AI教育專訪科學(xué)家張璐：AI是野馬，教育才是獨(dú)角獸

在一般人眼里，科學(xué)家已經(jīng)形成了一種刻板印象，認(rèn)為科學(xué)家的形象就應(yīng)該是不茍言笑地埋頭做實(shí)驗(yàn)，更別說把科學(xué)家與愛和陽光聯(lián)系起來，但打破刻板印象，現(xiàn)今時代的科學(xué)家們都擁有著多元身份，氣質(zhì)里更多了一份”酷雅”——張璐就是典型的代表人物，她是科學(xué)家、認(rèn)知心理學(xué)家、教師、小女孩Emma的母親，更是一家AI教育創(chuàng)業(yè)公司——睿小麟NaturLing的創(chuàng)始人，早在一年前，睿小麟獲得了同程資本500萬的天使輪融資，用于產(chǎn)品的研發(fā)及市場的早期培育，而說起未來的發(fā)展計(jì)劃，張璐眼中透露著淡定和堅(jiān)毅。.

采訪：談一談您的求學(xué)經(jīng)歷吧

張璐：其實(shí)我的經(jīng)歷挺簡單，但和大多數(shù)人一樣，經(jīng)歷了對專業(yè)方向的理性判斷，一開始學(xué)習(xí)的是計(jì)算機(jī)，還是那個年代的熱門專業(yè)，可實(shí)在覺得痛苦，后面獲得了交叉學(xué)科的機(jī)會，在科學(xué)氛圍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡聡_始探索認(rèn)知語言學(xué)，不知不覺中，求學(xué)之路就讀到了博士后，走上了學(xué)者和科研人員的道路.

(張璐，睿小麟創(chuàng)始人/CEO，一個三語孩子的媽

兒童語言認(rèn)知科學(xué)家，自然語言處理科學(xué)家

曾在CogSci,AMlap等認(rèn)知語言學(xué)頂級會議上發(fā)表數(shù)篇論文

德國洪堡大學(xué)，認(rèn)知和腦科學(xué)中心研究員，具有11年語言認(rèn)知研究經(jīng)驗(yàn)

德國比勒菲爾德大學(xué)，心理語言學(xué)博士

德國薩爾州大學(xué)，計(jì)算語言學(xué)碩士

（師從Matt Crocker教授，認(rèn)知科學(xué)最高獎Rumelhart Prize評審委員會主席）

采訪：為什么會選擇在學(xué)科實(shí)驗(yàn)中研究孩子呢？

張璐：好玩呀，其實(shí)研究孩子是最具挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)時我的導(dǎo)師給我半年的時間去搜集數(shù)據(jù)，如果失敗了便建議不要再繼續(xù)研究，真的遇到了挺多阻礙，第一方面是我們實(shí)驗(yàn)室沒有人從事這個領(lǐng)域，任何數(shù)據(jù)都要從0到1去搜集；第二方面是孩子比較難以控制，大腦變化又日益更新，你做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究只能期望這組家庭能全程配合，任何一個環(huán)節(jié)退出就能讓你的實(shí)驗(yàn)報廢，所以情緒上的穩(wěn)定與安撫也是一個持續(xù)性的難點(diǎn).再就是自己有了孩子，自己的孩子也被我拉來研究，其實(shí)也是更好地陪伴Emma成長.

采訪：科學(xué)家創(chuàng)業(yè)是不是會獲得更多支持？

張璐：科學(xué)家創(chuàng)業(yè)其實(shí)是一件很容易被鄙視的事情，不那么擅于表達(dá)，不會天花亂墜的去跟投資人講道理講情懷，但科學(xué)家創(chuàng)業(yè)其實(shí)是一件非?？孔V的事情，首先科學(xué)家絕對擁有堅(jiān)持的品質(zhì)，一個實(shí)驗(yàn)就可能要一年或者數(shù)年去打磨，其次我覺得科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)和沉穩(wěn)，以及對數(shù)據(jù)的分析能力，對全局的把控能力，一般人還是無法企及的，我們所認(rèn)為的企業(yè)成長，不應(yīng)只是短期的爆發(fā)力，而是長期的磨礪，創(chuàng)造出真正有價值的產(chǎn)品或成長體系.

采訪：關(guān)于“女性創(chuàng)業(yè)”這類詞匯，你有什么看法？

張璐：我是個平權(quán)主義者，我覺得這和性別沒有關(guān)系，身邊也有人反對我，或者質(zhì)疑我是女性為什么不走一條更輕松的道路，我就心里笑笑這都什么時代了還說這些，但我會不斷跟他們?nèi)鞑ノ覀兊慕逃砟?，慢慢的傳遞就會加深更多的理解，我老公韓東很支持我創(chuàng)業(yè)，極力反對我做全職媽媽，他是清華大學(xué)出版社《人工智能|商業(yè)化落地實(shí)戰(zhàn)》的作者，目前給多家AI公司做顧問.

采訪：睿小麟NaturLing屬于AI(人工智能)公司還是教育公司？

張璐：雖然我們最終產(chǎn)品的呈現(xiàn)是AI英語機(jī)器人，但是我們還是把公司定位在了教育屬性上，我一直認(rèn)為，方向錯了，再努力也是白費(fèi).就如同我們的企業(yè)愿景——“讓語言學(xué)習(xí)回歸本源“，我們希望給3-8歲，甚至是0-8歲的孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的全真環(huán)境，不止局限于英語課堂和家庭教育，讓孩子在成長過程中用最自然的方式學(xué)好英語。

采訪：您覺得在不久的將來，AI英語機(jī)器人會替代英語機(jī)構(gòu)嗎？

張璐：我覺得人和人性在教育中具有不可替代的作用和位置，現(xiàn)階段我們更認(rèn)為機(jī)器人可以作為一種輔助工具，協(xié)助老師和家長進(jìn)行教學(xué)，同時將教師行業(yè)提升到一個更高的標(biāo)準(zhǔn)，解決家庭教育中家長時間上的不足，以及孩子課外需要更多時間來浸潤英語的現(xiàn)狀.

酷雅科學(xué)段子手：愛是教育的最好表達(dá)

為什么會用酷雅來形容科學(xué)家張璐？張璐很雅，她淺淺淡淡的言語之間透露著親和文雅的氣息，不強(qiáng)勢也不浮夸，擅于將晦澀難懂的理論用平近易人的方式進(jìn)行最接地氣的表達(dá)；張璐很酷，本身就走了一條與眾不同的創(chuàng)業(yè)路，更是趕在了AI賽道發(fā)展的風(fēng)口上，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)向前沖鋒。說起帶孩子，她可謂是比誰都“懶”，卻比誰都巧，她常常帶著Emma從國內(nèi)游到國外，“一歲生日在Bielefeld，兩歲在巴黎，三歲在Potsdam，四歲在柏林。今天五歲，在揚(yáng)州！”，她的朋友圈記錄著帶Emma世界旅行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為Emma的朋友，她也會調(diào)皮地和孩子爭執(zhí)一些有趣的問題，放手式的教育加正確的管理，Emma已經(jīng)長成了聰明獨(dú)立的小大人.

“科學(xué)段子手“是張璐給自己的稱號，她常常形容自己和Emma的相處，倆人就是十萬個段子般的相愛相殺，一個是不茍言笑內(nèi)心暗爽，一個是活蹦亂跳開朗瘋狂.有一次家中的奶奶對著張璐說”哎呀，我要去書上查一查正確的教育做法“，張璐只會淡淡地回復(fù)一句”噢，那書上都是參考我的研究來的.“

睿小麟不是玩具小馬，是行業(yè)獨(dú)角獸

睿小麟的LOGO形象最早出自Emma的隨手亂畫，可愛又夢幻的小獨(dú)角獸就如同Emma童年最好的朋友，張璐認(rèn)為，給孩子創(chuàng)造一個全真的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，除了正確的家庭教育，上好需要的培訓(xùn)班，孩子在家的時間往往占據(jù)最大的比例，而環(huán)境中的交互對話，能夠給其創(chuàng)造原生態(tài)的語言熏陶環(huán)境，孩子的語言學(xué)習(xí)不應(yīng)只是讀繪本，磨耳朵，這種略帶強(qiáng)制性的反復(fù)練習(xí)，往往效率比較低.

“我們就是要成為行業(yè)獨(dú)角獸的“，睿小麟目前擁有著最專業(yè)的教育和科技團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)始人張璐為德國洪堡大學(xué)認(rèn)知和腦科學(xué)中心研究員、心理語言學(xué)博士，研究語言認(rèn)知數(shù)十年，同時團(tuán)隊(duì)成員包括知名AI公司首席算法工程師，曾參與國內(nèi)第一款智能音箱的研發(fā)、英孚教育前中國區(qū)域市場拓展總監(jiān)，姚班畢業(yè)生、清華大學(xué)交叉信息研究院博士等.團(tuán)隊(duì)一半以上成員本科畢業(yè)于北清復(fù)交，并于海外頂級院校獲得碩士學(xué)位。睿小麟的目標(biāo)就是在符合兒童認(rèn)知的情況下，開發(fā)AI英語機(jī)器人將孩子在英語語言環(huán)境中的時間從1%大幅提高到10%左右。極大地降低孩子學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)成本和時間成本，并提升效率

AI不是行業(yè)壁壘，但教育內(nèi)容一定要堅(jiān)如磐石

AI+教育的模式近年來不斷涌現(xiàn)在市場中，獨(dú)特的課程設(shè)計(jì)，驚艷的AI技術(shù)吸引了部分家長的眼球，很多家長和學(xué)校老師也開始探索AI英語機(jī)器人的實(shí)用性，但在張璐眼中，廣泛的AI應(yīng)用不見得是件值得推崇的事情.“很多企業(yè)在開發(fā)機(jī)器人的過程中，沒有真正的解決家長和學(xué)校的痛點(diǎn)，沒有真正從根源幫助到孩子，交互性還差了很多，比如在交互對話中“How are you?的回答就只會是”I‘m Fine“，現(xiàn)階段很多交互系統(tǒng)配置的只是知識庫，并沒有從針對適合孩子語言學(xué)習(xí)的成長體系出發(fā)“

隨著科技的發(fā)達(dá)，AI將會廣泛引用到各行各業(yè)，但應(yīng)用在孩子身上還真得對癥下藥，孩子喜歡什么樣的環(huán)境？孩子一般喜歡問怎樣的問題？機(jī)器人是否能保護(hù)好孩子的眼睛，每一個細(xì)節(jié)都值得開發(fā)團(tuán)隊(duì)在頭腦風(fēng)暴中精雕細(xì)琢.據(jù)了解，睿小麟初步計(jì)劃在2019年底或2020年初推出首款A(yù)I英語機(jī)器人，睿小麟的下一步會怎么發(fā)展，”讓語言學(xué)習(xí)回歸本源“的初心是否能打響頭炮，創(chuàng)始人張璐透露，“我們的方向一定是與眾不同的，但最終試驗(yàn)結(jié)果除非滿意，我們絕不浪費(fèi)客戶的時間和精力.“

（關(guān)注“睿小麟“微信公眾號,獲取更多信息）