-2消化一下，主要閱讀已往沒引入過的場(chǎng)景，詞匯，相當(dāng)于是同級(jí)別的語言擴(kuò)充吧。擴(kuò)充完后，把牛津樹3也消化掉，屯的太久了，哈哈哈哈

動(dòng)畫培養(yǎng)聽音頻的習(xí)慣

借助中文閱讀，慢慢引導(dǎo)孩子表述多一點(diǎn)的內(nèi)容，引導(dǎo)一下思維的過程。由于孩子年齡小還是需要時(shí)間去慢慢組織語言來表達(dá)一些簡(jiǎn)單事件的關(guān)系和邏輯。這塊媽媽也想點(diǎn)好主意吧

我相信上面的很多問題是我的原因和時(shí)間的問題，相信等待可以讓一些問題迎刃而解。媽媽，繼續(xù)努力吧！