孩子門門功課要考第一？我更注重培養(yǎng)寶寶健全的人格

本文首發(fā)于公號(hào)：安可媽媽親子閱讀，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語(yǔ)啟蒙導(dǎo)師”理念，以獨(dú)創(chuàng)英語(yǔ)生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習(xí)得英文

如果一個(gè)人缺少對(duì)生命的認(rèn)知（一遇到挫折就產(chǎn)生輕生的念頭），沒(méi)有夢(mèng)想（不知道自己將來(lái)想做什么），無(wú)法與別人溝通、合作，缺乏感恩之心（覺(jué)得別人為自己做什么都是應(yīng)該的），沒(méi)有愛(ài)心，那么即便門門功課第一、學(xué)業(yè)優(yōu)秀又有什么用呢？無(wú)非為社會(huì)培養(yǎng)了一個(gè)有知識(shí)的問(wèn)題青年，如林森浩等。

孩子從小的教育影響著以后的發(fā)展，天下間的父母都希望孩子成功的同時(shí)擁有健全的人格。在鄭老師的課堂中，我深深的被這種注重孩子優(yōu)良高貴品質(zhì)的培養(yǎng)所觸動(dòng)。正如鄭老師所說(shuō)，我們不僅僅是在學(xué)英語(yǔ)，也是在塑造孩子的品格。教案里的句子，涉及到良好的生活習(xí)慣、與人溝通交往、處理問(wèn)題、學(xué)會(huì)感恩、樹(shù)立積極樂(lè)觀的心態(tài)、培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣等方面，在生活中用高大上的英語(yǔ)詞匯去演繹，從小滲透在孩子的生活中，別有一番滋味。

“英語(yǔ)”情緣，也是我的痛。

回顧自己當(dāng)年的求學(xué)之路幾經(jīng)坎坷。英語(yǔ)始終停留在說(shuō)不出、寫不好的低層次。大學(xué)畢業(yè)工作幾年，連續(xù)考了三年才考上研究生，每次都“死”在英語(yǔ)上。研究生求學(xué)經(jīng)歷中，查閱的都是國(guó)外的學(xué)術(shù)論文，相當(dāng)吃力，費(fèi)了好大勁才能明白大致意思，甚至發(fā)表一篇國(guó)內(nèi)論文，英文摘要也要請(qǐng)別人幫助修正。畢業(yè)后有機(jī)會(huì)去外企或者合資企業(yè)工作，但英語(yǔ)不好只能望而卻步，退而求其次。

人生經(jīng)歷告訴我，學(xué)好英語(yǔ)，可以為人生增添另一種可能。自從有了寶寶，我一直想讓他從小打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)。并不強(qiáng)求他一定出國(guó)，但起碼英語(yǔ)不成為生活的負(fù)擔(dān)，不成為工作事業(yè)的制約，多一份選擇，多一份機(jī)會(huì)。

與鄭老師相識(shí)，也是機(jī)緣湊巧。

無(wú)意中，了解到了鄭老師的英語(yǔ)啟蒙計(jì)劃?？戳肃嵗蠋煿ぷ魇业膵寢岓w會(huì)后，果斷選擇加入。這個(gè)計(jì)劃真的太好了，媽媽和寶寶一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)進(jìn)步。既解了我與英語(yǔ)的恩情，又啟蒙了寶寶的英語(yǔ)，還培養(yǎng)了他的性格。

自加入學(xué)習(xí)以來(lái)，從不自信到信心滿滿，從啞巴英語(yǔ)到敢于開(kāi)口，自我感覺(jué)變化很大。以前遇到需要說(shuō)英語(yǔ)的場(chǎng)合，我是能躲則躲，能逃就逃?，F(xiàn)在，我不再偷懶也不再排斥英語(yǔ)，每次收到教案后，聽(tīng)音頻，查詞典，標(biāo)音標(biāo)，背單詞，說(shuō)句子，內(nèi)化于心，然后在生活中大膽和寶寶說(shuō)英語(yǔ)。雖然他現(xiàn)在才7個(gè)月，太小還沒(méi)有輸出，但我說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候他非常高興，他的眼神告訴我他非常喜歡聽(tīng)媽媽說(shuō)。這更增加了我的信心。鄭老師說(shuō)，不怕慢就怕站，靜待花開(kāi)。我想我的寶寶一定會(huì)像竹子一樣，通過(guò)時(shí)間的沉淀之后茁壯成長(zhǎng)。

我喜歡這種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，享受通過(guò)語(yǔ)言的力量、媽媽的行為去培養(yǎng)孩子的性格。所謂它山之石可以攻玉，學(xué)習(xí)群里的媽媽經(jīng)常交流，分享心得，其他媽媽和寶寶的進(jìn)步也在不斷鞭策自己前行，只要肯用心、有決心，自我的提升和寶寶的反饋能給我們帶來(lái)更大的驚喜。

很慶幸自己在迷茫時(shí)遇到了鄭老師！人生是一場(chǎng)不斷學(xué)習(xí)的旅程，我樂(lè)在其中。

（文： 常州開(kāi)心媽媽）