2020年書香節(jié)買書反思

原版繪本的閱讀，應(yīng)該求精，不能貪多。

1.抑制欲望。有的書看起來真的特別棒，很想入。但老母親的時(shí)間、精力是有限的，買入的繪本過多，將導(dǎo)致每一本都只是泛泛的閱讀。 
 

2.精看/聽+重復(fù)。而孩子還在打基礎(chǔ)的階段，比較適合每一本精看/聽+重復(fù)。到后期打下了基礎(chǔ)，自主閱讀時(shí)，再提供大量的閱讀材料，進(jìn)行泛讀，從求質(zhì)轉(zhuǎn)求量。 
 

3.深挖資源。深挖每一個(gè)繪本的動(dòng)畫，音頻，研究名師講解視頻（學(xué)習(xí)英語互動(dòng)講解）。

4.廖單+汪書單。廖單背后的資源豐富，同時(shí)可學(xué)習(xí)性高，汪培珽老師的書更偏故事性，是有固定主人翁的套書，單冊(cè)性價(jià)比高。而吳敏蘭老師推薦的書，娛樂性大于學(xué)習(xí)性，都特別好玩兒，但老母親還是流著口水抑制一下購買欲望吧，挑幾本能提高娃娃興趣的入，不適合為精讀而大量的買入。

5.分級(jí)閱讀。繼續(xù)進(jìn)行，這部分的反思還欠缺，目前沒有什么修正+進(jìn)化的思路。目前已購入了海尼曼、RAZ、紅火箭，每周各更新5本，三套共計(jì)15本。本次書香節(jié)新購入小餅干狗。還沒決定要不要在本次的書香節(jié)上買牛津L1+，其實(shí)也可以等到雙十一再看看（等到捋清每天精看繪本的執(zhí)行思路，并養(yǎng)成固定習(xí)慣后，再加新分級(jí)？）

6.反思+記錄。準(zhǔn)備以后利用小花生的平臺(tái)，記錄一下自己的思路。對(duì)英語啟蒙這件事，只看分享、著作而不寫，很難轉(zhuǎn)化成自己的東西。寫，可以梳理思路，帶來反思。

以上是2020書香節(jié)期間的一些反思，希望在未來陪娃的英語閱讀路上能夠不斷修正+進(jìn)化。